1、识字识字 1.多音字组词: 乐 l(快乐)(欢乐)(可乐) yu(音乐)(声乐) 只 zh(一只)(几只) zh(只有)(只是) 种 zhng(种子)(种类) zhng(种树)(种田)(种地) 着 zhe(看着)(走着)(笑着) zho(睡着)(着火)(着急) 觉 ju(觉得)(听觉)(感觉) jio(睡觉)(午觉) 为 wi(因为)(为什么) wi(以为)(成为) 得 de(飞得高) (走得快) d(得到)(得分)(得体) di(也得)(就得) 空 kng(天空)(空间)(空气) kng(有空)(空白) 2.加一加:(熟字+偏旁=新字) 口+少=吵(大吵) 月+半=胖(胖乎乎) 山+夕=岁(
2、岁月) 王+见=现(现在) 减一减:(熟字偏旁=新字) 飘-风=票(车票) 校-木=交(上交) 张-弓=长(长江) 甜-舌=甘(甘甜) 形近字、同音字形近字、同音字 1.声 生 升 身 (声)音 学( 生 ) (身)体 (升)旗 2.做 作 坐 座 (做)工 (作)业 (座)位 (坐)下 请(坐) 3.向 像 象 方(向) 大(象) 好(像) 4.完 玩 (完)成 (玩)耍 (玩)乐 5.在 再 现(在) 正(在) (再)见 6. 有 友 朋(友) (友)情 没(有) 7. 话 画 说(话) (画)家 8. 香 乡 花(香) (香)气 (乡)村 家(乡) 9. 午 牛 己 已 中(午) 水(牛
3、) (已)经 自(己) 10. 刀 力 人 入 (刀)片 (力)气 (人)们 出(入) 12.请 清 情 晴 蜻 睛 (蜻)蜓 心(情) (请)问 (清)水 (晴)天 眼(睛) 13.选一选,填一填。 青 清 远处有(青)山,近处有(清)泉。 再 在 放学了,大家(在)教室门口和老师说(再)见。 词语词语 ABB: 亮晶晶 金灿灿 绿油油 胖乎乎 兴冲冲 乐呵呵(h) 笑哈哈 白花花 阴(yn) 沉沉(chn) 静悄悄 AABB: 高高兴兴 大大小小 多多少少 红红火火 许许多多 快快乐乐 平平安安 明明 白白 前前后后 叽叽喳喳 安安静静(jng) ABAB:雪白雪白 火红火红 金黄金黄 碧
4、绿碧绿 鲜红鲜红 乌黑乌黑 _来_去:飞来飞去 走来走去 跑来跑去 看来看去 游(yu)来游去 写来写去 画 来画去 跳来跳去 游来游去 荡(dng)来荡去 飘(pio)来飘去 又_又_: 又大又多 又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红 又红又圆 又说又笑 又快又好 动词:动词: (跳)绳 (踢)足球 (讲)故事 (听)音乐 (打)排球 (玩)游戏 (跳)高 (打)篮球 (拔)河 (拍)皮球 “包”加偏旁的字:“包”加偏旁的字: 有饭能吃(饱),有水把茶(泡)。 有足快快(跑),有手轻轻(抱)。 有衣穿长(袍),有火放鞭(炮)。 偏旁部首分类:偏旁部首分类: 口:吃、叫、
5、吹、咬、吧、吗、呀、呢 扌:提、拔、捉、拍、排、打、招、接 :跑、跳、踢、踩、趴 犭:猫、猴、狮、狐、狸、狗、狼 鸟:鸡、鸭、鸦、鹅 虫:蝴蝶、倾听、蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛 与与春天有关的词语:春天有关的词语: 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 与天气有关的词语:与天气有关的词语: 阴 晴 雾 雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪 台风 多云 小雨 与夏天有关的词语: 冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水 蒲扇 竹椅 萤火虫 牵牛 (星) 织女 (星) 北斗星 与“卫生间”有关的词语:与“卫生间”有关的词语: 物品 作用 物品 作用 牙刷 刷牙 毛巾
6、擦手 梳子 梳头 香皂 洗澡 脸盆 洗脸 短语短语 碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地、草地 ) 雪白雪白的棉花(浪 lng 花、梨花、贝壳 k、云朵 ) 火红火红的太阳(花儿、朝(zho)霞、枫叶) 金黄金黄的落叶(麦 mi 田、稻 do 田、油菜花) “的”字短语:“的”字短语: 弯弯的小路 宽宽的公路 美丽的天山 洁白的雪莲 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式 读一读,记一记。读一读,记一记。 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网 连一连,背一背。连一连,背一背。 五、反义词:五、反义词: 古今 圆方 严寒酷暑 春暖秋凉 晨暮 雪霜 和风细雨 朝霞夕阳 出入 左右 直弯 粗
