1、三角形分类三角形分类 科 目 数 学 年 级 四年级（下） 授课教师 薛万和 主题单元 二、认识图形 课题 2.三角形分类 教 学 目 标 1. 通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三 角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 2. 培养同学们实际动手的能力。 3. 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教 学 重 点 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体 会每一类三角形的特点。 教 学 难 点 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体 会每一类三角形的特点。 教学准备 学生、老师剪下附页 1 中的图 3、直尺。
2、主要教法 与学法 动手操作 知识连接 实践活动 教 案 连 接 探索 发现 第一课时第一课时 一、情景创设一、情景创设 上节课我们学习了各种各样的图形， 并对它们按照不同 的标准进行了分类。今天我们就各种各样的三角形进一步分 类，好吗？ 情境创设 教 案 连 接 探索 发现 二、探究学习。二、探究学习。 （一）分一分 1小组活动；把附页 1 中的图 3 中的三角形进行分类。 2汇报：分类的标准和方法。可以按角来分，可以按 边来分。 （二）按角分类： 1观察第一类三角形有什么共同的特点，从而归纳出 三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 2观察第二类三角形有什么共同的特点，从而归纳出 有一个角是直
3、角的三角形是直角三角形。 3观察第三类三角形有什么共同的特点，从而归纳出 有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。 （三）按边分类： 1观察这类三角形的边有什么共同的特点，引导学生 发现每个三角形中都有两条边相等， 这样的三角形叫等腰三 角形，并介绍各部分的名称。 2引导学生发现有的三角形三条边都相等，这样的三 角形是等边三角形。 三、填一填三、填一填 观看主观图， 体会数学美。 让学生利用已 有知识，进行分 类。 引导学生按角 分、按边分。 通过练习巩 固 三 角 形 的 分 类。 等腰三角形 等边三角形 四、练一练四、练一练 猜一猜被欣封遮挡住的可能是什么三角形。 板书设计 2.三角形分类 按
4、角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 按边分类：等腰三角形、等边三角形。 教 案 连 接 探索 发现 第二课时第二课时 练一练 第 2 题： 让学生在点子图上画锐角三角形、 直角三角形、 钝角三角形。 学生独立完成，教师巡查。 第 3 题：剪一剪。 （1）把一张长方形纸片沿图中虚线剪成两个三角形。 让学生独立完成，比一比看谁剪的又快又好。 （2）用长方形纸，怎样剪出一个等腰三角形。让学生 自己动手剪。（教师辅导） 当学生发现等腰三角形的两个底角相等， 就会推出等边 三角形的三个角相等。 （3）正方形纸片沿图中虚线剪成的两个三角形是什么 三角形？（请大家给取个名字） 等腰直角三角形 巩固三角形 按 角 分 类 的 方 法。 在画一画中 进一步巩固对三 种三角形的特点 的认识。 教 案 连 接 探索 发现 实践活动 请大家剪出一个锐角三角形、一个钝角三角形、一个直 角三角形、和一个等腰三角形。 在活动中加深 对本课所学三角 形的认识。 板书设计 2.三角形分类 剪出一个锐角三角形、一个钝角三角形、一个直角三 角形、和一个等腰三角形。 教学反思
