1、 一例糖尿病肾病患者的护理查房一例糖尿病肾病患者的护理查房01病史汇报病史汇报02疾病相关知识疾病相关知识03治疗用药治疗用药04主要护理问题及护理措施主要护理问题及护理措施05辅助检查（阳性体征）辅助检查（阳性体征）目录06知识链接知识链接病史汇报01一般情况：患者基本信息：贺宽瑞 男 75岁主 诉：反复头昏9年，再发伴下肢乏力1天查 体：体温：36.5 脉搏:80次/分 呼吸:18次/分 血压:135/70 mmHg 既 往 史：既往健康状况较差，有糖尿病史20余年，曾在我院诊断为“2型糖尿病并发发周围血 管病、糖尿病肾病、肾功能4期、肾性血”，长期“诺和灵30R 14iu/次”降糖治疗；
2、有 缺铁性贫血史；有腔隙性脑梗塞病史；有腹 股沟疝病史，卧位可还纳。现 病 史：2017年6月6患者再次发作头昏，伴下肢乏 力，门诊查血钾6.67mmol/l,肌酐458.7umol/l,头颅CT示腔隙性脑梗塞”，予以呋塞米及高糖 +胰岛素等对症治疗后今收入我科继续诊治。主要诊断：1、高血压病3级 极高危组 2、脑梗塞 3、2型糖尿病 糖尿病性肾病 肾功能4期 糖尿病性周围血 管病变 肾性贫血 4、前列腺增生疾病相关知识02糖尿病肾病是糖尿病常见的并发症，是糖尿病全身性微血管病变表现之一，临床特征为蛋白尿，高血压，水肿，渐进性肾功能损害，晚期出现严重肾功能衰竭，是糖尿病患者的主要死亡原因之一型
3、糖尿病发生糖尿病肾病比例较高，约为35%-50%，型糖尿病发生糖尿病肾病的几率约20%左右。但由于糖尿病患者中，型病人发病率远超过型，故在糖尿病肾衰透析患者中型病人占70%-80%。糖尿病肾病多见于病程10年以上的糖尿病患者 高血糖肾小球高灌注、高压力肾小球入球小动脉扩张内皮损伤系膜损伤上皮损伤血栓形成细胞增生基质增生蛋白尿高血压终末糖化物产生IV型胶原增生变性炎症因子产生血浆蛋白与肾小球基底膜结合肾小球蛋白降解血浆蛋白滤过系膜间质增生细胞增殖蛋白尿肾小球硬化形成自身恶性循环肾单位数量糖尿病肾病的基本病理特征为肾小球基底膜均匀肥厚伴有肾小球系膜细胞基质增加、肾小球囊和肾小球系膜细胞呈结节性肥厚
4、及渗透性增加。其发病机理包括：1、高血压的影响：糖尿病病人由于脂质代谢紊乱、动脉粥样硬化等诸多原因，合并高血压者为数不少。高血压促使肾内小动脉硬化，使肾内血管床减少，加重肾小球的缺血改变和肾小球硬化，从而加重肾脏损害。2、高血糖的影响：长期与过度的血糖增高，可致毛细血管通透性增加，血浆蛋白外渗，引起毛细血管基底膜损害，肾小球硬化和肾组织萎缩。3、高蛋白饮食加剧糖尿病肾病的恶化；糖尿病病人由于严格限制碳水化合物的摄入，而以高蛋白纤维食物供给为主，顾此失彼，致使蛋白分解产物及磷的负荷过度和积聚，进而加剧了DN的病理损害。病因病因遗传因素遗传因素肾血流动力学异常肾血流动力学异常高血糖症高血糖症高血压
