1、导入新课导入新课:居里夫人曾说居里夫人曾说:“好奇心是人的第一好奇心是人的第一美德美德”。谈谈对这句话的理解。谈谈对这句话的理解。说明：在人的成才的道路上，兴趣说明：在人的成才的道路上，兴趣是起点，爱好是行动，产生兴趣的是起点，爱好是行动，产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青直接原因就是好奇心，好奇心是青少年在成长过程中的正常心理。是少年在成长过程中的正常心理。是非常可贵的。非常可贵的。资料：被人们称为资料：被人们称为“发明大王发明大王”的爱迪生是的爱迪生是美国著名的科学家和发明家，他的一生仅在美国著名的科学家和发明家，他的一生仅在专利局登记过的发明就有专利局登记过的发明就有1328132
2、8种。一个只读种。一个只读过三个月书的人，怎么会有这么多发明呢？过三个月书的人，怎么会有这么多发明呢？你能说出他的成功是源于什么吗？你能说出他的成功是源于什么吗？纽科曼纽科曼爱因斯坦爱因斯坦牛顿牛顿举例说明历史上由于好奇心而产举例说明历史上由于好奇心而产生的重大的发明创造。生的重大的发明创造。什么是好奇心？什么是好奇心？好奇心是人们面临新奇好奇心是人们面临新奇刺激情况时，产生惊奇而要刺激情况时，产生惊奇而要探明现状与原因的探明现状与原因的一种倾向一种倾向 青少年的好奇心是非常青少年的好奇心是非常可贵的，好奇是求知的萌可贵的，好奇是求知的萌芽，是创造的起点，科学芽，是创造的起点，科学家的成就在很
3、大程度上起家的成就在很大程度上起因于好奇的个性。因而我因于好奇的个性。因而我们一定要珍惜。们一定要珍惜。好奇心的意义和作用：好奇心的意义和作用：许多中学生因好奇而不断探究，善于观察，开动脑筋，勇于创新，成了小小发明家。青海少年吕建伟发现了太阳黑子的秘密。吕建伟对宇宙天青海少年吕建伟发现了太阳黑子的秘密。吕建伟对宇宙天体有着强烈的好奇心，对天文观测有着浓厚的兴趣，几年体有着强烈的好奇心，对天文观测有着浓厚的兴趣，几年来一直坚持天文观测。这位少年居然通过对太阳黑子的连来一直坚持天文观测。这位少年居然通过对太阳黑子的连续观测，发现了太阳活动高峰年在延长。在刚刚开幕的续观测，发现了太阳活动高峰年在延长
4、。在刚刚开幕的2002年年“明天小科学家明天小科学家”奖励活动展示会上，七年级的奖励活动展示会上，七年级的吕建伟，用他的太阳黑子观测课题吸引了韦钰、王绶绾等吕建伟，用他的太阳黑子观测课题吸引了韦钰、王绶绾等科学大师关注的目光。一部父母送的望远镜、一个放大镜、科学大师关注的目光。一部父母送的望远镜、一个放大镜、一块投影板，一块投影板，13岁的吕建伟在寒暑假里就是用这些东西岁的吕建伟在寒暑假里就是用这些东西观测太阳黑子观测太阳黑子他把放大镜装在望远镜的后面，这样太他把放大镜装在望远镜的后面，这样太阳黑子就清晰地出现在投影板上。通过复杂的计算、分析阳黑子就清晰地出现在投影板上。通过复杂的计算、分析和
5、对比，小建伟发现，太阳活动本来应该在和对比，小建伟发现，太阳活动本来应该在20012002年达到的高峰期延长了。后来南京紫金山天文台发年达到的高峰期延长了。后来南京紫金山天文台发布的消息证实了小建伟的这一发现。布的消息证实了小建伟的这一发现。1、想一想：吕建伟的发现了太阳黑子的秘密，、想一想：吕建伟的发现了太阳黑子的秘密，原因是什么？原因是什么？答：答：主要起因是他对事物具有强烈的好奇心，并主要起因是他对事物具有强烈的好奇心，并且因好奇而不断探究、观察、开动脑筋、勇于创新。且因好奇而不断探究、观察、开动脑筋、勇于创新。2、说一说：你还知道哪些因好奇而有所发明、说一说：你还知道哪些因好奇而有所发
