1、 森林狂想曲教学设计森林狂想曲教学设计 基本信息基本信息 名称 森林狂想曲 执教者 张 课时 1 课时 所属教材目录 人音四年级册下第五单元欣赏课 教材分析教材分析 森林狂想曲 这首乐曲由大自然的真实音响与美妙的乐音交织 而成。器乐运用丰富，旋律简洁质朴、轻快流畅，采用自然小调 式，富有东方情调。 学情分析学情分析 四年级学生活泼好学，对音乐知识的掌握有一定基础，对音乐的 感知力和想象力也比较丰富。综上考虑，我选择将这节森林狂 想曲定为音乐欣赏综合课。 教学目标教学目标 情感态度与 价值观目标 能欣赏美、学习美，让学生在快乐中感受音乐，提高 每一个学生的音乐核心素养。 知识与能力 目标 听辨并
2、记忆各段主题出现的顺序以及出现的次数， 感 受音乐要素，提高听觉能力、欣赏能力、表现能力和 创造能力。 过程与方法 目标 欣赏音乐， 老师用语言引导学生感知音乐。 通过律动、 模唱、听辨等音乐实践活动，完成听辨主题旋律、乐 器的教学目标。 教学重难点教学重难点 重点 能听辨并记忆 森林狂想曲 主题出现的顺序以及出 现的次数和三种器乐的出现顺序。 难点 学生对该乐曲中主题旋律和乐器音色的记忆与辨别。 感受并表现音乐基本要素。 教学过程教学过程 教学环节教学环节 （注明每（注明每 个环节预个环节预 设的时间）设的时间） 教教师活动师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 情境导入 4 分钟 播放
3、森林狂想曲 ，老师带领大家 围圈做律动动作进班。 乐曲后半段加 模唱。 尽量跟上老师 的律动动作和 对乐曲的哼唱， 围圈进班。 利 用 进 班 这 个 简 短 的 时 间 学 习 律 动 动 作， 熟悉主 题旋律。 乐段听辨 17 分钟 师： “欢迎同学们来到今天的音乐课 堂。 刚才我们听到的乐曲就是老师今 天带来的森林狂想曲 。刚才我们 都做了哪些律动动作呢？谁来给大 家展示一下！ ” （老师模唱旋律） 师： “我们刚才是根据乐曲中不同主 题的变化，变化了不同动作，下面就 让我们来单独听一下这些主题旋 律。 ” （老师跟着模唱，乐曲情绪变化 简单说一下） 我们一共做了几组动作？那这首乐 曲一
4、共有几个主题。 （坐下）同学们做的非常好！ 师： “下面请同学们跟着琴声来模唱 一下这三个主题旋律。 ” 第一主题：用“wu”模唱（情绪：轻 快） 第二主题：用“du”模唱（情绪：欢 快） 第三主题：用“la”模唱（情绪：狂 欢） 问题：1、三个主题情绪上有什么变 化？2、放慢唱有什么感受？3、原速 唱有什么感受？ 师： “下面老师想考一考大家的小耳 朵， 看谁能听出乐曲中这三个主题的 演奏顺序是什么？” “请同学们看黑板， 你发现了这其中 的规律吗？” “第一主题出现了几次？第二主题 呢？第三主题呢？” 一个学生展示， 全班再一起 一个大圈做律 动， 让每个乐段 和律动对应上 3 组动作，3
5、 个 主题 席地坐下 进行模唱， 注意 发声方法 完整听乐曲进 行听辨。 听到哪 段音乐就用对 应的律动动作 来告诉大家。 自由回答。 巩 固 律 动 动作 三 段 音 乐 的 旋 律 不 同， 动作也 不同， 再次 强化记忆。 乐 曲 各 主 题 旋 律 的 学习 用 律 动 代 替音乐， 方 便 记 忆 和 听辨。 总 结 乐 曲 各 主 题 的 排序规律 器乐听辨 10 分钟 师： “森林当中有许多丰富的声音， 这首乐曲为了充分展现大森林的美 妙也运用了 3 种乐器来演奏， 大家刚 刚留心听到了吗？有哪些乐器？” 师： “有小提琴、吉他和竹笛。下面 让我们来认识一下这三种乐器。 ” （认
6、样子、认声音、认演奏动作） 1、小提琴：西洋弓弦乐器，广泛流 传于世界各地，又被称作为“乐器中 的女王” 。优美、动听、连贯，像微 风拂面。 2、吉他：弹拨乐器，常以独奏或二 重奏的形式演出， 在现在音乐中占有 重要地位。 明朗、 活泼、 具有颗粒性。 3、竹笛：今天老师给大家带来了一 支竹笛， 它是中国最古老的民族乐器 之一， 由一根竹管做成。 婉转、 清脆、 悦耳、悠扬。下面老师来演奏一下， 让大家听听这竹笛的音色。 师： “大家记住这三种乐器的音色了 吗？下面就让我们来听辨一下每个 主题的演奏乐器吧。 ” 师： “请同学们再次听辨一下小提琴 和竹笛的音色， 认真听他们的区别。 ” 自由回
7、答 看 PPT 看、 听老师演奏 竹笛 （起立） 完整听 乐曲， 用演奏动 作来告诉大家 用的是什么乐 器 看 PPT， 听。 (两 遍) 总 结 各 乐 器 演 奏 动 作， 总结各 乐 器 的 音 色特点 边 听 边 模 仿 乐 器 演 奏动作， 方 便学习 解决难点 扩展 5 分钟 师： “今天，老师还给大家请来了一 群好朋友，看。请同学们思考一下， 你可以用手里的小乐器或丝巾表现 森林当中的什么声音或事物呢？” 自由展示 以 学 生 为 本， 创造想 象。 小结 4 分钟 同学们，今天我们欣赏的这首乐曲叫森林狂欢曲 ，作曲家通过 这首乐曲想告诉人们什么？我们听辨了它的主题旋律，并进行了模 唱。感受了强、弱、快、慢对音乐情绪的改变，还有三个主题在情 绪上的递进， 由轻快到欢快最后到狂欢。 认识了三个乐器， 小提琴， 吉他和竹笛。同学们学到了这么多的知识，森林伯伯很开心，他决 定今天晚上邀请所有的同学来参加一个森林 party。你们想去吗？ 那让我们开始狂欢吧！