5、高血压诱因诱因持续性高血糖持续性高血糖脂质代谢异常脂质代谢异常高胰岛素血症高胰岛素血症动脉壁内皮细胞损伤动脉壁内皮细胞损伤动脉壁平滑肌细胞增殖动脉壁平滑肌细胞增殖血小板聚集粘附能力增血小板聚集粘附能力增强高血压高血压贫血贫血肾功能异常肾功能异常水肿水肿蛋白尿蛋白尿临床表现临床表现从蛋白尿的出现到肾功能异常，间隔时间变化很大，若糖尿病得到从蛋白尿的出现到肾功能异常，间隔时间变化很大，若糖尿病得到很好控制，可多年蛋白尿而不出现肾功能异常。若控制不好，肾功很好控制，可多年蛋白尿而不出现肾功能异常。若控制不好，肾功能不全就会逐渐加重。能不全就会逐渐加重。早期一般没有水肿，少数病人在血浆蛋白降低后，可出
6、现轻度水早期一般没有水肿，少数病人在血浆蛋白降低后，可出现轻度水肿。当肿。当24小时尿蛋白超过小时尿蛋白超过3克时，水肿就会出现。明显的水肿仅见克时，水肿就会出现。明显的水肿仅见于糖尿病性肾病迅速恶化者。于糖尿病性肾病迅速恶化者。有明显氮质血症的糖尿病性肾病患者，可有轻度至中度的贫血。有明显氮质血症的糖尿病性肾病患者，可有轻度至中度的贫血。贫血为红细胞生成障碍，用铁剂治疗无效。贫血为红细胞生成障碍，用铁剂治疗无效。高血压见于长期蛋白尿的糖尿病病人中，但并不是很严重。高血高血压见于长期蛋白尿的糖尿病病人中，但并不是很严重。高血压可加重肾病。压可加重肾病。可为早期的唯一表现。期间蛋白尿呈间歇性，逐
7、渐发展为持续性，可为早期的唯一表现。期间蛋白尿呈间歇性，逐渐发展为持续性，尿液镜检可发现白细胞和管型。尿液镜检可发现白细胞和管型。糖尿病肾病分期 分期诊断糖尿病时间肾小球滤过率病理变化微量白蛋白尿期 肾小球高滤过期2年以内增高肾小球肥大正常期无临床表现的肾损害期大于2年较高或正常系膜基质轻度增宽，肾小球基底膜轻度增厚0.5g/d期 肾衰竭期2040年严重减低肾小球硬化，荒废，肾小管萎缩及肾间质广泛纤维化大量蛋白尿辅助检查（阳性体征）02实验室检查尿常规：尿蛋白尿常规：尿蛋白3 3 尿糖尿糖+2424小时尿标本示：尿微量白蛋白小时尿标本示：尿微量白蛋白2951.8mg/h(2951.8mg/h(
8、0-300-30mg/h)mg/h)蛋白尿血常规示：血红蛋白血常规示：血红蛋白79g/L79g/L（130-175g/L130-175g/L）贫血生化示：肌酐生化示：肌酐612.5umol/l612.5umol/l（57-111umol/l57-111umol/l）尿素尿素36.36mmol/l36.36mmol/l（3.6-9.5mmol/l3.6-9.5mmol/l）糖化血红蛋白）糖化血红蛋白6%(3.8%-5.8%)6%(3.8%-5.8%)，内生肌酐清除率：，内生肌酐清除率：5.16ml/min5.16ml/min（80-80-120ml/min120ml/min）肾功能异常血钾血钙血
9、氯钾钾(K)(K)：3.55.3mmol/L3.55.3mmol/L钙（钙（CaCa）：）：2.11 2.52mmol/L2.11 2.52mmol/L氯（氯（ClCl）:99 110mmol/L:99 110mmol/L电解质变化情况体格检查体格检查：颜面部、眼睑、双下肢浮肿水肿血压波动大，高达165/80mmHg高血压影像学检查CT报告显示 双侧胸腔积液，双下肺部分膨胀不全彩超显示 升主动脉增宽，左房增大 双肾符合慢性肾功能不全声像图改变治疗用药04降糖治疗：从患糖尿病起就应积极控制高血糖，口服降糖药，对于单纯饮食和口服降糖药不好并有肾功能不全的病人应尽早的使用胰岛素。达标值：空腹血糖6.
