1、一年级一年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 正月初一春节到， 吉祥如意乐陶陶。 正月十五元宵节， 舞起龙灯踩高跷。 清明时节雨纷纷， 郊游踏青把墓扫。 1.这段儿歌一共有（ ）句话。 2.元宵节这一天，人们会干什么呢？在文中用“_”画出来。 3.扫墓是( )节的习俗。 A.清明 B.中秋 4.文中提到的节日是按照什么顺序安排的？( ) A.时间 B.地点 一年级答案： 1.3 2.舞龙灯 踩高跷 3.A 4.A 二年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。 而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱
2、币。所以， 用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。 1.从文中找出下列词的近义词。 好看( ) 宝贵( ) 2. 古人把贝壳当作钱币的原因是什么呢? 3.带有“贝”字的汉字的意思有什么相同点呢? 二年级答案： 1.漂亮 珍贵 2.贝壳可以随身携带，不容易损坏，所以古人把贝壳当作钱币。 3.都与钱财有关。 三年级三年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 大海里有一只寄居蟹，他想造一间让大家都羡慕的房子。他骄傲地对海螺说：“你的房 子多难看呀！我要造一幢五颜六色的房子，那是一幢世界上谁也没见过的房子。”海螺 说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观学习。”寄居蟹又洋
3、洋得意地来到黄花鱼的家， 嘲笑道：“老弟，你这乱石堆的房子真难看。我要造一幢用珍珠镶（xing）起来的房子， 那是一幢世界上谁也没见过的房子。”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺， 向你学习。”黄花鱼谦虚地说。“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处 走，见到谁都讲一番造房子的事。时间一天天地过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还 是没有见到那幢房子。一天，鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，他们都问： “蟹大哥， 这就是你造的世界上谁也没见过的房子吗？”寄居蟹听了， 把身子缩进螺壳里， 好久也不敢把头探出来。 1、本文是一篇（ ） A. 童话故事 B. 神话故事 C. 寓
4、言故事 D. 成语故事 2、寄居蟹想要建造的房子是（ ）（多选） A. 五颜六色的。 B. 用珍珠镶起来的。 C. 让大家都羡慕的。 D. 一个海螺壳。 3、寄居蟹把要建房子的事情告诉了（ ） A. 他见到的所有伙伴。 B. 海螺和黄花鱼。 C. 海螺、黄花鱼和小丑鱼。 4、“寒冷的冬天就要到了，大家还是没有见到那幢房子”，这是因为 _。 5、短文最后一个自然段，寄居蟹“好久也不敢把头探出来”的原因是 _。 6、读了这篇文章，你想对寄居蟹说什么？ 三年级答案： 1.C 2.A,B,C 3.A 4.寄居蟹只会说大话，并没有造出让大家都羡慕的房子 5.怕被别人笑话自己只会吹牛，感到很羞愧 6.不能
5、光说不做，有目标就要付出实际行动去实现。 四年级四年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 卖镜子的人 从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的他的镜子 质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗 的时间都没有，外观逐渐邋遢，自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买 镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过 来看货，他就向大家宣传开了。一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算） 买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。卖镜子的人不明 白 拉住一位老人问 怎么
6、 我的话错了吗 老人慢慢地说：“你的话倒是没 错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得 满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊， 竟像唱戏的大花脸似的。他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为 自己照镜子的最好证据。只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好 的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。 1.划掉括号里搭配不合适的词语。 2.为文中画线的句子加上标点符号。 3.根据文章内容填空。 这篇短文先写卖镜子的人起初_，但是由于_，结果 _。后来，在一位老人的提醒下，他
7、终于明白了 _。 4.短文的中心是（ ） A要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。 B要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表 率。 C要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。 D卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。 四年级答案： 1.划掉（虽然 计算 及时 宣告） 2.卖镜子的人不明白，拉住一位老人问：“怎么，我的话错了吗？” 3.生意做得很红火 他的外观逐渐邋遢 生意越来越清淡 一个卖镜子的人，必须以 自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力，不然，任 凭有多好的口才也没用。（符合文意正确即可） 4.B 五年级五年级 阅读短
8、文，回答问题。阅读短文，回答问题。 让马 朱总司令对战士的关怀，真是没有一处细微的地方不照顾到。行军时， 每当通过崎岖狭窄的山路，他总是命令饲养员把马停在路旁让部队先过，自 己站在一边，像慈祥的父亲般叮咛再叮咛：“同志们，当心一点，别滑下山 崖去！”到了宿营地，他又不顾自己疲倦，东走走西瞧瞧，检查部队住下来 了没有他常常教导我们说：“我们红军部队是革命的大家庭，同志间要 发扬阶级友爱，团结互助的精神。我们长征的每一个同志都是将来的干部， 多带出一个同志，就给革命增添一份力量。”他自己正是这样以身作则的好 榜样！长征途中，他的马常常是让给走不动的伤病员骑。 那时候，我们是骑兵警卫班。途中，班长胡
9、光隋同志的马在一次战斗 中被打死，从此他只好步行。有一次行军，他的脚碰伤了，走路一瘸一拐的， 眼看就要掉队了，这件事很快被朱总司令发现了，他忙亲切地问：“小胡， 脚怎么了？骑上我的马吧！” 没等胡班长答话，他已跳下马来，并吩咐饲养员扶胡班长上马。胡班 长为难了半天，不骑吧，眼看就要掉队了，骑吧，朱总司令这么大年纪给自 己让马，心里实在不忍。他正犹豫不决，一抬头，见朱总司令早跑着赶队伍 去了。饲养员同志说：“你就骑上吧！” 胡班长无可奈何，这才流着热泪爬上马背。到了宿营地，胡班长把事 情经过告诉我们。大家听了，都非常感动。胡班长更是感激，他以后悔的心 情像做总结似的说：“在朱总司令面前，有病要撑
10、着，千万别让他看见，要 不他就非让马给你骑他这么大年纪了，我们骑马让他走路，心里怎么能 过意得去呀！”说着眼圈又湿润了。 从此，我们警卫班有马的同志也很少骑马了，路上见了伤病员，都争 着向前唯恐落后地让马。 1.将文中画线句子变成两个恰当的成语。 （ ） （ ） 2.“他以后悔的心情像做总结似的说”，在这里为什么是后悔的心情呢？请你 说一说理由。 3.请给第一自然段选择段意，在括号中画“”。 （1）朱总司令像慈父一样。（ ） （2）朱总司令教育大家发扬阶级友爱，团结互助的精神。（ ） （3）朱总司令对战士的关怀是细微周到的。（ ） 4.文章赞美了朱总司令什么品德？ 五年级答案： 1.无微不至
11、争先恐后 2.因为胡班长不忍心让朱总司令给他让马，对当时的让马事情非常后悔。 3.（3） 4.朱总司令平易近人，像慈父般关心每一个战士的崇高品德。 六年级六年级 阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 穷人（节选） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害， 她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。 回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡 在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他 会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他 来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那 也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！” 1.解释下列词语： 忐忑不安： 自作自受： 2.文中“这样做”是指 3.用“ ”画出桑娜心理描写的句子。 4.“非这样不可”是因为什么呢？ 六年级答案： 1.忐忑不安：指心里七上八下心神不宁。 自作自受：自己做错了事，自己承担后果。 2.桑娜把邻居家的两个孩子抱回家。 3.“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来 啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自 作自受。嗯，揍我一顿也好！” 4.桑娜不忍心看两个孩子被冻死饿死而不管不问，她必须带两个孩子回家。
