1、2 什么是议论文？什么是议论文？议论文亦称说理文、论说文，议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明点，表明赞成赞成什么或什么或反对反对什么。什么。议论文的特点：议论文的特点：议论文三要素：议论文三要素：以议论为主要表达方式；以以议论为主要表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。充分的材料证明其观点或主张。论点、论据、论证论点、论据、论证4 要素一：论点要素一：论点论点在文中出现的位置：论点在文中出现的位置：（1）文章标题就是论
2、点。）文章标题就是论点。（2）在文章的开头。）在文章的开头。（3）在文章的中间。）在文章的中间。（4）在文章的结尾。）在文章的结尾。6老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。一时，但最终吃亏的还是他们。像像鲁迅先生所说鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那的谎话也会淹
3、没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明误聪明反被聪明误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。来看，还是做老实人不吃亏。本文的论点是本文的论点是:老实人不吃亏老实人不吃亏 7 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，的演
4、说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持坚持5050年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读反应相当迟
5、钝，读书每次只读5050字，一篇小文章字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。也是可以变拙为巧的。8、本文的论点是：、本文的论点是：勤出智慧勤出智慧、用简要语言写出文段中的两个论据：、用简要语言写出文段中的两个论据：论据论据：论据论据：德摩斯梯尼克服天资差的缺陷
6、，德摩斯梯尼克服天资差的缺陷，苦练苦练50年终成演说家年终成演说家 陈正之克服反应迟顿的缺陷，陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士勤学苦练，终成博学之士 9 中考链接中考链接-俭以养德俭以养德 一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就想得少了。脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架想得少了。脑子里过多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类，就不可能有更多的精力和时间去考虑工好无线电收音机之类，就不可能有更多的精力和时间去考虑工作。作。鲁迅的一条裤子穿了好几十年了。孙伏园受周老太太之鲁迅的一条裤子穿了
7、好几十年了。孙伏园受周老太太之托，劝他换一条新棉裤。鲁迅说：托，劝他换一条新棉裤。鲁迅说：“我岂但不穿棉裤而已，你我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或综绷，我也从来不愿意换看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或综绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸子，工作就被生活所累了。厚褥子。生活太安逸子，工作就被生活所累了。”是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是。啬吗？当然更不是。鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方
8、、鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可所累。许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。拉懒散的作风。102、用自己的话概括这三个语段阐述的、用自己的话概括这三个语段阐述的论点是：论点是：。答案：不节俭就会影响工作答案：不节俭就会影响工作 如果符合论点表述形式的句子如果符合论点表述形式的句子较多，开头、中间和结
9、尾都有，较多，开头、中间和结尾都有，怎么办怎么办12 要素二：论据要素二：论据13二、论据：二、论据：论据：证明论点的材料。（真实可信）论据：证明论点的材料。（真实可信）、论据的种类、论据的种类事实论据事实论据是有代表性的事例、是有代表性的事例、史实。（史实。（包括历史事实、包括历史事实、故事、现实生活中的事例、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象社会中存在的现象道理论据道理论据某种正确的理论、某种正确的理论、名言警句、公理等。名言警句、公理等。14概括事实论据概括事实论据 解题指导：事实论据的概括要做到解题指导：事实论据的概括要做到准确，要抓住论据的本质特点，再准确，要抓住论据的本质特点