10、1mmol/L，餐后血糖8.0mmol/L，糖化血红蛋白6.5%降压治疗：高血压可加快糖尿病肾病的进展和恶化。已有血压高者要在医生指导下坚持服用降压药。达标值：无肾损害及尿蛋白1.0g/d，血压控制在1.0g/d，血压控制在125/75mmHg。降压药多主张首选血管紧张素转换酶抑制剂，常与钙离子拮抗剂和合用。根据病情可适当加用利尿剂。降脂治疗：高血脂也对糖尿病肾病有着很大的危害，血脂高的病人应控制血脂，达标值：TC4.5mmol/L,LDL-Ch1.1mmol/L,TG1.5mmol/L常用降脂药物有他汀类，贝特类及其他调脂药。饮食疗法：高蛋白饮食会加重肾小球高灌注、高滤过，主张以优质蛋白为原
11、则。早期限制蛋白摄入0.8g/(kg.d)，有大量蛋白尿肾衰的患者可降低至0.6g/(kg.d）。终末期肾脏病的替代治疗：血液透析、腹膜透析器官移植：对于终末期糖尿病肾病的病人，肾移植是目前最有效的治疗方法。治疗过程LOREM降压（得高宁、拜新同、比索洛尔）、抗血小板聚集（拜阿司匹林）、降糖（诺和灵30R)6.10LOREM加用升血（促红素、叶酸）、利尿（呋塞米）降压（特拉唑嗪)7.5LOREM慢性肾功能衰竭，血肌酐、血钾持续偏高，继续纠钾药物治疗效果差，建议透析治疗，但患者暂拒绝，7.7LOREM尿量较前减少，浮肿较前增多，请肾病科会诊建议转肾病科行透析治疗，7.24拜阿司匹林 胃肠道反应
12、关注出血倾向诺和灵30R 用药时间把握 关注低血糖降压药 会引起眩晕，避免跌倒 关注低血压用药关注重点重组人促红素 过敏反应 防止血栓形成速尿 监测电解质水平 关注体位性低血压用药关注重点05主要护理问题/诊断及措施1、气体交换受损：与胸腔积液、重度贫血有关 （1）嘱患者卧床休息，保持病室空气新鲜，定时开窗通风。（2）遵医嘱予改善贫血治疗，给予氧气吸入。（3）指导患者进行有效呼吸。（4）嘱患者注意保暖，防止受凉，定时监测体温变化。评价：病人呼吸功能得到改善2、体液过多：与肾小球率过滤下降导致水钠潴留有关（1）.限制水摄入，当日液体总入量为前一日尿量加500ml.（2）.限制钠摄入，每日膳食中钠
13、低于3g，尿少时应控制钾摄入。（3）.输液病人应控制速度。（4）.监测电解质变化及生命体征变化。（5）.按医嘱正常给予利尿剂并注意观察尿量及药物副作用。评价：患者尿量正常，体液基本维持平衡。评价：患者尿量正常，体液基本维持平衡。3、营养失调 低于机体需要量：与摄入减少、消耗增多有关（1）.提供足够热量、蛋白质和维生素的食物（2）.遵医嘱予补充白蛋白（3）.卧床休息，减少消耗（4）.积极控制感染（5）.保持情绪稳定评价：目前尚未恢复至正常，至入院来患者血色素、白蛋白呈缓慢增加趋势。4、自理能力下降 与心输出量减少及贫血有关（1）.从生活上关心体贴患者，以理解宽容的态度主动与患者交往，了解生活所需
14、，尽量满足患者的要求 （2）.协助患者进食、服药、饮水、排便翻身、洗漱等（3）.每日两次湿扫床，更换被褥及衣服，使患者整洁舒适。（4）.为患者做好口腔、皮肤清洁护理（5）.积极控制原发病评价：患者可进行简单的日常生活护理，如进食、服药、洗漱、床边大小评价：患者可进行简单的日常生活护理，如进食、服药、洗漱、床边大小便等。便等。5、有感染的危险：与重度贫血，皮肤水肿，机体免疫力下降有关 （1）、指导病人皮肤保健：经常用中性肥皂和温水洗澡。避免皮肤抓伤或其它伤害，穿宽松棉质衣物。（2）、指导病人足部保健（3）、保持病人牙保健：定期检查牙齿，保持口腔卫生。（4）、嘱病人戒烟。吸烟和糖尿病都能使血管变窄
