1、七下名著阅读海底两万里精选题附答案1、填空。（14分）（1）海底两万里主要讲述_号潜艇的故事。潜艇的主人是_，他会说_种语言，分别是_。 书中“鱼叉手之王”指的是_。（6分）（2）海底两万里是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，另两部是_、_。_是海底两万里的重要主题。（3分）（3）海底两万里语言艺术高超，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的_、_、_、_、_、_等方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻快地获取科学知识。（3分）（4）海底两万里中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步，这句话是“_”。（2分）1、（14分）（1）（6分）鹦鹉螺（或诺第留斯）
2、尼摩船长 四 法、德、英、拉丁语 尼德兰（2）（3分）格兰特船长的儿女 神秘岛 反对殖民压迫（3）（3分）地理 历史 生物 物理 地质 气象（4）（2分）人类进步得实在是太慢了2、请运用所积累的知识，完成下列各题。（8分）（1）我们继续前行，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串地飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路上文描述的是阿龙纳斯等人在海底_所看到的情景。（2分）（2）请结合情节，简要分析海底两万里这部小说的艺术特色。（6分）_2、（8分）（1）
3、（2分）散步（2）（6分）构思巧妙，情节惊险。“我们”受到土人的围攻这个情节很惊险，但是尼摩船长用“电”击退了他们又显得很巧妙。科学与幻想巧妙结合。“海底世界”情节是幻想出来的，但是对海底生物的介绍又让我们认识了很多科学知识。人物形象鲜明。例如尼摩船长用铁梯扶手通电赶走土人，表现了他的聪明机智。3、请运用所积累的知识，完成下列各题。（4分）船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了这段文字中的“船长”指的是_(人名)。_ (作者)的小说海底两万里拥有广大读者，不仅因为作者构思
4、巧妙，情节惊险，是_与_巧妙结合的成果，更因为这部作品具有正义感和崇高的人道主义精神。3、（4分）尼摩 凡尔纳 科学 幻想4、请运用所积累的知识，完成下列各题。（5分）（1）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请任意概括出两次险情。（2分）_（2）说说尼摩船长是一个怎样的人。（3分）_4、（5分）（1）（2分）搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。（2）（3分）尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对压迫和殖民主义的战士。5、名著阅读。（6分）阳光可以照到洋面下三十英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清
5、楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。（1）以上文段节选自_国作家_(填人名)的海底两万里。主要讲述法国_(填学科名)者阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着_(填人名)船长在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。（4分）（2）请用一句话概述这次探险旅行的结局。（2分）_5、（6分）（1）（4分）法 儒勒凡尔纳 生物学 尼摩（2）（2分）阿龙纳斯逃出“诺第留斯号”潜水艇回国后，将旅行所知道的海底秘密
6、公之于众。6、请运用所积累的知识，完成下列各题。（7分）但当 A 和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。 A 全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。（1）以上文段选自_，该书作者是_，A处的人物是_。（3分）（2）“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征。（4分）_6、（7分）（1）（3分）海底两万里
7、 儒勒凡尔纳 尼摩船长（2）（4分）这是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的性格特征：英勇顽强、不畏艰险。7、请运用所积累的知识，完成下列各题。(10分)在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上被救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！（1）下列词语的
8、感情色彩与“不幸”相同的一项是（ ）（3分）A.可怜 B.华丽 C.丑陋 D.伟大（2）选文中提到的“章鱼”是一种可怕的生物。下列成语中不能表达“危险处境”情境的一项是（ ）（3分）A.千钧一发 B.十万火急 C.命悬一线 D.大发雷霆（3）以上文段选自_(作品)，作者是_(人名)。选文中“A”是_，他具有_的性格特征。（4分） 7、（10分）（1）（3分）A （2）（3分）D（3）（4分）海底两万里 凡尔纳 尼摩船长 机智勇敢(或沉着果断、有善念等)8、请运用所积累的知识，完成下列各题。（10分）大海呀，流动的水面呀，这时在我们眼前看来完全不像了。对着潜艇的冲角，展开一片崎岖的广大平原，夹杂
