1、部编版三年级语文下册同步单元部编版三年级语文下册同步单元 1、易错字音 2、易写错字 3、形近字 4、词语盘点 5、词语解释 6、词语搭配 7、近义词反义词 目录 8、多音字 9、按要求写句子 10、课内阅读 11、课外阅读 12、语文园地 13、课文中心思想 14、书面表达（写作） 知识点一：字词积累知识点一：字词积累 易错字音 储（ch）量 紫檀（tn） 喂（wi)食 镇（zhn）静 凶猛（xin mn） 笑盈（yn）盈 呈（chn）现 变幻（hun） 诱（yu）人 圆润（rn） 乘（chn）凉 模（m）型 迅（xn）速 海藻（zo) 危险（xin） 呈现（cng chng）雕饰（dio
2、zhu） 金属（s sh） 蜡烛（l n） 紫檀（tn chn） 模型（m m） 海藻（zo zho） 文章（zng zhng） 用画出正确的拼音 易错字音 易写错 字 推：右边是“隹”，是四横。镇：右边是“ 真”，里面是三横。 退：半包围结构，里面的最后一笔是“长点”，不是“捺”。 檀：左右结构，部首是“木”读音是“tn”，第一笔和最后一笔 都是“横”。 烛（烛（ ）捡（）捡（ ）迅（）迅（ ） 灿（灿（ ）险（）险（ ）讯（）讯（ ） 诱（诱（ ）通（）通（ ）秒（）秒（ ） 透（透（ ）诵（）诵（ ）妙（）妙（ ） 润（润（ ）模（）模（ ）武（）武（ ） 闰（闰（ ）摸（）摸（ ）式（
3、）式（ ） 蜡烛 灿烂 捡起 风险 迅速 音讯 诱人 透明 通常 背诵 一秒 奇妙 湿润 闰年 模型 触摸 武术 样式 形近字 幻（幻（ ）乘（）乘（ ）官（）官（ ） 幼（幼（ ）乖（）乖（ ）管（）管（ ） 蜡（蜡（ ）芒）芒（ ）汪（）汪（ ） 腊（腊（ ）茫（）茫（ ）旺（）旺（ ） 惜（惜（ ）剑（）剑（ ）推）推（ ） 借（借（ ）检（）检（ ）谁）谁（ ） 幻想 乘客 做官 幼儿 蜡烛 腊月 可惜 借书 乖巧 光芒 茫茫 刀剑 检查 管理 汪汪 兴旺 推门 是谁 形近字 发芽 诱人 圆润 夏日 乘凉 感叹 神奇 光芒 建造 冰雪 奇妙 火球 飞行 呈现 变幻 夜空 群星 蜡烛 奇
4、迹 生根 锋利 刀剑 普通 模型 词语盘点 攻击 反推力 迅速 后退 轮船 长途 地球 天然气 生物 石油 存在 无穷 宁静 金灿灿 光线 器官 行进 危险 海参 火烧云 晚饭 胡子 凶猛 威武 镇静 爬行 小时 词语盘点 词语解释 翩翩起舞： 领略： 劲吹： 恍恍惚惚： 窃窃私语： 蕴藏： 一模一样： 波涛汹涌： 闪烁： 笑盈盈： 形容轻快地跳舞。 了解事物的情况，进而认识它的意义。 形容风猛烈地吹。 形容波浪又大又急。 私下里小声交谈。 蓄积而未显露或未发掘。 形容完全相同，没什么两样。 不真切，不清楚。 （光亮）动摇不定，忽明忽暗。 形容满面笑容的样子。 词语解释 近义词、反义词 近义词
5、 奇妙（ ）雕饰（ ）降临（ ） 依然（ ）危险（ ）清楚（ ） 凶猛（ ）镇静（ ）威武（ ） 反义词 奇妙（ ）结束（ ）仔细（ ） 宁静（ ）迅速（ ）无穷（ ） 模糊（ ）镇静（ ）后退（ ） 奇特 雕琢 来临 仍然 凶狠 镇定 威风 凶险 清晰 普通 开始 马虎 清晰 慌乱 缓慢 喧闹 有限 前进 zhun zhun 转眼 转椅 模 m m 模范 模板 宁 nn g 宁静 宁肯 nng 参 shn cn 海参 参加 转 zho zhu 着凉 沉着 着 pio pio 漂亮 漂流 漂 多音字 （ ）的世界 （ ）的樱桃 （ ）的李子 （ ）的梨 （ ）的光辉 （ ）的翅膀 （ ）的刀剑
6、 （ ）的深海 （ ）的星星 （ ）的世界 （ ）的羽毛 奇妙 深紫色 金黄色 锋利 闪烁 鲜红 浅黄色 漂亮 黑暗 物产丰富 颜色各异 词语搭配 知识点二：句子积累知识点二：句子积累 （1）太阳就像一个大火球一样升起来了。 （仿写句子） _ （2）海底的动物常常在窃窃私语。（写一个 拟人句） _ _ （3）你可知道，大海深处是怎样的吗？（写 一个问句） 你可知道_ （4）这是一朵非常鲜艳颜色的花。（修改病 句） _ 秋天到了，稻田就像金色的大海。 一群小鱼儿在水里做游戏。 ，树上有多少苹果吗？ 这是一朵颜色非常鲜艳的花。 按要求写句子 知识点三：阅读积累知识点三：阅读积累 课内阅读 海底_的