15、，引起血循环不良。（5）、置患者于患者人数较少的病房，定时开窗通风，保持病房清洁卫生，限制探视人数。评价：患者没有出现继发感染的情况。评价：患者没有出现继发感染的情况。6、有皮肤完整性受损的危险：与双下肢水肿有关。(1)、指导患者穿宽松的棉质衣裤，避免穿紧身衣裤。(2)、卧床休息时，可抬高下肢。(3)、保持床单位清洁干燥。(4)、指导患者注意保持皮肤的清洁干燥。(5)、注意观察患者皮肤状况，有无红肿及破溃评价：患者皮肤黏膜完整。评价：患者皮肤黏膜完整。7、焦虑：与糖尿病慢性并发症、长期治疗导致经济负担加重有关。（1）、认识到病人的焦虑，听取病人的倾诉，承认感受，对病人表示理解。（2）、主动向病
16、人介绍环境，消除患者的陌生感和紧张感。（3）、耐心向病人解释病情，做好相关健康指导。（4）、指导患者摆脱焦虑的方法，如：听听音乐、看看报纸，病情许可，可适当活动。（5）、增加家属的探视次数。评价：患者情绪稳定能积极配合治疗。评价：患者情绪稳定能积极配合治疗。8、知识缺乏：缺乏糖尿病饮食、药物治疗、并发症等相关知识（1）向患者强调合理饮食对本病的重要性，遵守糖尿病肾病饮食，多吃新鲜蔬菜及粗粮，严忌肥甘厚腻之品，并按需按量补充优质蛋白质。（2）根据病情和活动耐力，进行适当的活动，用于增强机体的抵抗力，避免劳累和重体力活动。（3）定期检查血糖，定期复查肾功能和电解质。（4）嘱患者遵医嘱用药，避免使用
17、肾毒性较大的药物，如氨基糖苷类抗生素等。（5）按时服用降糖药物，积极控制血糖，尽量去除加重肾衰竭的诱因。评价评价;患者及家属能掌握糖尿病肾病的基本知识。患者及家属能掌握糖尿病肾病的基本知识。本病例的风险点低血糖高钾血症跌倒低血糖：与胰岛素代谢障碍、肾糖异生减少、热量摄入少有关。低血糖的处理流程进食食物口服葡萄糖(20-30g)口服蔗糖 患者有意识静脉输注葡萄糖(如30-50ml 50%葡萄糖)患者意识障碍每15-20分钟检查一次血糖水平确定低血糖恢复情况静脉注射5%或者10%的葡萄糖，加用糖皮质激素未见恢复了解发生低血糖的原因对患者实施糖尿病教育建议患者经常进行血糖监 测，避免低血糖再次发生低
18、血糖恢复思考：患者使用胰岛素治疗，剂量不断增加，血糖却越来越高？隐性低血糖体内的升血糖激素分泌增加（糖皮质激素、甲状腺激素、生长素等）加大降糖的措施（口服降糖药、胰岛素加量）血糖降低血糖升高隐性低血糖发生血糖低于3.9mol/L高钾血症症状症状ECGECG处理处理肌无力、腹胀；心悸、抽搐。常常无症状，但可以心脏骤停首发T波高尖、PR间期延长伴P波消失、QRS增宽、室颤甚至心脏停搏动促进钾转运：10%葡萄糖加胰岛素静滴、5%碳酸氢钠静滴口服聚苯乙烯磺酸钠树脂促进钾排泄：速尿静推（用于少尿而容量过多时）；终末期肾衰可使用透析疗法跌倒的预防本病的风险点高血压危象糖尿病足下肢深静脉血栓潜在并发症 高血
19、压危象（1）避免危险因素，保持良好的心理状态和遵医嘱服药（2）遵医嘱予降压药物治疗，测量用药后的血压以观察疗效，并观察药物的副作用，如应用钙通道阻滞剂硝苯地平的副作用有头痛、面红、下肢浮肿、心动过速，应用血管紧张转换酶抑制剂可有头晕、乏力，肾功能损害等副作用。（3）定期监测血压，发现血压急剧升高，剧烈头痛、呕吐，大汗，视物模糊，面色神志改变、肢体运动障碍等症状，立即报告医生。（4）指导家属参与患者的护理，给患者以情感支持，使患者保持稳定积极的情绪状态。糖尿病足下肢深静脉血栓06知识链接 糖尿病足 下肢深静脉血栓糖尿病足（WHO定义）与下肢远端神经异常和不同程度的周围血管病变相关的足部感染、溃疡