10、，再用准确的语言进行表述。基本思路用准确的语言进行表述。基本思路是：是：谁？怎么样？结果如何？其中谁？怎么样？结果如何？其中“怎么样怎么样”应扣住论点作准确表达。应扣住论点作准确表达。15类文阅读类文阅读：谈勤奋谈勤奋 据说，清末时梨园中有据说，清末时梨园中有“三怪三怪”，他们都是因勤，他们都是因勤学苦练成了才。学苦练成了才。瞎子瞎子双阔亭双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终
11、于成为功深艺湛的名须生。湛的名须生。另一位是瞎子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，另一位是瞎子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班
12、子奉为导师。的武花脸，被戏班子奉为导师。16（2分）分）、本文的论点是：、本文的论点是：勤奋能创造一个最好的自己勤奋能创造一个最好的自己。（4分）分）、选择文段中的两个事例，用简要语、选择文段中的两个事例，用简要语言概括：言概括：(公式为：公式为：什么人做什么结果如什么人做什么结果如何，何，引用文中最能体现论点的词语）引用文中最能体现论点的词语）论据论据：论据论据：论据论据：。论据论据：。瞎子双阔亭瞎子双阔亭勤奋学戏，苦练基本功，勤奋学戏，苦练基本功，终于成为功深艺湛的名须生。终于成为功深艺湛的名须生。17类文阅读类文阅读：谈勤奋谈勤奋 据说，清末时梨园中有据说，清末时梨园中有“三怪三怪”，他
13、们都是因勤，他们都是因勤学苦练成了才。学苦练成了才。瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺湛的名须生。湛的名须生。另一位是瞎子另一位是瞎子孟鸿寿孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。学苦练，扬长避
14、短，后来一举成为丑角大师。还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。的武花脸，被戏班子奉为导师。18（2分）分）、本文的论点是：、本文的论点是：勤奋能创造一个最好的自己勤奋能创造一个最好的自己。（4分）分）、选择文段中的两个事例，用简要语、选择文段中的两个事例，用简要语言概括：言概括：(公式为：公式为：什么人做什么结果如什么人做什么
15、结果如何，何，引用文中最能体现论点的词语）引用文中最能体现论点的词语）论据论据：论据论据：论据论据：。论据论据：。瞎子双阔亭瞎子双阔亭勤奋学戏，苦练基本功，勤奋学戏，苦练基本功，终于成为功深艺湛的名须生。终于成为功深艺湛的名须生。瞎子孟鸿寿瞎子孟鸿寿勤学苦练，勤学苦练，扬长避短，扬长避短，一举成为丑角大师。一举成为丑角大师。19类文阅读类文阅读：谈勤奋谈勤奋 据说，清末时梨园中有据说，清末时梨园中有“三怪三怪”，他们都是因勤，他们都是因勤学苦练成了才。学苦练成了才。瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要
16、人搀扶，加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺湛的名须生。湛的名须生。另一位是瞎子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，另一位是瞎子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤头大脚小，走起路来很不稳便。于是，他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。还有一位是哑巴还有一位是哑巴王益芬王益芬，先天不会说话，平日看父，先天不会说话，平日看父母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑母演戏，一一记在心
17、，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。的武花脸，被戏班子奉为导师。20（2分）分）、本文的论点是：、本文的论点是：勤奋能创造一个最好的自己勤奋能创造一个最好的自己。（4分）分）、选择文段中的两个事例，用简要语、选择文段中的两个事例，用简要语言概括：言概括：(公式为：公式为：什么人做什么结果如什么人做什么结果如何，何，引用文中最能体现论点的词语）引用文中最能体现论点的词语）论据论据：论据论据：论据论据：。论据论据：。瞎子双阔亭瞎子双阔亭勤奋学戏，苦练基本功，勤奋学戏，苦练基本功，终
18、于成为功深艺湛的名须生。终于成为功深艺湛的名须生。瞎子孟鸿寿瞎子孟鸿寿勤学苦练，勤学苦练，扬长避短，扬长避短，一举成为丑角大师。一举成为丑角大师。哑巴王益芬哑巴王益芬每天起早贪黑练功，常年每天起早贪黑练功，常年不懈，不懈，最后成名被戏班子奉为导师。最后成名被戏班子奉为导师。21 维多利亚维多利亚贝克汉姆贝克汉姆无疑是世界上无疑是世界上最为时尚、最具魅力的女性代表之一，在镜最为时尚、最具魅力的女性代表之一，在镜头前，辣妹总是能表现出女性魅力。然而，头前，辣妹总是能表现出女性魅力。然而，正如同正如同“天才出自勤奋天才出自勤奋”那样，维多利亚的那样，维多利亚的女性魅力除了天赋的因素之外，更多的是来女
19、性魅力除了天赋的因素之外，更多的是来自于自于“勤奋勤奋”。近日，辣妹的好友米歇。近日，辣妹的好友米歇尔尔史蒂文森在一部电视纪录片中揭了她的史蒂文森在一部电视纪录片中揭了她的“老底老底”，原来维多利亚曾经每天晚上都对，原来维多利亚曾经每天晚上都对着镜子挤眉弄眼练习面部表情着镜子挤眉弄眼练习面部表情1 1个半小时以个半小时以上，好让自己举手投足都显得富有魅力，而上，好让自己举手投足都显得富有魅力，而且非常注重嘴部练习。且非常注重嘴部练习。22（2分）分）、本文的论点是：、本文的论点是：勤奋能创造一个最好的自己勤奋能创造一个最好的自己。（4分）分）、选择文段中的两个事例，用简要语、选择文段中的两个事
