1、1/4 2023 年初三年级质量检测2023 年初三年级质量检测 语文参考答案（4 月）语文参考答案（4 月）一、书写（3 分）一、书写（3 分）原则：正确，规范，美观 1.字迹清晰，大小合适，书写工整美观，无墨渍、无涂改(少量涂改，不影响美观者亦可)，可得 2.5-3 分;2.字迹基本清晰，大小合适，书写整齐，无墨渍、无涂改(少量涂改，不影响美观者亦可)，可得 2 分;3.卷面不整洁，书写潦草，涂改较多，辨认困难，可得 1 分:4.卷面非常不整洁，书写潦草，涂改很多，难以辨认，0 分。二、基础(25 分)二、基础(25 分)1、（4 分，每小题 1 分）（1）籍 （2）zi（3）l（4）熠熠
2、2.并列复句（1 分）；中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神世界。（2 分）3.（3 分）舍生取义；庄子（庄周）；礼记 4.（3 分）示例：袁隆平毕生钻研杂交水稻，至死不懈，功德好似普照的阳光。5.（2 分）C 6.（10 分，每空 1 分）何妨吟啸且徐行 云生结海楼 蓬舟吹取三山去 老骥伏枥苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 采菊东篱下，悠然见南山 化作春泥更护花 匹夫不可夺志也 三、阅读(47 分)三、阅读(47 分)7.（2 分）C（A 日子、岁月/日期；B 常常想，惦念/考虑；C 都是“门”的意思；D 精神/精细，精美）8（2 分）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失（丧失）。（2
3、 分）帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。9.（2 分）B（夫君子之行，静以修身。）10节俭（1 分）。甲文“静以修身，俭以养德”提出生活要节俭的观点；乙文“自奉必须俭约”要求生活必须节俭。（1 分）；参考示例：诸葛亮反对“淫慢”，是因为“淫慢则不能励精”他教育儿子要积极进取，振奋精神；而苏轼窃喜“但少闲人如吾两人者耳”是被贬谪后，在自然中找到舒缓压力的方式，两者是在不同的境遇中采取的不同人生态度，作为学生，我们在读书期间应积极进取，同时也需要在遇到困难时找到合适的舒缓压力的方式。（2 分）。【附乙文参考译文】黎明时就要起床，（先用水）洒湿庭堂（内外的地面）然后清扫，使（庭堂）内外整，
4、2/4 齐洁净。到了黄昏便要休息，要关锁的门户，一定要亲自查看。（即使是）一顿粥、一顿饭，（我们也）应当想着（它们是）来之不易的；（即使是）半根丝、半条线，（我们也要）常想着这些物资的生产是很艰难的。应当在还没有下雨的时候，把房子修补完善，不要临到口渴才来挖井。自己的供给必须节约，宴请客人时不要流连忘返。器具质朴并且干净，用泥土做的瓦器胜过金玉所制作的：饮食节约并且精细，园里种的蔬菜胜过山珍海味。不要建造华丽的房屋，不要图谋好的田地。帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。凡事应当留有余地，得意以后，不应该再进一步。他人有了喜庆（的事情），不可以产生妒忌之心：他人有了祸患，不可以产生幸灾乐
5、祸之心。做了好事想让他人看见，就不是真正的善良；做了坏事害怕他人知道，就是大恶。11.（2 分）材料一：武亦姝夺冠的原因。材料三：媒体对中国诗词大会的不同看法。古诗词不应止于背诵。12.（2 分）C（材料一中飞花令里她背诵的诗词并非飞花令里所有的诗词。）13.（3 分）王静，你好！我们不能把学习古诗词当作应试的“敲门砖”，为了考试而背诵。流传下来的古诗词都是古代的经典诗词，多学习、背诵它们能潜移默化地培养我们的语文素养、欣赏能力和写作能力，从而提高我们的语文考试成绩。14.（2 分）运用列数字的说明方法，具体直观形象地突出了在同一时段播出的各个电视台的节目中，中国诗词大会位居第一，具有真实性和
6、很强的说服力。15.（3 分）学习古诗词首先要能熟练地背诵古诗词；其次要理解古诗词的内涵和章法（理解古诗词的内容和平仄对仗押韵等）；还要懂得运用甚至创作古诗词。16.（2 分）（1）蘸酒写字考试；（3）用小楷字借书；17.（1）（2 分）运用排比、比喻（只写一种修辞即可）的修辞手法，选取典型的细节，生动形象地强调（突出）了老师对“我”的关爱，体现了书法对“我”的文化启蒙和激励作用。（或：运用排比的修辞手法，一气呵成，突出了我的那些童年经历，对“我”的文化启蒙和激励作用）（2）（2 分）用“弯”“捡”“捧”等动词，形象地写出了乡人对字纸的恭敬之情。18.（3 分）补充强调农夫和渔民都不识字，突出
