1、2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法1由二十一世纪新展望由二十一世纪新展望谈高中生涯辅导策略与方法谈高中生涯辅导策略与方法台湾空中大学台湾空中大学 生活科学系副教授生活科学系副教授兼台湾辅导与咨商学会理事长兼台湾辅导与咨商学会理事长 张德聪博士张德聪博士石家庄监控维修 http:/2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法2 壹、前言壹、前言这是最光明的时代，也这是最光明的时代，也是最黑暗的时代！是最黑暗的时代！(迭更生之迭更生之 2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法3由影响生涯的重要因素谈起一、人一、人二、事二、事三、时三、时四、地四、地五、物五、物六、其他六、其他2
2、023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法4影响生涯因素函数生涯因素函数Cf（p，T，T，P，M，C，D，p，etc）CareerPeople（能力（能力、兴趣兴趣、价值观、特质、价值观、特质）planThingTimingPlaceCulture及机会及机会Drive2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法5影响人类行为函数Bf（P，E，T，D，etc）BehaviorPersonalTimingDevelopment2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法6集合概念看人的行为P，E，T，Dpe：pt；pdet；edtdPETD2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法7贰
3、、变动中的二十一世纪贰、变动中的二十一世纪一、一、变动之变动之E E世纪社会现象世纪社会现象（事）（事）秀才不出门，能知天下事秀才不出门，能知天下事 移动电话与网络之发展移动电话与网络之发展 海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻，2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法8二、变动中的台湾社会（地）数据源数据源 ：行政院主计处网站：行政院主计处网站近五年来台湾整体人口数成长趋缓近五年来台湾整体人口数成长趋缓台湾目前约台湾目前约22802280万人口，万人口，732732万万42884288户户2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法10数据源数据源 ：行政院主计处网站：行政院
4、主计处网站平均每户人口数逐年下降，单身户比例上升平均每户人口数逐年下降，单身户比例上升2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法11数据源数据源 ：行政院主计处网站：行政院主计处网站/2006-2007/2006-2007为为 经济研究院预测值经济研究院预测值失业率仍待改善失业率仍待改善 物价上涨实质收入减少物价上涨实质收入减少 近几年物价上涨项目集中在基本生活支出，而且涨幅之大是多年所不曾见的。如果家庭中就业者一直都没有调薪，可能会出现所得没有增加、支出暴增的窘境。2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法12数据源：行政院主计处网站/2006-2007为经济研究院预测值经济成长持平
5、，国民所得缓慢上升经济成长持平，国民所得缓慢上升如果排除物价因素，未来个人的收入仍会逐渐成长如果排除物价因素，未来个人的收入仍会逐渐成长2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法13数据源：行政院主计处网站台湾妇女就业率逐年攀升，双薪家庭增加台湾妇女就业率逐年攀升，双薪家庭增加因应经济情势的变化与妇女教育程度的提升，台湾妇女在职场上的地位逐因应经济情势的变化与妇女教育程度的提升，台湾妇女在职场上的地位逐渐攀升，双薪家庭的型态也随之变多，家庭收入水平将会比过去提高许多。渐攀升，双薪家庭的型态也随之变多，家庭收入水平将会比过去提高许多。但也因妇女就业后，因工作的时间与压力，外食的比例越来越高。
6、此外两但也因妇女就业后，因工作的时间与压力，外食的比例越来越高。此外两性角色扮演，互动重迭性越来越高性角色扮演，互动重迭性越来越高2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法14数据源：行政院主计处网站贫富差距越来越大，二级化的消费趋势产生贫富差距越来越大，二级化的消费趋势产生2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法15数据源数据源 ：行政院主计处网站：行政院主计处网站劳退新制上路后劳退新制上路后 提前思考人生步调的规划提前思考人生步调的规划2005年7月1日劳退新制上路，据调查65%的上班族选择新制。劳退新制攸关全国劳工福利将冲击到企业财务预算及个人。对企业主而言，因为新增的对企业主
7、而言，因为新增的6%6%退休金提拨，为防退休金提拨，为防止人事成本激增，企业再薪资上做调整，引发劳止人事成本激增，企业再薪资上做调整，引发劳资之间的攻防战。资之间的攻防战。对一般上班族而言，更有可能因此衍生生涯规划对一般上班族而言，更有可能因此衍生生涯规划的变量，甚至影响到个人的理财规划。因为新制的变量，甚至影响到个人的理财规划。因为新制退休金有较大的弹性，让民众退休金有较大的弹性，让民众更将积极的规划退更将积极的规划退休理财休理财，以备寻求较佳的退休生活。，以备寻求较佳的退休生活。2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法16 三三、量的经济时代量的经济时代vsvs质的经济时代质的经济时
