北师大小学数学四下《3.4包装》word教案 (4).doc

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1、包装包装 科 目 数 学 年 级 四年级(下) 授课教师 薛万和 主题单元 三、小数乘法 课题 4.包装(小数乘法应用) 教 学 目 标 1.能根据“包装”的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际 中的应用。 2.学会用竖式计算小数乘法,并培养估算意识。 3.能用小数乘法解决一些实际问题。 教 学 重 点 学习小数乘法竖式的计算方法,并初步进行估算。 教 学 难 点 学习小数乘法竖式的计算方法,并初步进行估算。 教学准备 课件 主要教法 与学法 以旧引新进行探究。 知识连接 第一课时第一课时 一、情景创设一、情景创设 笑笑要过生日了,同学们都在为她准备生日礼物!可是在 准备生日礼物的过程中,

2、遇到了一个问题,你能替他们解决 吗?(课件显示情境图) 情境创设 二、探究学习二、探究学习 1.从这个图上可以获得哪些数学信息? (板书: 包装纸: 每米 2.6 元 用了 0.8 米 彩带: 每米 0.85 元) 2.根据这些数学信息你能提出哪些数学问题? 包装这个礼品盒用了多少钱的包装纸? 3.列式:2.60.8 三、建立模型三、建立模型 1.估算。 2.试做,并说明理由。 3.汇报交流算法。 4.课件显示演算过程。 通过对比明确算理:2.6-26, 2.6 扩大 10 倍;0.8-8, 0.8 扩大 10 倍,积就扩大可 100 倍,所以 2.60.8 的积就 是把 268 的积缩小 1

3、00 倍。 通过熟悉的情 景引入新课,跳 动学生的学习兴 趣。 培养学生估 算的习惯,同时 理解为什么越乘 越小。 5.总结小数乘法的规律: (1)小数乘法先按照整数乘法来做。 (2)看乘数中共有几位小数,积就是几位小数。 四、试一试四、试一试 包装一个礼品盒用彩带 2.4 米,需要多少元?先 估计一下,再计算。 (2.40.85= ) 五、练一练 1.第 1 题。给下面各题的乘积点上小数点。 1 . 3 6 0 . 7 8 0. 8 0 . 0 4 1 0 8 8 3 1 2 增加小数的 位数,进一步巩 固算法。 2. 0 8 2.6 0.8 一位小数 一位小数 两位小数 第二课时第二课时

4、一、练习一、练习 1.完成练一练的第 3 题。直接写得数。 0.60.7= 0.90.1= 0.85= 1.10.4= 先让学生独立完成后说说你是怎么算的。 2. 完成第 4 题。比较大小。 6540.9654 2.431.12.43 10.9511.2 3.141.53.140.55 引导学生多观察,不要计算就可以比较出大小来。 二、实际应用,完成练一练的第二、实际应用,完成练一练的第 5 5、6 6 题。题。 1.第 5 题。 让学生分析,要知道 25 元钱够不够,要先算什么? 3.85.90 =22.42(元) 答:25 元够。 巩固积的小 数位数与乘数的 小数位数之间的 关系,掌握小数 乘法竖式计算方 法。同时进一步 理解积的大小。 教 案 连 接 探索 发现 2.第 6 题 。蒙古牛的身高是 1.2 米,体重 0.33 吨。 草原牛的身高是蒙古牛的 1.2 倍,体重是蒙古牛的 1.4 倍。 草原牛的身高、体重各是多少? 三、全课小结三、全课小结 这节课大家学会了什么知识,怎样计算小数的乘法? 培养学生 的解决问题的能 力。 板书设计 4.包装(小数乘法应用) 3.85.90 =22.42(元) 答:25 元够。 教学反思

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