7、细 远近 生死 阴晴 日夜 早晚 分合 里外 笑哭 单双 大小 前后 高低 北南 多少快慢 是非 有无 反正 好坏 天地 对错(cu) 朝(zho)夕 真假(ji) 动静 冬夏(xi) 老少(sho) 黑白 近义词:近义词: 马虎粗心 喜欢喜爱 赶快赶忙 立刻马上 认真仔细 美丽漂亮 十分非常/特别 明白清楚 结实坚固 奇怪惊奇 可恶讨厌/可恨 雪白洁白 量词量词 一(辆)车 一(匹)马 一(册)书 一(支)铅笔 一(棵)树 一(架)飞机 一(张)桌子 一(把)小伞 一(朵)鲜花 一(颗)星星 一(群)飞鸟 一(面)红旗 一(面)镜子 一(处)风景 一(场)秋雨 一(朵)云彩 一(张)画像 一
8、(块)石碑 一(块)田地 一(块)石头 一(首)古诗 一(阵)雷声 一(条)小路 一(条)尾巴 一(条)小路 一(条)小溪 一(条)直线 一(片)清凉 一(片)沙滩 一(片)菜地 一(头)大象 一(根)香蕉 一(口)水井 一(列)火车 一(只)小鸟 一(双)小手 一(双)鞋子 一(座)桥 一(座)房子 句子句子 1.小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。(扩句子) 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 2.树很快乐,喜鹊也很快乐。(也字的用法) 我是小学生,姐姐也是小学生。 3.荷叶圆圆的,绿绿的。 苹果红红的,大大的。 4.我正忙着捉虫子呢! 我正忙着写字呢! 5.兔子一边跑一边喊。(一边一边)
9、 我一边听音乐一边看书。 6.小白兔割草。(谁干什么。) 小白兔在山坡上割草。(谁在哪里干什么。) 小白兔弯着腰在山坡上割草。(谁怎么样在哪里干什么。) 7.小葱伴豆腐清(青)二白 竹篮子打水-一场空 芝麻开花节节高 十五个吊篮打水七上八下 8.朝霞不出门,晚霞行千里。 有雨山戴帽,无雨半山腰。 早晨下雨当日晴,晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道,大雨不就久要来到。 9.敏而好学,不耻下问。论语 不知则问,不能则学。荀子 读书百遍,而义自见。董遇 读万卷书,行万里路。董其昌 口语交际口语交际 1.美术课上你忘记带彩色笔了,你想和你同桌李华借,这时你该怎么说呢? 李华,你好,我的彩色笔忘记带了,请
10、问你能借彩色笔给我吗?谢谢你。 2.小明要打电话给李华,约他周六上午九点一起去图书馆,请问小明该怎么打电话? 李华,你好,我是小明。请问你周六上午有空吗?要不要一起去图书馆呢? 3.你的好朋友李华不会玩抢凳子这个游戏,你能教教他吗? 李华,我教你玩抢凳子游戏:首先站在椅子前,音乐一响,我们就走动起来,音乐一停,就 立刻抢凳子,没抢到凳子的那个人就淘汰了,接着拿走一张凳子,然后继续玩,直到剩下一 张凳子,抢到它的人就胜利了。 4.以“我多想”开头,写下自己的愿望。 我多想快快长大,那样就可以让爸爸妈妈不用那么辛苦了。 我多想像小鸟一样有双翅膀,能自由自在地在空中飞翔(xing)。 5.一分钟你能
11、做什么? 我一分钟能跳 120 下绳子。 我一分钟能写 46 个字。 我一分钟能走 93 步。 我一分钟能读 200 个字。 古诗古诗 知识总结和拓展 1.你知道哪些益虫和益鸟? 课文中:燕子捉空中的害虫;啄木鸟捉树干里的害虫;青蛙捉田里的害虫;七星瓢虫捉棉花 叶子上的蚜虫。 课外:小壁虎捉蚊子;蜻蜓捉苍(cng)蝇(ying)、蚊子等害虫;喜鹊捉田里的害虫。 2.下雨前你知道动物们会有怎样的表现吗? 课文中:燕子会低飞;小雨游出水面;蚂蚁搬家。 课外:蜻蜓低飞;蚯(qi)蚓(yn)出动;青蛙呱呱叫;猫洗脸;乌龟壳会出汗;知了不 叫了。 3.动物尾巴的作用: 课文中:小壁虎的尾巴用来逃生;小雨
12、的尾巴用来拨(b)水;牛的尾巴用来赶蝇(yng) 子;燕子的尾巴用来掌(zhng)握(w)方向。 课外:鹿的尾巴是报(bo)警(jng)器(q);兔子的尾巴可以脱皮逃生;松鼠的尾巴 是降将(jing)落(lu)伞(sn);马的尾巴赶蝇子和奔跑时保持平衡。 字母表字母表 看图写话看图写话 看图说话引导过程:看图说话引导过程: 问题一:问题一:这是一棵怎么样的大树?形容树木茂密的词语:密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽 日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴 问题二:问题二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、 幼小、可爱、机灵 问题三:问题三:这是一只怎样的小猫?它想干吗?提