8、代量的经济时代量的经济时代 质的经济时代质的经济时代2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法17 参、由未来学学者眼光看二十一世纪J.Naisbitt&P.Aburdene(1982)之大趋势及Alvin Toffler（1990）之大未来信息化、高科技、高接触、全球化、长程规划、分散化、自助化、民生主义、网状组织、多元选择、地区化、全球经济景气?高工资时代、二度文艺复兴、社会变质.2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法18全球文化生活型态之同化与坚持、民、新女性、新领袖、生物科技革命、世纪末宗教热、个人主义与天下一统并行、信息战争、知识权力.等2023/5/21张德聪高中生涯辅
9、导促略与方法19有些似乎已应验了未来学者之预测，但似乎亦有许多之变项非学者所能预测，唯一不变的是世事多变。2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法20肆、新世纪人类的困惑1 未来人类制度是更统一或更分化或朝向标准化？生活更富裕或更贫穷？生活更悠闲？家庭组织更松散？2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法21肆、新世纪人类的困惑2 人类寿命更长寿!职业流动性更大？更幸福、更快乐？人类一直追寻的是人类生命的 桃花源、乌托邦或实托邦？2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法22 伍、二十一世纪人类之危机 战争的伤害、人口的量与质战争的伤害、人口的量与质，如人口过，如人口过剩与人类寿
10、命之延长引发之问题、剩与人类寿命之延长引发之问题、经济成长的极限与无限经济成长的极限与无限，如财富分配与，如财富分配与金融货币的变化、金融货币的变化、恐怖主义与极端民族主义的威胁恐怖主义与极端民族主义的威胁、能源之危机及资源的枯竭与再生能源之危机及资源的枯竭与再生、保护主义抬头、保护主义抬头、医疗费用增高医疗费用增高、2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法23海洋资源控制权争夺、子女性别之非自然选择、家庭的解离、教育改革之利与蔽、法令繁复与多变、犯罪率的提升、2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法24能力与学历之权衡、能力与学历之权衡、信息爆炸、信息爆炸、科技成长之利与蔽、科技
11、成长之利与蔽、环境之开发与保护之冲突，环境之开发与保护之冲突，生态之调和与再循环。生态之调和与再循环。2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法25 陆、正向之不确定感正向之不确定感 化危机为转机化危机为转机综言之当前世纪主要之特征为世界村、中性化、人口老化、信息化、多元化因此也愈来预无无界限：2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法26如男女、美丑、如男女、美丑、生产消费、善恶、生产消费、善恶、官民、公私、官民、公私、正常异常、中央地方之间正常异常、中央地方之间于某些事宜戒限愈来愈模糊，也使得二十一世纪的人类愈来愈不确定感，也因此更需要生涯规划，以化危机即转机，并对于未定之未来抱持
12、正向积极的心态。2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法27 柒柒、变动社会中人之特征变动社会中人之特征 一、内在之改变 二、外在环境之急剧变化 三、生活型态之改变生活型态之改变 四四、生涯问题之改变生涯问题之改变 2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法28捌、捌、开展生命的花朵开展生命的花朵一一、生涯意义知多少生涯意义知多少C 连续发展性连续发展性 A 多元觉察性多元觉察性2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法29 R 角色凸显性角色凸显性 E 终身学习性终身学习性2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法30E持续探索性持续探索性R R 敬业负责性敬业负责性202
13、3/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法31二、生涯定锚二、生涯定锚生涯规划的目的生涯规划的目的（一）（一）探索内在自我探索内在自我（二）（二）探索外在世界探索外在世界（三）克服障碍及迷思（三）克服障碍及迷思2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法32（四）（四）内外统合内外统合 发挥潜能发挥潜能（五）（五）安身立命安身立命 不愧生命不愧生命2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法33三、生涯规划失败的八大因素三、生涯规划失败的八大因素2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法34四、生涯决定的黄金三角形四、生涯决定的黄金三角形:自我自我环境环境信息信息生涯目标2023/5/2