7、乡人对字纸及文化的敬重，深化文章主旨，加深读者对“我”家乡浓郁文化氛围的印象（给人以心灵的震撼）。19.（3 分）老师的关爱激发了“我”对书法的热爱；老师的教育方式，为“我”打下了书法功底；乡人对字纸的敬惜（家乡浓郁的文化氛围）启蒙了“我”对文学和文化的热爱；这一切为作者日后成为著名的学者和作家奠定深厚的基础。（说出三点即可）20.（3 分）示例：汉字作为一种交流工具，蕴含了五千年的中华文化，书写汉字不仅是人格的陶冶，更是文化的传承，而现在越来越多的青少年习惯于打字，这对于汉字的传承有很 3/4 大影响。因此，汉字决不能丢掉，而应将其发扬光大，让传统文化重焕活力。（开放性试题，言之有理即可）2
8、1、（2 分）C 22、（3 分）（1）水浒传、施耐庵（2）劫了生辰纲。23、（3 分）指出作品人物给 1 分，指出人物的理想给 1 分，结合原著说理由给 1 分。示例一：钢铁是怎样炼成的中的保尔。（1 分）在为人类的解放而斗争的理想引领下（1分），他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。（1 分）示例二：西游记中的唐僧。（1 分）为了实现西天取经的理想（1 分），他一路上历经重重磨难，依然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天，取回真经。（1 分）示例三：简爱中的简爱。（1
9、分）自由平等和人格独立是她的理想追求。（1 分）童年时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。（1 分）四、写作四、写作(45 分分)24.(45 分)参考中考作文评分标准（一）参考细则（以记叙类为例）（一）参考细则（以记叙类为例）作文等级作文等级 内容要素内容要素 形式要素形式要素 一类文一类文（41-45分）分）立意明确，中心突出。具体要素如下：1.突出所选词语之间的关系。2.所选事件有代表性。3.感悟深刻。1.叙事清楚，善描善写。2.结构严谨，详略得当。3.语言简练，富有文采。二类文二类文（36-
10、40分）分）立意明确，中心突出。具体要素如下：1.点明所选词语之间的关系。2.所选事件叙述清楚较好。3.感悟真诚。1.叙事清楚，手法多样。2.结构完整，详略清楚。3.语言通顺，表达流畅。三类文三类文（27-35分）分）立意尚可，选材能表现中心。具体要素如下：1.交代所选词语之间的关系。2.所选事件尚可。3.感悟合理。1.叙事明了，能描能写。2.结构基本完整，有条理。3.语言基本通顺，能表达一定的情感和感悟。四类文四类文（14-26分）分）立意不够明确，选材较难表现中心。具体要素如下：1.能有所选词语之间的关系。2.能有感悟表现。1.叙事较清楚，手法单一。2.结构不完整，条理不清楚。3.语言不通
11、顺，能说出一点情感或感悟。4/4 五类文五类文（0-13 分）分）没有中心，空洞无物，严重离题。具体要素如下：1.能看出一点所选词语之间的关系。2.能写出一点感悟。1.叙事不完整。2.结构残缺，不成篇章。3.文句不通，基本无法阅读。（二）具体要求（二）具体要求 1.一类文：中心明确，立意深刻，格调高远，思考深入，内容具体丰富，结构严谨，思路清晰，语言准确流畅，有较为深厚的阅读积累，可打 41 分45 分（百分制的 90 分以上100 分）。2.二类文：能点题，中心明确，内容具体，结构比较完整，条理比较清楚，语言生动。可打 36-40 分（百分制的 80 分89 分）。3.三类文：中心较为明确，
12、内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，可打 32-35 分（百分制的 70-79 分）4.四类文：偏题。立意不明确，或立意有偏移。结构不完整，条理不明，语言不通，错别字较多。可打 14-31 分（百分制的 30-69 分）。5.五类文：离题。没有中心，空洞无物，严重离题。结构残缺，不成篇章。文理不通，错别字较多，影响阅读。可打 13 分以下（百分制的 29 分以下）。6.作文文体不限，可以写记叙文、议论文、想象类作文等，演讲稿、书信等格式不规范扣 12 分。7.鼓励打高分，慎重打高分。经评卷小组查核无抄袭或套作嫌疑的优秀原创作文，应给予高分 41-45 分。特别强调，高分作文要有深刻的思考，真诚的情感，独到的见解。语言准确、简练、流畅。
