1、癞蛤蟆和小青蛙癞蛤蟆和小青蛙 教学目标：教学目标： 1、通过学唱癞蛤蟆和小青蛙 ，感受当地儿童的生活情趣。 2、通过表现歌曲癞蛤蟆和小青蛙培养学生音乐表现力及合作意识。 教学重点与难点：教学重点与难点： 用中弱、中强的力度变化唱出这首歌曲。 教学过程：教学过程： 一、组织教学,趣味导入 师：我们一起来看图猜谜（出示课件） 生回答。 师：同学们我们一起来听听这两个声音是谁发出来的？ 生回答。 教师请学生回答癞蛤蟆和小青蛙的区别，并归纳总结。 二、新歌学习。 1、师：今天呢，我们来学习一首跟癞蛤蟆和青蛙有关的歌曲-癞蛤蟆和小青蛙 。 首先，我们闭眼聆听，在夏天的池塘边癞蛤蟆和小青蛙直接发生了什么故
2、事？ 师：通过聆听，同学们大概知道这首歌曲讲述的是什么样的故事吗？ 生讨论回答。 师： 同学们回答的很好。 那我们应该用什么样的心情来唱呢？下面我们一起来听一遍这首歌， 注意思考老师刚刚提的问题。 生听歌回答。 师： 接下来我们再来听一遍歌曲， 在听的过程中想一下这首歌在唱的时候力度有什么不同？ 我们该怎么表现出来呢？ 生听完讨论回答。 2、师：现在老师播放歌曲，同学们跟着轻声哼唱。 3、教师范唱歌曲，学生再次聆听 4、难点学习 教师出示歌曲中反复出现的节奏型，组织学生学习。 0X |XXX XX |X 0| 加入歌词进行说唱“哎，他好像我娃娃” 师：同学们读的不错，不过有些地方有一点点问题，注意弱起 0X 学生反复练习 师：歌曲也是弱起的歌曲，弱起小节就是指在一小节的弱拍上起唱的歌曲。 教师引导学士反复练习 5、完整学唱歌曲 教师指导学生学谱，然后填词。 师：现在大家再来唱一遍吧。 生合唱。 师：很好，接下来我们分角色演唱吧。 生分角色演唱。 三、表现歌曲癞蛤蟆和小青蛙 。 师：这首歌曲可以很好地表现出来，我们接下来分组，大家发挥自己的想象力为歌曲编排动 作吧。一会分组表演，看看哪些同学表现的好。 四、结束。
