1、 音乐教研组音乐教研组 打起手鼓唱起歌教学设计二稿打起手鼓唱起歌教学设计二稿 打起手鼓唱起歌教学设计打起手鼓唱起歌教学设计 教学目标:教学目标: 知识技能:通过乐曲欣赏和民族打击乐器的介绍,使学生初步了解打 击乐器的表现功能。 过程方法:通过乐曲欣赏突显新疆地域音乐特点,展现新疆一派生机 勃勃的景象。 情感态度价值观: 学生能够在教师的启发下通过聆听三种不同演唱方 式的打起手鼓唱起歌层层深入品味、感受歌曲。 教学重难点:教学重难点: 能够对新疆歌曲有初步认识,多角度,多渠道的分析新疆歌曲特点。 教学过程:教学过程: 一激情导入,走近新疆音乐一激情导入,走近新疆音乐 1、组织教学,师生问好 2、
2、通过新疆风土人情的视频,让学生走进新疆,了解新疆。 (背景播 放新疆舞蹈) 二、认识新疆民族乐器,初识节奏二、认识新疆民族乐器,初识节奏 1、播放打起手鼓唱起歌伴奏音乐,教师随音乐击鼓上场。 2、学生介绍新疆民族打击乐器手鼓(出示新疆手鼓图片) 。 3、学生分组学习手鼓基本节奏型。 4、配合音乐全班进行手鼓节奏展示。 5、教师小结:新疆手鼓属于中国少数民族传统打击乐器中的一类, 是一种歌舞伴奏、器乐合奏、乐舞共存的表演艺术。 三、视听感受,赏析打起手鼓唱起歌 ,了解新疆音乐特点三、视听感受,赏析打起手鼓唱起歌 ,了解新疆音乐特点 1、教师跳新疆舞出场 师:同学们听到的这首新疆歌曲打起手鼓唱起歌
3、是由著名作曲家 施光南创作的。 (PPT 施光南简介) 2、聆听女中音歌唱家关牧村演唱打起手鼓唱起歌 师: 这首 打起手鼓唱起歌 是由我国著名女中音歌唱家关牧村演唱, 这首歌也是由她首次演唱。 师:歌曲的情绪是怎样的? 生回答 师:女中音的音色有什么特点? 生回答 师: 女中音音色柔和, 温暖, 宽厚, 音质厚实, 中音区声音响亮有力, 低音区浑厚,饱满,有力。 3、聆听新疆民族歌手阿力木演唱打起手鼓唱起歌听一听他的演 唱与女中音歌唱家关牧村的演唱有何区别? 师:这首由阿力木演唱的打起手鼓唱起歌具有非常浓郁的新疆歌 曲演唱特色。新疆歌曲的曲调优美,富于装饰性,节奏欢快、热烈、 活波,富有动感。歌曲中加入了衬词“唻唻唻” ,使歌曲具有浓郁的 新疆特色。 4、聆听流行歌手莫文蔚演唱打起手鼓唱起歌 师:加入流行元素后,又会给我们带来怎样的听觉体验呢? 生回答感受 师:加入流行音乐元素后,让人耳目一新,用自然的声音演唱,使歌 曲更加亲切自然,使大众更易于接受,更容易与听者产生共鸣。 四、升华结课四、升华结课 通过欣赏 打起手鼓唱起歌 使学生了解到新疆疆土辽阔, 文化多元, 物产丰富,激发学生热爱祖国大好河山的美好情感。