20、和（或）深层组织破坏 是糖尿病(DM)的严重并发症之一，糖尿病患者中约15%足溃疡，约1%截肢。特别是足溃疡是糖尿病人致残，致死的主要原因，严重威胁糖尿病人的生活质量微小微小创伤创伤溃疡溃疡神经病变神经病变愈合愈合不良不良坏疽坏疽足溃疡 A.临床表现 糖尿病引起的下肢血管病变 糖尿病引起的周围神经病变 足部畸形继发的各种损伤 感染原因糖尿病下肢血管病变早期表现 早期临床表现：-脚发凉、怕冷，皮肤苍白或青紫、水肿-小腿抽筋、疼痛，疼痛在行走时加重-出现伤口时，经久难愈 相关的临床检查：-足部血管搏动减弱或消失-足部多普勒血管检查-皮肤温度减低神经病变可以使脚出现一些异常的感觉，如疼痛、麻木、灼热
21、、针刺等糖尿病周围神经病变脚对下列情况毫无感觉烧伤碰伤磨破水疱竟不知疼痛！竟不知疼痛！一个星期的图钉！一个星期的图钉！糖尿病神经病变早期表现 早期发现各种症状表现-疼痛、麻木、灼热、针刺，严重者感觉消失 相关的临床检查-尼龙丝感觉检查-震动感觉检查 强化足部教育，有利于减少糖尿病足的发生 已经证实85%的因糖尿病足截肢患者通过充分的足部护理可以避免截肢！糖尿病足病预防五大关键要点（美国ADA推荐的5P原则）1.Podiatric Care 专科医护人员的定期随访和检查 2.Protective Shoes 具有保护功能的舒适鞋，需有特定足够的深度3.Pressure Reduction有压力缓
22、解作用的鞋垫，甚至个性制作鞋垫4.Prophylactic Surgery预防性的 矫形手术5.Preventive Education患者和医务人员的预防知识教育足部日常检查足部卫生保健皮肤护理糖尿病患者足部自我保健要点足部日常检查内容 各种损伤、擦伤、水疱 皮肤干燥、郓裂 鸡眼和胼胝（老茧）皮肤温度、颜色 趾甲异常 肿胀、溃汤、感染 霉菌感染坚持并采用正确的方法洗脚 不要过分浸泡双脚 使用中性的肥皂 用手或温度计测量水的温度 用浅色毛巾擦干脚趾间的水分，并检查有无出血和渗液 保持脚趾间干爽，如果脚趾间因潮湿而发白，可用酒精棉签擦拭处理细 心 修 剪 趾 甲 剪趾甲时应注意-确保能看得很清楚
23、-直着修剪，避免边上剪得过深-剪去尖锐的部分-不要让趾甲长得过长-不要到公共浴室修脚 出现问题及时找医生保持足部皮肤的健康 使用皮肤护理膏或霜 同时适当按摩足部，注意不要将护理霜涂抹于足趾间或溃疡伤口上 严重的足跟皲裂，可以使用含尿素的特殊皲裂霜选择正确的运动锻炼方法运动作为一种糖尿病的治疗手段，可以帮助患者减轻体重，保持健康，同时降低血糖适当的运动还可以促进足部血液循环，帮助足部保持健康的形态和功能散步行走通常是糖尿病人运动方式的一种选择。但是过度的行走会增加双脚的局部压力，因此应适当控制日常行走活动，而选择骑脚踏车、游泳之类的有氧运动帮助控制糖尿病选择一双舒适的鞋袜 不合适的鞋通常是引起毛
24、囊炎、鸡眼、胼胝（老茧）、锤状趾等足病的根源 不合适的鞋袜能快速的引起损伤,这些损伤的结果往往导致溃疡形成和截肢 糖尿病患者如果有足部血供不足、神经损伤或脚部畸形，需要倍加注意选择一双舒适合适的鞋来保护双脚下肢深静脉血栓的形成下肢静脉血栓形成是指血液在下肢静脉内不正常凝结，堵塞管腔，导致静脉回流障碍的一种疾病。病因 a化学性损伤 b机械性损伤 c感染性损伤 血流缓慢血流缓慢血液高凝血液高凝状态状态静脉壁损静脉壁损伤伤静脉血流滞缓和血液高凝状态是两个主要原因常常是2个或3个因素的综合作用而造成DVT 是引起静脉血栓的基本因素之一长期卧床分型现代护理的发展方向防治结合预防在先预防在先加强评估加强评
