1、三角形的分类三角形的分类 教学内容教学内容 三角形的分类（第 27-29 页） 教学目标教学目标 通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和 等边三角形，体会每一类三角形的特点。 教学重、难点教学重、难点 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体 会每一类三角形的特点。 教学准备教学准备 学生、老师剪下附页 1 中的图 3。 教学过程教学过程 一、分一分 1、小组活动；把附页 1 中的图 3 中的三角形进行分类。 2、汇报：分类的标准和方法。可以按角来分，可以按边来分。 二、按角分类： 1、观察第一类三角形有什么共同的特点，从而归纳出三个角都是
2、锐角的三角形 是锐角三角形。 2、观察第二类三角形有什么共同的特点，从而归纳出有一个角是直角的三角形 是直角三角形。 3、观察第三类三角形有什么共同的特点，从而归纳出有一个角是钝角的三角形 是钝角三角形。 三、按边分类： 1、观察这类三角形的边有什么共同的特点，引导学生发现每个三角形中都有两 条边相等，这样的三角形叫等腰三角形，并介绍各部分的名称。 2、引导学生发现有的三角形三条边都相等，这样的三角形是等边三角形。 四、练一练： 第 1 题：让学生辨认各种三角形。 第 2 题：通过“猜三角形游戏”让学生体会到看到一个锐角，不能决定是一个 锐角三角形，必须三个角都是锐角才是锐角三角形。 第 4 题：根据对三角形进行分类的活动，学生得到启发，把梯形进行分类。 五、实践活动： 第 1 题：将长方形的纸，剪成两个直角三角形。 第 2 题：用长方形纸，怎样剪出一个等腰三角形。让学生自己动手剪。 第 3 题：当学生发现等腰三角形的两个底角相等，就会推出等边三角形的三 个角相等。 第 4 题：用正方形的纸，剪成两个等腰直角三角形。 板书设计板书设计 三角形的分类 按角分类： 按边分类：
