1、第八课第一框题：色彩斑斓的文化生活一.教学目标：1.知识目标： 使学生了解我国当代文化生活的现状，知道目前我国的文化生活是丰富多彩，而不是单一的。 理解文化市场和大众传媒对文化生活的影响。 知道只有发展多样性的文化，才能满足广大人民群众多层次、多样性的精神文化生活需要。 懂得我们所倡导的大众文化是什么以及如何发展为人民大众喜闻乐见的文化。2.能力目标： 通过对当前文化生活两面性的分析，培养学生辩证思维和分析综合的能力。 对我国当前的文化建设现状，能够做出准确的判断和评价，既看到主流的倾向，又认识到存在的问题。 能够正确评价文化市场和大众传媒在当今文化生活中的作用。3.情感、态度和价值观目标：
2、充分肯定改革开放以来，我国社会主义文化建设所取得的巨大成就，坚定热爱中国共产党和热爱社会主义的信念。 结合具体事例使学生明确什么是为人民大众喜闻乐见的文化，帮助学生自觉树立为人民大众服务的意识。二、教学重点和难点：重点：当代文化生产与消费的特点；发展为人民大众所喜闻乐见的社会主义大众文化。难点：当代文化生活的“喜”与“忧”三、教学方法和手段：教学方法：问题式教学法 例证法教学手段：多媒体四：教学过程（一）导入：对7、80年代出生的人来说，一定都有这样的记忆：几乎每一首通俗歌曲都会红透大江南北，几乎每一部新电影都会引出万人空巷的场面，几乎每一位影视演员或歌手都会成为耀眼的明星。在精神食粮稀缺的时
3、代，人民群众对精神文化产品的渴求是不难理解的。而今，我国的经济建设取得了飞速的发展，社会主义事业取得了骄人的业绩，那么，文化产业和文化市场的发展状况如何呢？今天，就让我们走进文化生活，感受当前我国文化市场的巨大变化。一、当代文化生活素描请大家欣赏一组图片，在看的同时，注意体会图片中反映的文化信息。（多媒体展示一组反映当代文化生活的图片）思考：上述材料反映了我国当前文化生活的什么变化？出现这些变化的原因是什么？它对当前的文化生活具有什么积极意义？（学生在讨论、思考的基础上回答）教师总结：变化：当前的文化市场已由单一性向多样化转变，呈现出了前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面临着多种选择。也反映
4、了社会的发展和人们消费观念的转变。根本原因：经济发展是文化发展的基础，一定的文化由一定的经济、政治所决定。改革开放以来，我国经济建设的飞速发展是推动文化进步的强大动力和坚实根基。具体原因：现代科学技术的发展为文化发展提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，社会主义市场经济和大众传媒的发展催生了人民群众的物质文化需求，促进了文化多样化的发展。积极意义：文化市场和大众传媒的发展给文化生活带来了许多可喜的变化，即通过生动活泼、富有吸引力的方式传播科学文化知识，使人们潜移默化地接受正确的价值观，丰富人们的精神生活，推动经济社会发展。二、全面认识当前文化面对着丰盛的文化大餐，作为消费者的老
5、百姓拥有了更多的文化选择。然而，目前的文化市场出现了鱼龙混杂的现象，某些不健康、低俗恶俗甚至违背伦理道德的产品大行其道，给健康的文化市场蒙上了一层阴影。下面，请大家欣赏一段视频：（让低俗远离电视，3分钟）思考：（1）除了视频所反映的低俗现象外，当代文化生活中还存在哪些不良现象？出现这些现象的原因是什么？（学生讨论、交流）不良文化现象例举：如肆意生产、销售品味低下的文化产品；有些文化产品借助消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低俗趣味；有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的新闻炒作，不负责任地传播绯闻轶事。原因：文化市场的盲目性和大众传媒的商业性（过分追求经济效益而忽视社会效益、市场经济
6、的弊端）总结：当前文化产品的丰富多彩是必然的，也是需要的，但是无论什么形式的文化艺术作品，都必须坚守住传播先进文化、健康文化这一正确方向，坚守住人文精神和伦理道德的底线。（国家广播电视总局副总编 仲呈祥）（2）请你就如何消除不良文化现象提几条合理化建议，并说明理由。（学生分组讨论、交流）政府：要牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展人民群众喜闻乐见的文化，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化，加强社会主义精神文明建设，特别是要加强思想道德建设；要加强对文化市场的管理，正确引导文化市场的发展。媒体：增强责任意识和职业道德意识，切实履行传承文化的义务。公民：提高辨别低俗文化、落后文化和腐朽文化的能力
7、，学习科学文化知识，提高思想道德素养，做出正确的文化选择。文化艺术作品的丰富多彩是必然的，也是需要的。但是无论什么形式的文化作品，都必须坚守住传播先进文化、健康文化这一正确方向，坚守住传播人文精神和伦理道德的底线。三、发展人民群众喜闻乐见的文化当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。历史悠久的中华文化不仅需要延续和传承，更需要发展和创新。在新的时代背景下，发展什么样的文化才能真正满足人们群众日益增长的精神文化需求，才能实现中华民族在文化上的伟大复兴，是迫切需要解决的一个问题。目前，对这个问题的回答存在两种观点：（辩题）辩论：（分组组织小型辩论赛）