20、例，用简要语言概括：言概括：(公式为：公式为：什么人做什么结果如什么人做什么结果如何，何，引用文中最能体现论点的词语）引用文中最能体现论点的词语）论据论据：论据论据：论据论据：。论据论据：。瞎子双阔亭瞎子双阔亭勤奋学戏，苦练基本功，勤奋学戏，苦练基本功，终于成为功深艺湛的名须生。终于成为功深艺湛的名须生。瞎子孟鸿寿瞎子孟鸿寿勤学苦练，勤学苦练，扬长避短，扬长避短，一举成为丑角大师。一举成为丑角大师。哑巴王益芬哑巴王益芬每天起早贪黑练功，常年每天起早贪黑练功，常年不懈，不懈，最后成名被戏班子奉为导师。最后成名被戏班子奉为导师。“辣妹辣妹”每晚坚持每晚坚持练习面部表情，成为世练习面部表情，成为世界
21、上最为时尚、最具魅力的女性代表之一。界上最为时尚、最具魅力的女性代表之一。23论据的作用论据的作用答题思路：答题思路：道理论据的作用：道理论据的作用：文章引用文章引用的话作道的话作道理论据，证明了理论据，证明了中心论点，增强了文中心论点，增强了文章的说服力。章的说服力。事实论据的作用：事实论据的作用：文章列举了文章列举了事例事例作事实论据，证明了作事实论据，证明了中心论点，增强中心论点，增强了文章的说服力了文章的说服力。24 漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质
22、不佳，借贷无门，办事受成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。而来。以上是以上是善待挫折善待挫折一文的第一自然段，请一文的第一自然段，请同学们分析一下这一自然段的论据是为了证明同学们分析一下这一自然段的论据是为了证明什么？什么？全面解析这段中，举了各种各样的天灾全面解析这段中，举了各种各样的天灾人祸，最后结尾句阐明了作者要表达的观点和人祸，最后结尾句阐明了作者要表达的观点和意思，稍加概括，作者此段是为了证明意思，稍加概括，作者此段
23、是为了证明“人生人生道路充满挫折道路充满挫折”。25补写论据 解题指导：补写的论据要能证明论点。注解题指导：补写的论据要能证明论点。注意所补写的论据中的事例或道理的意所补写的论据中的事例或道理的真实性、真实性、典型性典型性。方法：补写论据时，紧扣题意，先发散思方法：补写论据时，紧扣题意，先发散思维，把古今中外有关的名人名言、典型事维，把古今中外有关的名人名言、典型事实、事例在头脑中过目一遍，拟出有代表实、事例在头脑中过目一遍，拟出有代表性的，再用简洁的语言表述出来。答案的性的，再用简洁的语言表述出来。答案的要点要紧扣三点：要点要紧扣三点：人物人物+事例事例+简要评价简要评价。26 中考链接中考
24、链接-俭以养德俭以养德 一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就想得少了。脑子里过想得少了。脑子里过 多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好多地想着一顿佳肴、一件漂亮衣服、一架好无线电收音机之类，就不可能有更多的精力和时间去考虑工作。无线电收音机之类，就不可能有更多的精力和时间去考虑工作。鲁迅的一条裤子穿了好几十年了。孙伏园受周老太太之托，鲁迅的一条裤子穿了好几十年了。孙伏园受周老太太之托，劝他换一条新棉裤。鲁迅说：劝他换一条新棉裤。鲁迅说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，
25、我不愿意换。你再看我的铺棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或综绷，我也从来不愿意换厚褥子。生板，我从来不愿意换藤绷或综绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸子，工作就被生活所累了。活太安逸子，工作就被生活所累了。”是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是。当然更不是。鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅对青年，对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的
26、经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。274、文章列举了鲁迅先生的例子证明论点，请、文章列举了鲁迅先生的例子证明论点，请结合论点另写一至两个论据。结合论点另写一至两个论据。答案：答案：1，司马光，司马光一代文宗，名重四野，一代文宗，名重四野，却却“平生衣取蔽寒，食取充饥平生衣取蔽寒，食取充饥”，对衣食，对衣食温饱向无奢求。然而他对精研学问却有着温饱向无奢求。然而他对精研学问却有着无穷的兴致和热情。无穷的兴致和热情。2，方志敏
27、身为将军，经手的款项以百万计，方志敏身为将军，经手的款项以百万计，但他自己的财产却是几件破汗衫和破袜子。但他自己的财产却是几件破汗衫和破袜子。28要素三：论证方法及作用要素三：论证方法及作用29题型一：立论文的题型一：立论文的论证方法及其作用论证方法及其作用 1、举例论证举例论证：（1）特征：列举确凿、典型、）特征：列举确凿、典型、有代表性有代表性的的事例、简明概括的史实证明论点事例、简明概括的史实证明论点（2）作用：事实胜于雄辩，说服力强。）作用：事实胜于雄辩，说服力强。（3）答题表述：）答题表述：文章列举文章列举事例，证事例，证明明论点论点（一般为分论点），（一般为分论点），增强了文增强了
