1、 人音版小学音乐四年级下册第五课人音版小学音乐四年级下册第五课 小溪流水响叮咚小溪流水响叮咚 第五课第五课 小溪流水响叮咚小溪流水响叮咚 教学目标 1.感受音乐所表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达 的对自然、对生活的赞美和热爱之情。 2.能用甜美的声音演唱歌曲小溪流水响叮咚，在学唱 中体会歌曲旋律进行的特点，复习旋律进行的知识，并选择合 适的打击乐器为歌曲伴奏。 3.学习并掌握乐段知识，会根据乐句、旋律、音色、速度 和情绪来分辨歌曲或乐曲的乐段。 教学方法 听唱法和模唱法 教学重点 准确、有感情的演唱小溪流水响叮咚 教学难点 八分休止符和附点四分音符的正确唱法 教具准备 多媒体课件 、琴、
2、打击乐器 教学过程 一、 组织教学，师生问好！ 由小溪流水声音引出发声练习 5 4 3 0 1 0 3 2 1 0 6 0 5 1 2 5 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 31 2 1 7 1 - 1 0 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。 二、聆听感受 今天我们就来学习一首歌曲，名字叫做小溪流水响叮 咚。 1.初次聆听歌曲小溪流水响叮咚。设问：这首歌曲是 什么拍号？速度又是怎样的？（四二拍，中速） 2.老师范唱，学生思考：这首歌曲的情绪是怎样的？（优 美、抒情地）它描述了什么内容？ 3.再听歌曲，问：你能听出它分为几个乐段吗？（两个乐 段：第一乐段流畅、抒情；第二乐段自豪、愉悦）
3、三、歌曲学习 1. 学习第一乐段 （1）用模唱法教学第一乐段。 （2）听唱学习第一乐段。 （3）学生自己轻声试唱。 （4）学生演唱第一乐段，并提问反馈。 2.学习第二乐段 （1）用模唱法学习第二乐段 （2）学生轻声试唱 （3）学生演唱第二乐段，并提问反馈。 3.学生完整演唱第一段之后，试着演唱第二段歌词。 4.练习歌曲，可以师生接龙演唱或男女生接龙演唱。 四、艺术升华 1.学生可以用四二拍的拍击方式来为歌曲伴奏。 2.加入打击乐器碰铃和响板的练习，让歌曲更加动听，更加优 美。 五、拓展延伸 这首歌曲的旋律这么好听，我们换上其他的歌词会怎样 呢？大自然还有那么多美妙动听的声音，我们也来想一想、唱 一唱吧！ 六、小结 从这节课你学到了什么？你有什么收获？