8、观点一：流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值，我们应该倡导流行文化。观点二：经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值，我们应该倡导经典文化。教师或学生对辩论进行总结：观点一对流行作品持肯定态度，观点二恰恰相反。实际上这两种观点都是片面的。衡量文化作品是不是经典作品，主要看它本身的价值，看它的内容是否经受住时代的考验；而衡量文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们的普遍喜爱。因此，在文化史上，经典作品不一定是流行作品，而流行作品也不一定是经典作品。只有哪些经受住时间考验，为不同时代的人们所普遍喜爱的流行作品，才是真正的经典作品，同样，只有真正的经典作品，才
9、具有超越时空的非凡魅力，在社会中持续流行。因此，学生要正确看待当今文化生活中的各种流行作品，不要盲目敢时髦，而要对流行作品持审慎的态度，选择那些既流行又能成为经典的文化作品。 （在辩论总结的基础上深化）看材料：2007年9月7日，包括电影张思德、电视剧恰同学少年、歌曲吉祥三宝在内的268部观众喜爱的作品，分享了第十届精神文明建设“五个一工程”的众多奖项。这些文化作品集中展现了党的十六大以来，我国文艺大团结、大繁荣、大发展的生动局面，集中体现了“五个一工程”在弘扬先进文化，深受群众喜爱方面的独特作用，成为了国家崇高的文化品牌。这批“五个一工程”获奖作品题材广泛，弘扬主旋律、浓墨重彩地反映以爱国主
10、义为核心的民族精神、以改革开放为核心的时代精神是获奖作品最为显著的特点。它们的获奖，一方面是由于受到群众的喜爱，同时也因为这些作品主题鲜明，成为民族复兴，振兴中华的强大精神力量。合作探究：以上获奖作品深受群众喜爱、广受欢迎的原因是什么？应该怎样发展为人民大众所喜闻乐见的文化呢？1.什么是我们倡导的大众文化？（1）先进健康有益的文化；（2）面向广大人民、反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。2.发展社会主义文化的基本要求：发展为人民大众所喜闻乐见的文化，必须遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则；坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方
11、针；努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段；大力倡导一切有利于发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。知识梳理：总结提纲（略）备用材料误区辨析：大众文化就是我们要倡导的文化 大众文化是就文化传播的广泛性而言的。在历史上，文化由于其自身的特点而只能在少数人中传播，那种文化状态是很有局限性的。随着近代工业和大众传媒的发展，文化的发展和消费发生了很大的变化，随着生产的规模化和传播的快速化，越
12、来越为社会大众所广泛接受和参与，被称为大众文化。大众文化并不界定文化内容，而我们所倡导的大众文化则要强调两方面：第一，文化要贴近人民大众，为人民大众所喜闻乐见；第二，文化的内容必须是先进、健康有益的，而不能是庸俗、低级趣味的。可见，我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有差别的，不宜将二者混同。热点探究：日前，国家新闻出版总署下发了关于查处“恐怖灵异类”音像制品的通知，要求对2006年和2007年已经出版的音像制品进行一次认真清查，凡是含有禁载内容的，一律下架、封存、回收。根据国家新闻出版总署的通知，所谓“恐怖灵异类”音像制品，是指以冤魂厉鬼、异性怪魔等异类非人为形象塑造 ，以奇异
13、的超验幻想、离奇的梦魇谵妄为虚构手段，以恐怖骇人、惊悚阴森、离奇悬疑的超现实情节为故事题材，以追求惊怖恐怖的感官刺激效果为目的的音像制品。结合有关知识 ，试述当前国家新闻出版总署抵制低俗文化的必要性。答案：1.一定的文化会反作用于一定的经济、政治，给予经济政治以重大影响。低俗文化会阻碍社会的发展。因此，文化市场越活跃越需要加强管理。2.文化对人的影响是潜移默化的，也是深远持久的。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。因此，我们要抵制低俗文化，发展先进文化。3.任何事物都处在普遍联系之中，整个世界是一个普遍联系的有机整体，这要求我们用联系的观点看问题。4.我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，要坚持对人民负责的原则，履行组织社会主义文化建设、经济建设等职能。6