7、植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的， 有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看 清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量 很少的稀有金属。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 （1）用“_”画出第一段是围绕那句话来写的。 （2）仿照画波浪线的句子，用“有有还有”说说 海底的植物还会有什么颜色。 _ （3）最后一段在全文中的作用是什么？ _ （4）海底的植物差异在哪里？ _ 有白色的有白色的，有黑色的有黑色的，还有深黑色还有深黑色 总结全文总结全文 颜色多种多样颜色多种多样，大小不一样大小不一样，长度不一
8、样长度不一样。 课外阅读 有趣的刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比 老鼠大多了。 它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别 长。刺猬的四（枝 肢）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪 子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样 的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun） 成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！ 夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来， 趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在 地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就
9、背（bi bi）着瓜溜 走了。 1.选择正确的字词、读音，用“”画出来。 2.用“_”画出描写刺猬外形特点的语句 3.用“_”画出文中的比喻句，并说出这句话是把什么比作什 么？ _ _ 4.刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧。 _ _ 3 3. .它的爪子像老鹰的爪子那么锐利它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力那么有力。把刺猬的爪把刺猬的爪 子比作老鹰的爪子子比作老鹰的爪子。 4 4. .用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚然后在地上打个滚，把硬刺把硬刺 扎进瓜皮扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了一翻身就背着瓜溜走了。 知识点四：语文园地知识点四：语文园地 语文
10、园地：词句段运用 “你可知道，大海深处是怎样的吗你可知道，大海深处是怎样的吗”这是海底世这是海底世 界的开头。请你也用这样的开头说一段话。界的开头。请你也用这样的开头说一段话。 你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？ 你可知道 示例 你可知道，森林有多么美丽吗？清晨，太阳 露出了半个笑脸，雾气刚刚散去，鸟儿就迫不及 待地在树枝上叽叽喳喳地唱起了歌谣。中午，太 阳挂在天空正中，像一个火球，小鹿在溪边一边 喝水，一边照他的影子。晚上，太阳困了，悄悄 地回到了山背后，倦鸟归巢，夜间行动的小动物 们开起了音乐会 语文园地：词句段运用 学写寻物启事学写寻物启事 (1)(1)读一读这则寻物启事。读一读这则寻
11、物启事。 (2)(2)看一看，寻物启事的格式是怎样的？看一看，寻物启事的格式是怎样的？ “寻物启事”是题目，居中写。“寻物启事”是题目，居中写。 正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失 的时间，丢失的地方。的时间，丢失的地方。 右下角注明写启事人的班级、姓名。通右下角注明写启事人的班级、姓名。通 知的日期写在下一行的右下角。知的日期写在下一行的右下角。 语文园地：词句段运用 寻物启事寻物启事 昨天下午放学，我把一件蓝色昨天下午放学，我把一件蓝色 外套落在了操场上。如有拾到者，外套落在了操场上。如有拾到者， 请与我联系，请与我联系， 非常感谢！非常感谢！ 三年级（三
