1、教学目标 1.1. 简单了解有关戏歌的一些知识，激发学生的学习兴趣。 2.2. 能够用京剧的风格韵味演唱我是中国人。 3.3. 进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材 而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 教学重点 进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创 作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 教学难点 弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。 教学准备 钢琴、多媒体、伴奏乐器 学情分析 进入高年级后，教科书的内容将从人文主题逐步向音乐 主题过渡。同时，随着年级的增高，在器乐作品聆听上， 对学生提高了作品探究分析能力的培养。从“老师带我
2、 学什么”逐步向“我要学什么”过渡，从感性学习逐步 向理性学习过渡。 教学过程 （一） 组织 教学 （二）导入 新课 （三）讲授 师生活动 二次备课 师生问好，发声练习 1、教师演唱梨花颂 2、提问：具有什么独特的韵味？ 并介绍有关京剧的小知识 1初次聆听我是中国人 设问：歌曲是具有西皮唱腔特点还是二 黄唱腔特点？ 新课 （四） 创编 （五） 小结 2再次聆听感受歌曲 设问：情绪、速度、拍子 打板式轻声哼唱 导出板眼的含义，并引出歌曲有板无眼 的特点 3打拍子读歌词（轻声高位置） 找同学拿木鱼打拍子，提示其他同学声 音不要超过木鱼声。（纠错） 4学唱曲调 用“ya”带唱歌谱，（纠错）唱后提问： 有板无眼节奏给你一种怎样的感觉 5加词演唱加词演唱 第一遍慢速，第二遍着重句练习，第三第一遍慢速，第二遍着重句练习，第三 遍恢复原速，第四遍跟歌曲伴奏遍恢复原速，第四遍跟歌曲伴奏 6、表演唱、表演唱 1、为歌曲创编亮相动作 2、跑圆场演唱 我们要继承祖国的灿烂文明，做一个讲 文明的中国人，我们要建设祖国要协力 同心，做一个堂堂正正的中国人。 板书设计 作业设计 教学反思 1、教学成功、遗憾之处（教学目标是什么？为什么达到了？课堂教学 过程中学生的精彩回答、课堂教学中的“偶发事件”的精彩处理、课堂教 学中需要改进的方面等）