25、估及时处理及时处理药物药物预防预防基本基本预防预防物理物理预防预防基本预防基本预防物理预防1抬高患肢，加强观察2避免下肢静脉穿刺，特别是反复穿刺3避免脱水4戒烟戒酒 控制血糖血脂5多作深呼吸及咳嗽动作6鼓励患者主动活动，尽早下床7规范下肢止血带的应用8手术操作轻巧，避免静脉内膜损伤遵医嘱：遵医嘱：足底静脉泵足底静脉泵间歇充气加压装置间歇充气加压装置梯度压力弹力袜梯度压力弹力袜下列情况禁用下列情况禁用：充血性心力衰竭，肺水肿和下肢严重水肿下肢深静脉血栓症，血栓性静脉炎或肺栓塞下肢局部情况异常(皮炎,坏疽,近期接受皮肤移植术),下肢血管严重硬化或其他缺血性血管病及下肢严重畸形等 遵医嘱正确应用：遵
26、医嘱正确应用：低分子肝素钙等药低分子肝素钙等药物、普通肝素物、普通肝素慎用止血药慎用止血药基本预防药物预防 绝对卧床休息1014d，抬高患肢2030、制动，禁止按摩、热敷、理疗及做剧烈运动，避免用力排便，以免造成栓子脱落，并发肺栓塞。每班观察下肢肿胀程度及皮肤温度、色泽及足背动脉搏动，每日测量并记录患肢不同平面的周径并记录，以判断疗效。DVT护理措施同时高流量吸氧建立静脉通道心电监护配合医生抢救立即平卧报告医生避免做深呼吸咳嗽剧烈翻动急性呼吸窘迫者行气管插管或机械通气心跳骤停者心肺复苏术感 谢 各 位 的 观 看T h a n k y o u f o r w a t c h i n g m y
27、 w o r k r e p o r t 护理教学查房 什么是什么是护理教护理教学查房学查房需要注需要注意什么意什么如何如何开展开展一、护理教学查房的概念 是以临床护理护理教学教学为目的目的、以病例病例为引导（case based study CBS)、以问题为基础问题为基础(problem based learning PBL)、以护理程序护理程序为框架,PBL与病程相结合的护理查房。旨在培养学生理论与实践相结合的能力，并提高其综合能力。解决临床实际工作的疑难问题，评价护理计划、护理措施的落实与效果，确保护理工作质量提高教学质量及护理实习生及带教老师的综合素质。教学查房的方教学查房的方法法
28、预告式方法预告式方法 随机式方法随机式方法事先告知查房的内容，积极准查房的内容，积极准备（看病例、查体、查阅资料、备（看病例、查体、查阅资料、提问题）提问题）是临床最常采用的教学查房方最常采用的教学查房方法。法。临时的、随机的临时的、随机的晨交班后的床旁查房晨交班后的床旁查房急重症病人查房急重症病人查房 三、护理教学查房的类型按教学查房的护理能级分类：按教学查房的护理能级分类：1、由护士长或护理部组织的教学查房：方式：以疾病或问 题为重点病例选择：疑难、危重、大手术病人、新技术开展项目等2、由带教老师组织的教学查房：方式：以教学大纲、计划、课程 要求为重点病例选择：以典型病例为主根据教学查房的
29、内容分类：以病人为中心的护理程序查房以护理程序为框架进行分析、讨论及补充，以检查护生解决实际问题的能力。以护理质量为中心的评价性查房床前由责任护生简要汇报例、带教老师补充，护士长在每个责任组抽查 2、3名危重、新入院或大手术病人，以检查工作职责落实及工作质量，协助护士解决疑难问题.（护理部查房形式）以护理技术为中心的操作性查房有一定难度的护理技术作为教学查房内容，如：三腔二囊管的应用及压力测定、胸腔闭式引流瓶的更换。重点：操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。重点：操作流程、注意事项及管理方法示教或指导。以护理管理为中心的管理性查房：由护士长主持，查各班工作职责落实、病区管理、查对制度、消毒