14、1张德聪高中生涯辅导促略与方法35玖、高中（职）学生玖、高中（职）学生生涯辅导生涯辅导2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法36一、高中（职）学生生涯发展的特性(一一)生理发展逐渐稳定生理发展逐渐稳定(二二)心理发展正在发展与学习心理发展正在发展与学习(三三)学业压力：升学与就业学业压力：升学与就业(四四)人际关系：师长、同学、异性交往人际关系：师长、同学、异性交往(五五)自我探索、兴趣、性向、价值观自我探索、兴趣、性向、价值观2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法37二、高中（职）学生生涯发展的的培养基本能力基本能力美国国家职业资料协调委员会（NOICC）（一）积极的自我观念
15、，健康自我观念。（一）积极的自我观念，健康自我观念。（二）人际关系与技巧，良好职场人际关系。（二）人际关系与技巧，良好职场人际关系。（三）情绪与身体健康。（三）情绪与身体健康。（四）教育生涯、职训与就业。（四）教育生涯、职训与就业。2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法38二、高中（职）学生生涯发展的的培养基本能力基本能力（五）了解工作世界（五）了解工作世界（六）探索与评估及解释职业数据。（六）探索与评估及解释职业数据。（七）找工作与维持工作技巧。（七）找工作与维持工作技巧。（八）了解社会现况与职业结构的影响（八）了解社会现况与职业结构的影响。2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与
16、方法39二、高中（职）学生生涯发展的的培养基本能力（九）生涯抉择、生涯决定与生涯目标。（九）生涯抉择、生涯决定与生涯目标。（十）生活角色与生涯。（十）生活角色与生涯。（十一）性别角色与生涯发展。（十一）性别角色与生涯发展。（十二）生涯探索与计划。（十二）生涯探索与计划。2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法40三、高中（职）学生生涯辅导工作的目标目标（一）确定升学或就业或就业后再升学。（二）澄清自己价值观以及未来工作中扮 演的角色。（三）学习生涯决定及负责。（四）嗜好与休闲的安排，与未来职业发 展。2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法41三、高中（职）学生生涯辅导工作的目标目
17、标（五）兴趣、性向之探索。（六）工读及工作经验探索与反思。（七）了解职业世界（八）具备升学能力或谋职技巧。2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法42四、高中（职）学生生涯辅导工作的内涵内涵（一）认识自我1.辅导学生了解并接纳自己2.辅导学生了解自己的兴趣、性向、能力、价值观念及人格特质。3.辅导学生了解与他人有效沟通与合 谐相处。4.辅导学生时间规划与运用。2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法43（二）工作世界的探索1.大学与大学科系及升学管道的认识2.大学科系与职 业世界的关系。3.探索自己有兴趣的职业领域。4.了解各领域执业与其个人兴趣能力及学历、训练、证照及特质的要求。
18、2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法44（三）个人与工作世界的连结1.知道如何选择大学科系或就业。2.基本谋生适应技巧。3.别夜后专掌训练与就业机会信息来源。4.生涯决策觉察方法。5.做生涯决定技巧。2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法45五、高中（职）学生生涯辅导工作的策略（一）结构式课程安排 1.正式的课程：生涯规划课程 2.非正式的课程：各课程老师之现身说法（二）个别与团体辅导（三）生涯主题工作坊2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法46五、高中（职）学生生涯辅导工作的策略策略（四）评量工具的运用（五）计算机辅助辅导系统（六）升学或职业信息（七）就业计划及安置
19、计划2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法47六、高中（职）学生生涯辅导工作的方法方法（一）团体讨论法（二）测验评量法（三）校友访问法（四）工读体验法（五）数据提供法2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法48六、高中（职）学生生涯辅导工作的方法方法（六）参观访问法（七）校友现身法（八）观察职业发展法（九）角色扮演法2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法49六、高中（职）学生生涯辅导工作的方法方法（十）亲职座谈法（十一）生涯辅导主题周（十二）毕业联络网（十三）建教合作法（十四）机构见习法（十五）生涯人物演说法2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法50拾、结论拾、结论:掌握生命掌握生命 每个人都是自己生命规划之每个人都是自己生命规划之工程师！工程师！生涯是黑白或彩色，生涯是黑白或彩色，在乎在乎 一念之间一念之间2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法51 彩绘心灵彩绘心灵 莫等闲莫等闲 空悲切空悲切 白了少年头白了少年头 我们正在写历史！我们正在写历史！2023/5/21张德聪高中生涯辅导促略与方法52
