三角形分类

1、三角形分类三角形分类 北师大版 四年级下 新知导入新知导入 画出一个角，并说说角 各部分的名称。 顶点 边 边 新知导入新知导入 辨一辨。 直角： 钝角： 锐角： 新知导入新知导入 个子像楼房， 声音像汽笛。 只在水里行， 丌在路上走。 （打一交通工具） 新知导入新知导入 它是由什么图形组成的？ 1 2 6 7 8 9。

2、三角形分类三角形分类 教学内容：教学内容： 北师大版数学四年级下册第 24 页第 26 页，主要内容是认识各种三角形。 教学目标：教学目标： 1.通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体 会每种三角形的特点 2.在分类中体会分类标准的严密。 3.在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。 教学重点：教学重点： 通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会 每种三角形的特点。 教学策略：教学策略： 利用教材，快速导入新课，课上让学生单独分组，全班多重复重要的。

3、三角形分类三角形分类 教学内容：教学内容： 四年级下册第 24-26 页。 教学目标：教学目标： 1.通过观察、分类、测量活动，经历认识各种三角形的过程。 2.认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形，了解等 腰三角形、等边三角形的特点，能解决一些简单的实际问题。 3.在探索图形特征的过程中， 培养学生观察能力、 操作能力和形象灵活的思维能力， 发展初步的空间观念。 教学重点：教学重点： 会按角和边的特征给三角形分类。 教学难点：教学难点： 区别了解等腰三角形、等边三角形的特征。 课前准备：课前准备：。

4、三角形的分类三角形的分类 教学内容教学内容 三角形的分类（第 27-29 页） 教学目标教学目标 通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和 等边三角形，体会每一类三角形的特点。 教学重、难点教学重、难点 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体 会每一类三角形的特点。 教学准备教学准备 学生、老师剪下附页 1 中的图 3。 教学过程教学过程 一、分一分 1、小组活动；把附页 1 中的图 3 中的三角形进行分类。 2、汇报：分类的标准和方法。可以按角来分，可以按边来分。 二、按角。

5、三角形的分类三角形的分类 课题 三角形的分类 内容 P26P26 课型 练习 教学 目标 1通过练习，进一步掌握各种三角形的特征。 2培养学生的空间观念和思维能力。小学资源网 3激发学生的学习兴趣。 重点 能根据三角形的特 征正确做题 难点 掌握各三角形的特征 关键 掌握各三角 形的特征 教学 准备 教师 小黑板 学生 练习本 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 5 31 一、复习导入一、复习导入 二、练习二、练习 1 给下面的三角形 分类，把序号填在 相应的括号里。（图 形略） 2判断对错。 1） 由三条线段组成 的图形叫做三角 形。 2） 等腰三角形。

6、三角形分类三角形分类 【教学准备】【教学准备】 剪刀 【教学目标】【教学目标】 1、通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三 角形，体会每种三角形的特点。 2、在分类中体会分类标准的严密。 3、在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。 【教学过程】【教学过程】 一、创设情境 笑笑和淘气来到一个神秘的王国，他们很想了解这个神秘的王国，你们想一 起去吗？那就帮他们打开这个神秘王国的大门吧， 密码是一个谜语： 提示语： 红领巾、图形、杨辉、稳固性。 谜底：三角形。能解释一下吗？知道杨辉与三角。

7、三角形分类三角形分类 教学目标：教学目标： 1.让每位学生通过动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、 直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三角形的特点。 2.通过观察、比较、归类，培养学生的观察能力和思维能力。 3.创设恰当的问题情景让学生充分地、主动地进行思考、归纳和相互讨论，激发其 更加积极主动学习的精神和探索的勇气；通过小组合作探究，培养学生学会合作学习。 教学重点：教学重点： 认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一 类三角形的。

8、2. 2. 三角形的分类三角形的分类 教学目标教学目标: : 通过分三角形分类活动， 认识并识别直角三角形、 锐角三角形、 钝角三角形、 等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 教学重点教学重点: : 三角形的分类 教学难点教学难点: : 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角 形，体会每一类三角形的特点。 教法设计教法设计: : 通过学生的直观参与分类及猜一猜活动， 让学生识别各种三角形的特 点，能按不同的标准正确分类。 学法指导学法指导: : 在学生自主活动的基础上教师引导点拨，使学生明确分类标准。

9、三角形分类 活动目标： 1、通过学生的分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角 形。 2、通过让学生动手操作，体会每类三角形的特点。 活动准备：书上附页 2 中的图 2。 活动过程： （活动目标：创设情境激发学生的学习兴趣。） 活动一：看一看 我们学过哪些平面图形？ 请同学们把书打开 113 页看看图 2，你有什么想说的？ 对，这一幅美丽的小船的图案是由三角形组成的。 （活动目标：鼓励学生根据不同的标准进行分类。） 活动二：分一分 这么多的三角形，你能给它们分分类吗？ 先动手分一分，分好后跟你。

