拍手拍手 第一课时教学设计 教学目标： 知识与技能： 能掌握歌曲的节奏、 节拍的力度， 并能完整的演唱歌曲。 过程与方法：完整而重复的聆听歌曲，参与演唱、编创等实践活动， 在与他人合作交流的过程中，不断增强集体意识和协调能力。 情感态度价值观：通过学习歌曲拍手拍手 ，感受歌曲欢快、愉快 的情绪，养成对生活的积极乐观的态度并学会赞赏他人。 教学重点： 能够完整的，并且用热烈欢快的声音演唱歌曲。 教学难点： 对歌曲的节奏的把握。 教学过程： 一、组织教学 1. 师生问好 2. 律动 幸福拍手歌律动 （设计意图：为歌曲做铺垫。 ） 二、新授歌曲 1. 直接导入 2. 初听歌曲，听歌曲情绪 师小结：歌曲旋律热情活泼，情绪欢快，气氛热烈。 （设计意图：感受歌曲情绪，熟悉歌曲。 ） 3. 复听歌曲，进一步感受歌曲。 师生配合拍手 （设计意图：进一步感受歌曲。 ） 4. 学唱歌曲 唱谱 （设计意图：熟悉歌曲旋律。 ） 歌曲分段 师总结：这首歌曲分为两个部分，由主题和副歌部分组成。 （设计意图：感受歌曲两段情绪。 ） 唱歌词 歌曲处理 （设计意图：更好地掌握表现歌曲。 ） 完整演唱 5. 节奏伴奏 （设计意图：熟悉巩固歌曲。 ） 6. 拓展 播放北京奥运会前夕公益广告让世界记住我们的掌声 7.小结