9、了混乱不清的大冰群，再加上那种乱七八糟、凌乱无序的景象，就像在解冻前不久的时候，河面所显出来的一样，不过面积是十分巨大罢了。到处都有峭削的尖峰，像直升到二百英尺高的细针，远一点，削成尖峰的一连串悬崖，带着灰白的色泽，像一面一面的大镜。其次，在这凄绝荒凉的自然界中，是那野得可怕的寂静，就是那海燕和海鸭的振超声也没有能把它打破。一切都是冰冻了，连声音也冰冻了。所以，潜艇就在冰场中间停止了它的冒险行动。（1）“崎岖”在句子中的意思是：_。（2分）（2）请把下面的句子改为反问句。（2分）在这凄绝荒凉的自然界中，是那野得可怕的寂静。_（3）以上文段作者是_， 潜艇名称为_ 。（2分）（4）请结合原著回答
10、：根据这段文字内容，用短语概括潜艇遇到了什么困难？联系原著，简述船员们是怎样克服困难的？ (4分)_8、（10分）（1）（2分）地面高低不平（2）（2分）在这凄绝荒凉的自然界中，难道不是那野得可怕的寂静吗？ （3）（2分）儒勒凡尔纳（凡尔纳） 鹦鹉螺号（诺第留斯号）（4）（4分）冰山封路。他们往冰上喷射沸水，船员轮流用铁镐凿冰盖，又将海水注入储水仓，最后用鹦鹉螺号潜艇的重量将冰层压碎而脱险。9、请运用所积累的知识，完成下列各题。(10分)我一手抓住我忠实的康塞尔的胳膊。“是你呀！”我说，“是你呀！”“正是我，”康塞尔答，“我来伺候先生。”“就是刚才的一撞把你跟我同时抛入海中来的吗？”“不是。为
11、了服侍先生，我就跟着先生下来了！”这个好人觉得这样做是很自然的！ “战舰呢？”我问。“战舰哪！”康塞尔转过身来回答，“我认为先生不要再指望它了”“那么，我们完了！”“也许完了，”康塞尔安静地回答，“不过，我们还可以支持几个钟头，在几个钟头内，我们可以做不少的事！”康塞尔这样坚定和冷静，鼓舞了我的力量。我用力地游着，但我的衣服像铅皮一样紧紧裹着我，很妨碍我的动作，我觉得很难支持下去。（1）下列短语中结构类型与其他三个不同类的一项是（ ）（3分）A.我们完了 B.也许完了 C.安静地回答 D.我的动作（2）以上文段选自_，选段中的“我”指的是_。（2分）（3）请结合原著回答：文段中“刚才的撞”指什
12、么？“我”和康塞尔有没有脱离险境？请你具体回答。(4 分)_（1）（3分）A（2）（2分）海底两万里 阿龙纳斯 （3）（4分）他们乘坐的“林肯号”驱逐舰被“鹦鹉螺号”潜水艇撞翻。“我”和康塞尔游到“鹦鹉螺号”潜水艇上，遇到尼德兰，后来三人被潜水艇上的船员粗暴地架进这只潜水船中，脱离了险境。10、名著阅读。（6分）“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！（1）此语段出自海底两万里，文段中的船长是_(人物)。
13、（2分）（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点。(任写两点)（4分）_10、（6分）（1）（2分）尼摩（2）（4分）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。11、请运用所积累的知识，完成下列各题。（10分）甲现在，我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢？这时候，海底地面由于有明显的斜坡，渐渐低下去。光线的色泽是一致的。我们到了百米的深度，受到十个大气压的压力。但我的潜水衣是为适应这些情况制成的，所以我没有感到这种压力的难受。我仅仅觉得手指不能灵活使用，但这种困难情况不久也就消失。我穿上自己不习惯的潜水衣，漫游了两小时，本来应该疲惫
14、，可是现在丝毫不感到什么。我由于水力的帮助，行动异常灵便。乙“没有用处！”他激动地回答，“那么，先生，您认为由我收集起来，这些财富是丢了吗？依您来看，我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有无数受苦的人，有被压迫的种族吗？有无数要教济的穷人，要报仇的牺牲者吗？您不明白吗？（1）下列短语的结构类型与“灵活使用”相同的一项是（ ）（3分）A.海底散步 B.收集起来 C.行动灵便 D.打捞财物（2）以上文段选自海底两万里，这是一部_(体裁)小说，尼摩船长驾驶的潜水艇名叫“_”。(2分)（3）结合原著和以上选段，分析作品是如何表现“对科学的可能性的痴
15、迷追求”和“对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情”的。(4 分，选择一方面作答即可)_11、（10分）（1）（3分）A （2）（3分）科幻 诺第留斯号(或“鹦鹉螺号”)（3）（3分）示例一：“对科学的可能性的痴迷追求”体现在：作者想象的“诺第留斯号”潜艇，有坚硬的外壳，利用海洋提供能源，能穿越太平洋、印度洋、地中海、南极、大西洋等；还想象穿着潜水服在海底平原漫步，这些都是作者在科学基础上的幻想，后来都实现了。示例二：“对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情”表现在：尼摩船长搜集海底的金银财宝。支援被压迫民族的正义斗争；他不仅是一位科学家，还是一位反抗一切压迫和殖民主义的战士，体现了作者对社会正义和人类平等的追求。(意思对即可)