12、年级（1 1）班）班 李晓宁李晓宁 5 5月月2020日日 语文园地：词句段运用 按照格式，照样子写一则寻物启事。 寻物启事寻物启事 今天上午，本人在学校食堂丢失今天上午，本人在学校食堂丢失 黑色钱包一个，里面有现金黑色钱包一个，里面有现金3030元、中元、中 国电信电话卡一张、贴有山水图案的国电信电话卡一张、贴有山水图案的 饭卡一张。请拾到者与本人联系，定饭卡一张。请拾到者与本人联系，定 当感谢。当感谢。 三（三（1010）班）班 王小明王小明 20182018年年 X X月月X X 日日 语文园地：日积月累 水来土掩水来土掩 不入虎穴不入虎穴 耳听为虚耳听为虚 近朱者赤近朱者赤 兵来将挡，
13、兵来将挡，_。 _，焉得虎子，焉得虎子。 眼见为实，眼见为实，_。 _，近墨者黑，近墨者黑。 语文园地：日积月累 兵来将挡，水来土掩：兵来将挡，水来土掩：_ _ 不入虎穴，焉得虎子：不入虎穴，焉得虎子：_ _。 眼见为实，耳听为虚：眼见为实，耳听为虚：_ _ 近朱者赤，近墨者黑：近朱者赤，近墨者黑：_ _ 比喻不管对方使用什么手段，比喻不管对方使用什么手段， 总有相应的对付方法。总有相应的对付方法。 比喻不经过艰苦实践，比喻不经过艰苦实践， 就不能认识事物或取得重大的成就。就不能认识事物或取得重大的成就。 亲眼看见的亲眼看见的 比听说的要真实可靠。比听说的要真实可靠。 比喻接近好人可以使人变好
14、，比喻接近好人可以使人变好， 接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有 很大影响。很大影响。 我们奇妙的世界文章中心思想 天空的日出、（ ）、雨点、 （ ）、星星，还有春天的植物生 长、( )、秋天的落叶、 ( )这些事物，都是平常 我们见过的、极普通的事物。可是作 者却用一双寻找的眼睛发现了它们的 奇妙。看来，生活不是没有美，而是 缺少发现美的眼睛。 云彩 夏日的树荫 冬天的冰雪 落日 海底世界文章中心思想 这篇课文写出了海底（ ）和 （ ）特点，表达了作者对大自然的 （ ）。 物产丰富物产丰富 景色奇异景色奇异 热爱热爱 火烧云文章中心思想 本文以形象生
15、动的语言描写了火烧本文以形象生动的语言描写了火烧 云的云的 、 和和 ，达了，达了 作者对自然景观的作者对自然景观的 ，激发，激发 我们观察自然、热爱自然的情趣。我们观察自然、热爱自然的情趣。 颜色多颜色多 形状多形状多 喜爱和赞美喜爱和赞美 变化快变化快 知识点五：书面表达（写作）知识点五：书面表达（写作） 国宝大熊猫 朋友，你知道吗?大熊猫是我国“国宝”， 并为世界人民所喜爱，是世界和平友好的象 征。它仅分布于我国的四川、陕西和甘肃三 省，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫 分布在四川境内。大熊猫不仅是中国独有的 物种，而且已经成为中国人与外国人友谊的 见证。 介绍大熊猫为什么会成为
16、中国的 国宝。 书面表达（写作）书面表达（写作） 大熊猫的身子胖胖的，行动缓慢，尾 巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的， 四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑 耳朵，成半圆形。还有两个圆圆的黑眼圈， 好像没睡醒的样子，又像戴着一副墨镜， 真像一位知识渊博的博士呢! 运用比喻和拟人介绍大熊猫的外形。 大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长 大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼 睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后 又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖呼呼的身子， 走来走去找东西吃。 介绍大熊猫的生活习性。 大熊猫是哺乳类动物，它吃的食物非常特殊，主要 有竹叶、笋等。它吃东西的样子也很特别，首先用力地 抓一大把竹子，然后咬下放在嘴巴里用牙齿使劲地咀嚼， 最后把竹子咽进肚子里。吃完后，还不时地摸一摸肚皮 呢。 介绍大熊猫饮食习惯。 我喜欢大熊猫，因为熊猫是世界上的珍贵动 物，又是我国的“国宝”！ 总结大熊猫是“国宝”，照应开头。