13、供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好 吃懒做 问题四:问题四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的? 问题五:问题五:结果怎么样? 问题六问题六:给这个故事取了合适的名字? 例文:例文:我家门前有一棵枝繁叶茂,郁郁葱葱的大树,树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每 天唧唧喳喳的非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到树上,心里想:呵呵, 这 可是我的一顿美餐了。这时,我刚好走出家门,看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时, 火冒三丈,怒气冲天,捡起一块石头用力地的向小猫砸去,小猫害怕的逃走 了。树上 的小鸟安全了,他们唧唧喳喳的唱着歌,仿佛在说:“谢谢你,小主人是你救了我 们。” 写话指导:写话指导:
14、问题一:问题一:下课了,小朋友( )跑出教室。相关词语:兴高 采烈 神采飞扬 欣喜若狂 问题二:问题二:操场上,顿时( )。热闹场面的相关词语: 热闹非凡 人声鼎沸 沸腾 热闹 沸沸扬扬 问题三:问题三:有的小朋友( ),有的小朋友( ),还有的 小朋友( )。 问题四:问题四:你看,花花( )。想象一下,老师和 花花之间在交流些什么? 问题五:课间活动真是( )! 例文:例文:下课了,同学们兴高采烈地跑出教室。操场上,顿时沸腾起来,有的同学在跳绳, 有的同学在玩单杠, 还有的同学在打篮球。 你看, 花花在向老师请教上课不懂的问题呢! 校园里,每个人都做着自己喜爱的事情,脸上都洋溢着快乐的笑容
15、。课间活动真是丰富 多采啊! 看图说话引导过程:看图说话引导过程: 问题设置一:问题设置一:一天小明( )提供兴奋的词语:兴冲冲、兴致勃勃、兴高采烈、忘 乎所以 问题设置二:问题设置二:回到家里,耳边传来了( )。 问题设置三:问题设置三:小明一点也不在乎他( )。提供青蛙一年捉害虫相关数据:一 只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,一年可以消灭害虫一万五千多只。 问题设置四:问题设置四:小明惭愧( ),他来到池塘边( )。提供形容急切的词语: 三步并做两步 快马加鞭 大步流星 问题设置五:问题设置五:青蛙“呱、呱”的叫着,仿佛在( )。 例文:例文: 一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃
16、勃的跑回家。回到家, 刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明 听了一点也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写 着:青蛙一天能捉 80 多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里,小明惭愧 了低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:“谢谢你还给我 们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。” 看图说话引导过程:看图说话引导过程: 问题一:问题一:今天数学考试成绩知道了,( )。 问题二:问题二: 看着同桌红红取得满分, 明明 ( ) 心里暗暗的 ( ) 。 有关词语:眉头紧锁、愁眉不展 、闷闷不乐、难受、郁闷
17、 问题三:问题三:又一次考试,明明看着试卷上鲜红的 100 分, ( )。高兴的词语:喜出望外、乐不可支、欣喜若狂、 喜笑颜开 问题四:问题四:仔细一看,( )。 问题五:问题五:明明来到办公室( )。 问题六:问题六:老师( ),明明 ( )。 例文:例文:今天数学考试成绩知道了,明明考了 99,同桌红红又是 100 分。看着同桌取得 满分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己说: 下次一定要争取考 100 分。又一次考试,明明看着试卷上鲜红的 100 分,明明捧着自己 的试卷,喜出望外。可是仔细一看,发现其中有一个题目错了,老师没改出来,怎么办 呢?告诉老师吧?100 分没有了,又是和同桌差 1 分。不要告诉吧?那又不是诚实的好 孩子。怎么办呢?明明想了很久。终于他还是决定告诉老师,于是明明来到办公室,告 诉了老师。老师竖起大拇指称赞道:“你真是一个诚实的好孩子!”