1、电工基础课堂1电容器的串联电工基础课堂电工基础课堂2教学环节 知识回顾电容器的电容是电容器的电容是22uF22uF耐压值耐压值400V400V电容器外壳上显示的是电容器的哪几个参数，他们各有什么意义？电容器外壳上显示的是电容器的哪几个参数，他们各有什么意义？电工基础课堂四位维修师傅遇到的问题四位维修师傅遇到的问题李师傅李师傅王师傅王师傅刘师傅刘师傅张师傅张师傅 需要需要（5,50）现有现有（10,25）（10,25）需要需要（6,25）现有现有（10,25）（15,25）需要需要（6,25）现有现有（10,10）（15,25）需要需要（20,25）现有现有（10,25）（10,25）四位师傅能
2、否用现有的两个电容器替代所四位师傅能否用现有的两个电容器替代所需要的电容器？需要的电容器？（单位：（单位：C:uF,U:VC:uF,U:V）教学环节 导入新课 案例电工基础课堂教学环节 教学内容电容器串联的概念与性质电容器串联的概念与性质案例分析及应用案例分析及应用电工基础课堂教学环节 任务一 电容器串联的概念与性质一、电容器串联的概念一、电容器串联的概念:把几个电容器的极板首把几个电容器的极板首尾相接，连成一个无分支电尾相接，连成一个无分支电路的连接方式叫做电容器的路的连接方式叫做电容器的串联串联C1C2C3E电工基础课堂教学环节 任务一将左图的电容器串联电路等效为右图所示的电路，将左图的电
3、容器串联电路等效为右图所示的电路，等效电容等效电容C两极板电量也为两极板电量也为q。二、等效电容：二、等效电容：电容器串联的概念与性质电工基础课堂三、电容器串联的性质：三、电容器串联的性质：教学环节 任务一电荷量：电荷量：Q=Q1=Q2=Q3 Q=Q1=Q2=Q3 电压：电压：U=U1+U2+U3U=U1+U2+U33211111CCCC电容：电容：电容器串联的概念与性质电工基础课堂教学环节 任务一四、电容器串联与电阻器串联电路特点比较四、电容器串联与电阻器串联电路特点比较电容器串联电路电阻器串联电路q1=q2=q3=qI1=I2=I3=IU=U1+U2+U3U=U1+U2+U3 电容器串联的
4、概念与性质3211111CCCC 电工基础课堂 条条 件件教学环节 任务二 案例分析及应用电工基础课堂张师傅的问题：张师傅的问题：已知：电源电压已知：电源电压U U0 0=60V,C1“10uF,25V”C2“10uF,25V ”=60V,C1“10uF,25V”C2“10uF,25V ”电路要求：容量电路要求：容量C=5uFC=5uF，耐压值，耐压值U50VU50VuFCCC52102221CQUCUCQQQ4611105.22510102164105105.2V50解：解：符合要求，能够替代符合要求，能够替代相同的两个电容相同的两个电容器串联可提高电器串联可提高电容器的耐压值，容器的耐压值
5、，等效电容器的耐等效电容器的耐压值为各个电容压值为各个电容器的耐压值之和器的耐压值之和教学环节 任务二 案例分析及应用电工基础课堂当一个电容器的额定工作电压太小不能满足需当一个电容器的额定工作电压太小不能满足需要时，可采用电容器串联的方式来获得较高的要时，可采用电容器串联的方式来获得较高的额定工作电压。额定工作电压。电容器串联的应用电工基础课堂教学环节 任务二李师傅的问题：李师傅的问题：已知：电源电压已知：电源电压U U0 0=50V,C1“10uF,25V”C2“15uF,25V ”=50V,C1“10uF,25V”C2“15uF,25V ”电路要求：容量电路要求：容量C=6uFC=6uF，
6、耐压值，耐压值U25VU25VuFCCCCC6151015102121CQUCUCQ46111105.2251010641106105.2CQV42解：解：符合要求，能够替代符合要求，能够替代不同的两个电容器串不同的两个电容器串联时，电容器组的耐联时，电容器组的耐压值不是各个电容器压值不是各个电容器耐压值之和，要以串耐压值之和，要以串联部分的最小允许带联部分的最小允许带电量为电容器组的允电量为电容器组的允许带电量计算许带电量计算 CUCQ462221075.3251015 案例分析及应用电工基础课堂教学环节 任务二王师傅的问题：王师傅的问题：已知：电源电压已知：电源电压U U0 0=30V,C
7、1“10uF,10V”C2“15uF,25V ”=30V,C1“10uF,10V”C2“15uF,25V ”电路要求：容量电路要求：容量C=6uFC=6uF，耐压值，耐压值U25VU25VuFCCCCC6151015102121CQUCUCQ46111101101010641106101CQV17解：解：不符合要求，不能够替代不符合要求，不能够替代 不同的两个电容不同的两个电容器串联时，并不器串联时，并不一定能提高电容一定能提高电容器的耐压值器的耐压值CUCQ462221075.3251015若替代，安全若替代，安全吗？为什么？吗？为什么？案例分析及应用电工基础课堂教学环节 任务二分析：分析：
8、CCUQQQ4621108.130106VVCQU10181010108.164111VU30（C2击穿击穿）（C1击穿）击穿）电容值不等的电容器电容值不等的电容器串联时，应先通过计串联时，应先通过计算，在安全可靠的情算，在安全可靠的情况下再串联使用，以况下再串联使用，以免不必要的损失免不必要的损失.每个电容器都有各每个电容器都有各自的耐压值，在实自的耐压值，在实际的应用中加在电际的应用中加在电容器上的电压不应容器上的电压不应超过它的额定工作超过它的额定工作电压值，这样才能电压值，这样才能保证电路的正常运保证电路的正常运行。行。案例分析及应用电工基础课堂刘师傅的问题：刘师傅的问题：已知：电源电
9、压已知：电源电压U U0 0=60V,C1“10uF,25V”C2“10uF,25V ”=60V,C1“10uF,25V”C2“10uF,25V ”电路要求：容量电路要求：容量C=20uFC=20uF，耐压值，耐压值U25VU25VuFCCC52102221解：解：不符合要求，不能替代不符合要求，不能替代教学环节 任务二 案例分析及应用电工基础课堂教学环节 拓展练习如图所示两个电容串联：C1为“3F，160V”，C2为“6 F，300V”，U=360 V。问：每只电容器上的电压是多少？这样使用是否安全？电工基础课堂教学环节 教学总结任务一：电容器串联的概念与性质1、电容器串联的概念2、电容器串联的性质q1=q2=q3=qU=U1+U2+U33211111CCCC 3、等效电容任务二：案例分析及应用相同的两个电容器串联可提高电容器的耐压值，等效电容器的耐压值为各个电容器的耐压值之和。不同的两个电容器串联时，并不一定能提高电容器的耐压值。电容值不等的电容器串联时，应先通过计算，在安全可靠的情况下再串联使用，以免不必要的损失。电工基础课堂教学环节 作业布置课堂作业：课本P66计算题第6、7题课后作业：课本P65选择题第6、8题电工基础课堂19Thank You!欢迎各位领导和专家，对我的课堂提出更好的意见。让我们一起努 力！