6、明、有所创造的事例？有所创造的事例？例如：达尔文从小对大自然有一种好奇心，特别例如：达尔文从小对大自然有一种好奇心，特别喜欢玩虫子，觉得神奇的动植物是多么喜欢玩虫子，觉得神奇的动植物是多么“有趣有趣“，这，这为他后来毕生从事生物研究，并取得划时代的成就起为他后来毕生从事生物研究，并取得划时代的成就起了重要的准备作用。爱迪生因了重要的准备作用。爱迪生因好奇成为大发明家。好奇成为大发明家。童童近来非常不解，身边的几位好童童近来非常不解，身边的几位好朋友一放学就一溜烟地不见了踪影，朋友一放学就一溜烟地不见了踪影，只剩下他孤单一人。有一天，出于好只剩下他孤单一人。有一天，出于好奇，童童悄悄跟踪，发现他
7、们拥进了奇，童童悄悄跟踪，发现他们拥进了一间网吧，童童想：一间网吧，童童想：“他们在里面干他们在里面干吗呢？我也要进去看看！吗呢？我也要进去看看！“走进网吧，走进网吧，看见他们正玩得起劲，童童忍不住看见他们正玩得起劲，童童忍不住了了,“,“哇塞哇塞!太有意思了太有意思了,我也来我也来.“.“于是于是他让好朋友手把手地教他他让好朋友手把手地教他,不一会儿不一会儿,便学会了便学会了,一天、两天、三天一天、两天、三天他沉他沉迷于此，不能自拔。迷于此，不能自拔。1、你认为是什么原因促使童童走、你认为是什么原因促使童童走进网吧，并沉迷于此？进网吧，并沉迷于此？2、童童的这种好奇心对不对、童童的这种好奇心
8、对不对?呢那他呢那他错在哪里？错在哪里？3、你准备如何帮他把握好好奇的方向？、你准备如何帮他把握好好奇的方向？好奇心好奇心 有好奇心没什么不对，但他错有好奇心没什么不对，但他错在没有把握好好奇的方向。在没有把握好好奇的方向。首先，让他明辨是非，区分什首先，让他明辨是非，区分什么是良莠好奇心。其次，发展那些么是良莠好奇心。其次，发展那些有利于身心健康成长，有利于培养有利于身心健康成长，有利于培养高尚情操与品行，有利于智力与能高尚情操与品行，有利于智力与能力提高的好的好奇心。再次，自觉力提高的好的好奇心。再次，自觉抵制不良诱惑。抵制不良诱惑。要区分好奇心的良莠；要区分好奇心的良莠；要养成多问几个为
9、什么的好习惯；要养成多问几个为什么的好习惯；不但要学会思考，还要学会动手不但要学会思考，还要学会动手；勤于读书是满足和培养好奇心的好方法勤于读书是满足和培养好奇心的好方法当然，人的好奇心有健康和不健康之分。当然，人的好奇心有健康和不健康之分。唯有健康的好奇心，才能帮你消除无知，唯有健康的好奇心，才能帮你消除无知，让你发现奇迹。而不健康的好奇心则会让你发现奇迹。而不健康的好奇心则会使你误入歧途。但我们对生活也不能没使你误入歧途。但我们对生活也不能没有好奇心，那样你会觉得生活索然无味。有好奇心，那样你会觉得生活索然无味。当你面对世界不再好奇心时，你不是在当你面对世界不再好奇心时，你不是在变大，而是
10、在变老。风华正茂的我们应变大，而是在变老。风华正茂的我们应该抖擞精神，对生活充满兴趣。一些微该抖擞精神，对生活充满兴趣。一些微不足道的事若引诱了我们的好奇心，我不足道的事若引诱了我们的好奇心，我们或许也能够创造一个奇迹。们或许也能够创造一个奇迹。有的青少年染上不良嗜好甚至走上有的青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初没违法犯罪的道路，起因往往与最初没有正确认识从众和没有把握好好奇的有正确认识从众和没有把握好好奇的方向有关。因此，提高和发展自身的方向有关。因此，提高和发展自身的独立思考和自我控制能力，有助与青独立思考和自我控制能力，有助与青少年辨别是非善恶、抵制不良嗜好少年辨别是非善恶、抵制不良嗜好。结论结论