30、隔离制度等落实情况目的：增强护生管理意识、全方位承担护士的技术责任与管理责任。（护理部查房形式)1234按教学查房的指导思想分类：传统的护理查房整体护理查房以护理程序 为框架查房以问题为基线展开讨论，带教老师对讨论的问题进行点评与小结.从评估、诊断计划、实施、评价五个步骤进行讨论与评价病人得到了什么样的护理?护士为病人解决什么问题?病人是否达到健康目标?+两种方式的结合以问题为 基础查房从疾病的病因病理、临床表现、治疗护理等作为讨论的重点。缺点：A重知识的传授而轻能力的培养B只见疾病不见人C与业务学习相混该种查房模式该种查房模式现已少用现已少用以问题为基础（以问题为基础（PBLPBL）三、教学
31、查房的三、教学查房的指导思想指导思想以护理程序以护理程序为框架为框架整体护理查房整体护理查房1评估评估2诊断诊断3计划计划5评价评价4实施实施护理程序为框架 病人病人以问题为基础（PBL）123以问题为基础学生为中心教师为导向整体护理查房护理程序护理程序PBL护理教学查房病例的选择护理教学查房病例的选择1普通病例2疑难危重病例3新业务、新技术四、护理教学查房制度查房次数：查房次数：1 1次次/月，月，1 1小时左右小时左右1查房对象：现住院病查房对象：现住院病人人2查房者要求：被查者：实习同学、护士查房者要求：被查者：实习同学、护士 查房者：带教老师或护士查房者：带教老师或护士长长3教学查房要
32、求：教学查房要求：（1 1）学生（主查护士）按护理程序汇报病史）学生（主查护士）按护理程序汇报病史（2 2）老师对查房内容进行补充、提问、讨论）老师对查房内容进行补充、提问、讨论（3 3）老师总结和点评，对学生不足提出改进措施）老师总结和点评，对学生不足提出改进措施（4 4）老师评价）老师评价4五、护理教学查房的程序1、查房前准备2、床旁查房3、评价、总结1、查房前的准备老师的准备(1)(2)病人的准备病人的准备(3)查房人的站位查房人的站位4(4)(5)学生的准备学生的准备物品的准备物品的准备四、教学查房的实施 （以带教老师教学查房为例）（一）、查房准备与要求：1、查房前准备：提前2-3天确
33、定病人、明确查房目标（根据教学大纲要求，并告知相关人员）、查阅相关资料2、物品准备：车或治疗盘、病历、听诊器、血压计、消毒洗手液、手电筒、专科物品等3、查房人员：要求参加的人员教学查房程序查房准备与要求4、查房人员的站位：（可根据实际情况进行调整）病人右侧病人右侧病人左侧病人左侧床尾床尾主查护生主查护生(士士)责任护生或辅查护责任护生或辅查护 其他护生、其他护生、及指导老师及指导老师 生、护士长生、护士长 护士护士（带教老师）（带教老师）（护理部人员）（护理部人员）护师、护士护师、护士 教学查房的程序（查房准备与要求）5、查房时限：一般为1小时左右6、查房内容：要求以病人为中心，以护理程序为框