28、文章的说服力。章的说服力。302、道理道理(引用）引用）论证论证：（1）特征：引用马列主义经典著作中的精）特征：引用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外的名言警句以及人们公辟见解、古今中外的名言警句以及人们公认的定理公式等证明论点。认的定理公式等证明论点。（2）作用：具有权威性，增强说服力）作用：具有权威性，增强说服力（3）答题表述：）答题表述：文章引用文章引用 的言论，证的言论，证明了明了的论点的论点（一般为分论点），（一般为分论点），具有具有权威性，使论证有力。权威性，使论证有力。313、比喻论证比喻论证：(1)特征：通过形象的比喻来论证论点的方特征：通过形象的比喻来论证论点的方法法（2
29、）作用：使抽象的道理生动形象，便于）作用：使抽象的道理生动形象，便于读者理解读者理解（3）答题表述：）答题表述：将将比作比作，生动形，生动形象的证明了象的证明了论点论点（一般为分论点）（一般为分论点）。324、对比认证对比认证：（1）特征：用正反）特征：用正反两两方面的论点或论据作方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。对比，在对比中证明论点。（2）作用：突出自己所论证的观点，给人）作用：突出自己所论证的观点，给人以鲜明的以鲜明的印象印象。或从正反俩方面论述，突。或从正反俩方面论述，突出证明出证明观点。观点。（3）答题表述：）答题表述：文章把文章把和和作对比，作对比，突出证明了突出证明了论点
30、论点（一般为分论点），（一般为分论点），增强文章说服力，给人以鲜明深刻的印象增强文章说服力，给人以鲜明深刻的印象。335、特别提醒：、特别提醒：论证方法的识别应该根据论证方法的特论证方法的识别应该根据论证方法的特征加以判断。议论文中，论证方法不同于征加以判断。议论文中，论证方法不同于说明文的说明方法。答题时不能把说明文的说明方法。答题时不能把对比论对比论证证说成是说成是对比或作比较对比或作比较；不能把；不能把举例论证举例论证说成是说成是举例子举例子。分析论证方法作用，应。分析论证方法作用，应注注意答题格式要点意答题格式要点。34中考链接 人生人生就像一只陀螺，我们一刻不停地旋转，就像一只陀螺，
31、我们一刻不停地旋转，终于有一天，轰然倒下。终于有一天，轰然倒下。到此时，才发现到此时，才发现爱自己是多么重要的事儿。爱自己是多么重要的事儿。文中画线句子运用了什么论证方法？请结文中画线句子运用了什么论证方法？请结合全文，分析其作用。（合全文，分析其作用。（3分）分）比喻论证（比喻论证（1分）。分）。将将人生人生比作比作陀螺，陀螺，生生动形象动形象地指出了忽略自己、不爱惜自己导地指出了忽略自己、不爱惜自己导致的严重后果（致的严重后果（1分），告诉我们爱自己是分），告诉我们爱自己是很重要的（很重要的（1分）。（意思对即可）分）。（意思对即可）35例：陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉例：陶渊明不为五
32、斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，官，古今有志气、有骨气的人，都不古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。问题：这一段除了运用举例论证法之问题：这一段除了运用举例论证法之外，还运用了哪种论证方法？其作用是什外，还运用了哪种论证方法？其作用是什么？么？36参考答案参考答案：对比论
33、证法，作用是：对比论证法，作用是：通过正反对比使论证更加周密，通过正反对比使论证更加周密，更加深刻。更加深刻。对比论证法的对比论证法的作用作用：可以使：可以使正确与错误对比分明，是非曲直正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印更加明确，给人以鲜明深刻的印象。象。371 1、如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深、如今有些人，总是特别害怕别人说自己不深刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固刻，因此总是千方百计伪装自己、表演自己。固然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，然，人生是个大舞台，我们都是表演者，但是，一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽一位真正优秀的演员，不是仅仅依靠外表的华丽取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢取悦观众，而是凭借内心世界的真诚、丰富来赢得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所得更多的掌声。正如我国著名翻译家傅雷先生所说：说：“一个人只要真诚，总能打动人。一个人只要真诚，总能打动人。”问题：文章这一段运用了多种论证方法，请问题：文章这一段运用了多种论证方法，请指出一种并简要分析它的作用。指出一种并简要分析它的作用。38议论文的语言特点：议论文的语言特点：严密性、准确性严密性、准确性论证结构论证结构:提出问题提出问题分析问题分析问题解解决问题决问题
