1、,三角形分类,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识三角形和四边形,课堂练习,2,你知道下图中的各角分别是什么角吗？,锐角,直角,钝角,情境导入,你知道这些角是怎么定义的吗？,锐角：,直角：,钝角：,指大于0而小于90的角。,指等于90的角。,指大于90而小于180的角。,请把组成下面图案的三角形进行分类。,探究新知,笑笑是这样分的，你知道笑笑这样分的道理吗？,直角三角形,钝角三角形,锐角三角形,淘气发现下面两个三角形比较特殊，说一说，认一认。,腰,腰,等边三角形,等腰三角形,三角形还可以按什么进行分类？,按边进行分类,不等边三角形,等腰三角形,1.找一找，填一填。,图形 是等腰三角形，
2、 图形 是等边三角形， 图形 是直角三角形， 图形 是钝角三角形， 图形 是锐角三角形。, , , , , ,课堂练习,2.猜一猜被信封遮住的可能是什么三角形。,一定是钝角三角形,一定是直角 三角形,可能是锐角三角形，也可能,是直角三角形，,还可能是钝角三角形,3.填一填。,（1）三角形有（ ）个角，（ ）条边。,（2）三角形最多有（ ）个锐角，最多有（ ）个直角，最多有（ ）个钝角。,（3）按照三角形角的不同，可以把三角形分成 （ ）三角形、（ ）三角形、（ ） 三角形。,3,3,3,1,1,锐角,直角,钝角,4.请你连一连。,只有两个锐角，没有钝角,没有钝角和直角,两个角相等，有一个钝角,三条边相等,等腰三角形,等边三角形,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,5.小强想用2米长的铁丝做一个等腰三角形形状的风筝。风筝的腰长是6分米，它的底边长多少分米？,2米=20分米 20-6-6=8（分米）,答：它的底边长8分米。,6.实践操作。（画出下列图形）,直角三角形,锐角三角形,钝角三角形,既是等腰三角形又是直角三角形,2.知道了锐角三角形、钝角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形的意义。,1.能够按照角和边对三角形进行分类。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