34、架，以解决护理问题为目的，突出对重点内容的讨论，并制定解决方案，达到护理教学目标7、注重启发式教学方法，激发护生学习积极性2、床旁查房老师说明目的老师说明目的（1）（2）主查人护理评估主查人护理评估（3）（4）主查人评价主查人评价责任护生病情汇报责任护生病情汇报123病人基本情况病人的护理问题、采取的治疗护理措施及效果目前存在的问题与依据教学查房的程序（二）、查房实施程序：1、病例汇报：在办公区完成，先由实习生汇报，然后由指导老师补充，并说明本次查房的目标。教学查房的程序（查房实施程序）2、床边查房：入病房：（1）、主查护生和指导老师在前，及其他人员随后，按要求站位（2）、注意礼貌、介绍人员及
35、目的、取得病人及家属配合，注意病房其他病人的反应教学查房的程序（查房实施程序）护理评估：1、护理体检：生命体征、皮肤、管道、肢体功能、专科情况等（结合目标，有重点）2、带教老师指导：指导老师应结合本次查房目标及病人实际情况，进行现场指导、操作示教等教学查房的程序（查房实施程序）3、评估治疗护理措施效果：检查护理计划、治疗与护理措施落实与效果4、与病人及家属沟通：病人对护理工作的满意度、实施健康教育、解答病人提出的疑问等5、离开病房：病人用物归位，整理床单位向病人致谢3 3、评价、指导、总结、评价、指导、总结根据护理程序进行评价根据护理程序进行评价（1）总结本次查房效果及存在的问题总结本次查房效
36、果及存在的问题（2）指导重点、难点并提问讨论指导重点、难点并提问讨论（3）介绍该疾病护理新进展介绍该疾病护理新进展（4）教学查房的程序（查房实施程序）讨论（在办公室进行）1、主查护生：根据评估资料对护理问题、措施、效果等发表意见或提出疑问。2、其他人员：补充或提问3、指导老师：小结、答疑、评价、布置任务等（注意：结合本次查房目标及病人实问题）。五、教学查房中应掌握的七项内容：（一）、教学准备：（一）、教学准备：1 1、熟悉病情2、按教学大纲要求计划教学内容3、参考相关专业资料4、时间安排（一般至少提前两至三天）（二）（二）.确定教学目标确定教学目标1、本次查房要传授给学生什么？2、要求学生掌握
37、哪些知识与技能（基础/专科知识与技能）？3、解决什么问题？（结合病人当前的情况，选择最需要解决的护理问题为目标，不要面面俱到，不要变成不要面面俱到，不要变成讲小课。讲小课。）（三）、床旁查房（三）、床旁查房1、注意礼貌、保护性医疗、病房其他病人的感受等。2、要求学生结合病人具体情况作重点体格检查。生命体征测量、专科体查等，带教老师予以现场指导或纠正3、将体查的发现与护理问题、观察病情和评估疗效等结合起来，教师起指导作用。1、注意是分析病人，不是分析疾病2、密切结合病人，深入讨论护理问题3、示范科学的临床思维方式与过程，解决实际问题4、通过有序的分析，使学生学习如何发现问题，提出问题和解决问题的
38、方法。（四）（四）.临床分析临床分析1 1、调动学生的主动参与，活跃教学气氛，增强教学效果。2、对一些重点和难点，采用提出问题的形式引导学生思考，使学生有更鲜明和深刻的印象。3、提问与答疑是常用的形式，但教师在讨论问题时的条理性、逻辑性和对重点问题的准确把握，本身就是很好的启发。（五）（五）.启发教学启发教学 应留几分钟时间进行此项工作应留几分钟时间进行此项工作1.呼应教学目标，概括本次查房要求学生掌握的内容。2.点评学生在查房中的表现，提出改进的意见。3.根据需要，提出问题和布置下一次查房内容，要求学生作好准备。（六）（六）.归纳总结归纳总结 老师通过自身的仪表，语言和与病人沟通的艺术，渗透对学生的医学伦理、人道主义和“以人为本”的人文教育，塑造学生的健康人格和崇高医德。（七）（七）.为人师表为人师表对带教老师的要求组织能力教学能力创新思维谢谢谢谢！