10、三角形分类教学反思三角形分类教学反思 三角形分类是本单元教学的重点内容之一，新教材在本单元的设计意图是希 望通过学生对图形的分类来加强对各图形特征的理解。 为了增强学生借助现代化的学习 平台来学习数学知识，我设计了本课的教学思路。 我设计了六个环节来帮助学生认识三角形的分类。第一个环节是分一分。先让学 生对一个由不同类型的三角形组成的船进行分解，把组成的各三角形分类。此处在预设 的时候是希望学生能发挥自己的想像力去分类， 所以并没有一开始就限定学生一定要按 角的大小去分类。学生很可能根据自己的理解把形状。

11、三角形分类三角形分类 科 目 数 学 年 级 四年级（下） 授课教师 薛万和 主题单元 二、认识图形 课题 2.三角形分类 教 学 目 标 1. 通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三 角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 2. 培养同学们实际动手的能力。 3. 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教 学 重 点 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体 会每一类三角形的特点。 教 学 难 点 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体 会每一类三角形的特点。。

12、三角形的分类三角形的分类 课题 三角形的分类 内容 24-26 课型 新授 教学 目标 1通过学生的分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰 三角形、等边三角形。 2通过让学生动手操作，体会每类三角形的特点，培养学生的操作能力和观 察归纳能力。 3向学生渗透空间的观念。 重点 认识直角三角形锐 角三角形钝角三角 形角等腰三角形等 边三角形 难点 体会每类三角形的特点 关键 通过实际测 量、操作进 行探究 教学 准备 教师 直角三角形锐角三角形钝角三角形角等腰三角形等边三角形各一张 学生 直角三角形锐角三角形钝角三角形角。

13、课题 三角形的分类三角形的分类 教学 目标 1. 通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等 腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 2. 认识特殊的三角形。 3. 培养学生的观察能力、分析能力及口头表达能力。 教学 重难点 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边 三角形，体会每一类三角形的特点。 活动 准备 学生、老师剪下附页 1 中的图 2。 集体研修教学预设： 一、分一分一、分一分 1.小组活动；把附页 1 中的图 3 中的三角形进行 分类。 2.汇报：分类的标准和方法。可以按角来分，可 以按。

14、北师大版 四年级 数学 下册,2.2 三角形分类,你知道下图中的各角分别是什么角吗？,锐角,直角,钝角,情境导入,你知道这些角是怎么定义的吗？,锐角：,直角：,钝角：,指大于0而小于90的角。,指等于90的角。,指大于90而小于180的角。,请把组成下面图案的三角形进行分类。,探究新知,笑笑是这样分的，你知道笑笑这样分的道理吗？,直角三角形,钝角三角形,锐角三角形,淘气发现下面两个三角形比较特殊，说一说，认一认。,腰,腰,等边三角形,等腰三角形,三角形还可以按什么进行分类？,按边进行分类,不等边三角形,等腰三角形,1.找一找，填一填。,图形 是。

15、四年级下册第二单元三角形分类练习题含答案一、填空。1、一个三角形一个内角的度数是102，这个三角形是（ ）三角形。2、一个三角形两个角都是60，这个三角形是（ ）三角形。3、有3个角都是锐角的三角形是（ ）三角形；有（ ）个直角的三角形是直角三角形；有（ ）个角是钝角的三角形是钝角三角形。4、有两条边相等的三角形叫作（ ）；三条边都（ ）的三角形叫作等边三角形。5、我们佩戴的红领巾按边分是（ ）三角形，按角分是（ ）三角形。二、按要求填空。图2正方形纸图1长方形纸（1） 沿图1中虚线剪成的两个三角形是（ ）三角形。 （2）。

16、北师大版四年级数学下册,三角形分类,认识三角形和四边形,你知道下图中的各角分别是什么角吗？,锐角,直角,钝角,情境导入,你知道这些角是怎么定义的吗？,锐角：,直角：,钝角：,指大于0而小于90的角。,指等于90的角。,指大于90而小于180的角。,请把组成下面图案的三角形进行分类。,探究新知,笑笑是这样分的，你知道笑笑这样分的道理吗？,直角三角形,钝角三角形,锐角三角形,淘气发现下面两个三角形比较特殊，说一说，认一认。,腰,腰,等边三角形,等腰三角形,三角形还可以按什么进行分类？,按边进行分类,不等边三角形,等腰三角形,1.找一找，填一。

17、三角形分类,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识三角形和四边形,课堂练习,2,你知道下图中的各角分别是什么角吗？,锐角,直角,钝角,情境导入,你知道这些角是怎么定义的吗？,锐角：,直角：,钝角：,指大于0而小于90的角。,指等于90的角。,指大于90而小于180的角。,请把组成下面图案的三角形进行分类。,探究新知,笑笑是这样分的，你知道笑笑这样分的道理吗？,直角三角形,钝角三角形,锐角三角形,淘气发现下面两个三角形比较特殊，说一说，认一认。,腰,腰,等边三角形,等腰三角形,三角形还可以按什么进行分类？,按边进行分类,不等边三角形,。