1、课题 拍手拍手 课型 学唱歌曲 教 学 目 标 知识目标 使学生在多种节奏的复习和歌词的编创活动， 进一步 提高合作能力与歌曲表现能力， 在歌声中情感世界得 到潜移默化的熏陶和感染。 能力目标 能用热情、活泼的情绪演唱歌曲拍手拍手 ，并编 创拍手的节奏和新歌词，以增加歌曲的气氛，表达对 文明友爱的美好祝愿。 情感目标 通过学习歌曲是学生明白 “文明友爱是每个公民的道 德素养”等思想内涵。 教学重点 学唱歌曲并感受歌曲思想。 教学难点 掌握好歌曲中的音乐记号及正确演唱歌曲。 教学用具 多媒体 教学方法 愉快教学法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教 学。 二、学习新 课
2、 一、组织教学、复习。 二、新课教学： 1、 “知识与技能”中的发 声练习，然后从重音记号 和“拍手”进入本歌的学 习。 2、初听范唱，感受歌曲 的情绪。听后，请学生从 歌名和歌词内容中，谈谈 歌曲对 “文 明友爱是每个 公民的道德素养”等思想 内涵的理解。 3、再听歌曲范唱，边听 边随音乐在“ ”的 处用拍手表达对文明友 爱的赞美，并引导学生编 创出不同的拍击方式。引 导学生思考：歌曲中的 在教师的指引下，对上节 课所学内容进行复习。 让学生在教师的指引下， 感受歌曲情绪与内涵 在教师的指引下编创出 不同的节奏型 复 习 旧 知，引入 新知。 理解 文明 友 爱是每个 公民的道 德素养” 等
3、思想内 涵 感受歌曲 节奏与启 发学生创 作不同节 奏 三、全课总 结 “ X”还以作怎样的 节奏变化? 4、学唱歌曲。歌曲节奏 感强，拍手的掌声贯穿全 曲，充满活力，学生爱唱 也容易掌握。在学唱时注 意歌曲的节奏和音准的 掌握。 6、鼓励学生为歌曲编创 歌词，并唱一唱。引导学 生从文明礼仪、赞颂美好 事物等方面进行编创。 三、全课总结。 谈谈这节课的收获。来 源 Com （1）齐唱部分采用分组 分句自学曲调的方法，教 师适当引导学生发现歌 曲的特点。 5、完整地、充满热情地 演唱歌曲，加入拍手的动 作作为伴奏，为歌曲增添 热烈的气氛。 利用课后时间进行编创 歌词，并整理完整。 引导学生 从文明礼 仪、赞颂 美好事物 等方面进 行编创， 并让学生 思想往好 的方面发 展 板书设计： 拍手拍手 1=F 2 4 教学叙事：
