1、第第 五五 小学数学“导学教练”导学案小学数学“导学教练”导学案 课题课题 猴子的烦恼猴子的烦恼 主备人主备人 张侯军张侯军 学习学习 目标目标 、理解“除以任何不是的数都得” 。 、探索并掌握两位数除以一位数时，商中间或末尾带的除法的计 算方法，并能正确计算。 重点重点 难点难点 、理解“除以任何不是的数都得” 是教学的难点。 、探索并掌握两位数除以一位数时，商中间或末尾带的除法的计 算方法，并能正确计算是教学的重点 导学流程导学流程 明明 标标 导导 学学 1、创设情境、导入新课 师：同学们，在你的记忆中什么动物最聪明？ 生：猴子。 师：可是聪明的猴子也有烦恼的时候？ 生：桃子。 今天我们
2、就来学习猴子的烦恼这节课，看看猴子有怎样的烦恼？ 我们能不能帮助它们。板书课题：猴子的烦恼 2、出示学习目标。 （ppt 展示） 3、出示前置小研究。 自自 主主 学学 习习 独独 立立 学学 习习 1 1、师上课前一天发放、师上课前一天发放猴子的烦恼猴子的烦恼前置小研究给学生前置小研究给学生 2 2、学生独自学习学生独自学习 猴子的烦恼猴子的烦恼前置小研究前置小研究 小研究一小研究一 一棵树上一个桃子也没有，小猴子来分桃子，平均每只猴子分几 个？ 1、3个小猴子来分桃子，平均每只猴子分几个？ 列算式： 。 这个算式表示把0平均分成4份，平均每份是 。 2、4个小猴子来分桃子，平均每只猴子分几
3、个？ 列算式： 。 这个算式表示把0平均分成 份，平均每份是 。 3、练一练： 06 09 010 思考：1、仔细观察上面的算式，你发现了什么?。 2、为什么0不能做除数呢? 小研究二小研究二 1、认真观察课本第 8 页第一个緑点情景，你发现了哪些数学信 息？能提出什么数学问题？ 2、 平均每只猴子分到多少个桃子？题中有那些数学信 息： ，列出算式 说一说为什么这样列？怎样算？ 方法一：口算 写过程 方法二 竖式计算 你能说一说每一步的意思吗？ 思考：被除数十位上的被除数十位上的 0 除以除以 3 怎么办？怎么办？ 怎样书写？怎样书写？ 3、 尝试总结总结商中间有商中间有 0 的除法的除法笔算
4、方法及竖式的书写格式注 意事项 小研究三小研究三 1、算一算、想一想 8406 方法一：口算 写过程 方法二 竖式计算 你能说一说每一步的意思吗？ 思考：被除数个位上的被除数个位上的 0 除以除以 6 怎么办？怎么办？ 怎样书写？怎样书写？ 2、 尝试总结总结商末商末尾有尾有 0 的除法的除法笔算方法及竖式的书写格式注 意事项 合合 作作 探探 究究 1、学生在合作交流过程中，说出自己在独学时的所思所想和遇 到的问题，在小组内交流。把小组交流不能解决的问题记录员记录下 来，在展示点拨环节解决。 2、师巡视巡视交流情况发现问题。 展展 示示 点点 拨拨 1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。
5、 2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、质 疑、辩论解答。 3、师认真倾听学生展示交流过程，适时引导、点拨、评价。 4、师将学生的交流成果进行梳理，用 ppt 呈现。 师点拨探究 3063 的算法和算理 从被除数的高位除起，用 3 除以百位上的 3，商 1 写在百位上。 除到十位上 0 时 0 除以 3 的 0，所以十位上要商 0,0 和除数 3 相乘得 0,0 减 0 得 0，这一步可以省略不写，但商在十位上的但商在十位上的 0 必须写，起必须写，起 占位作用。占位作用。最后在除个位上的数 6,6 除以 3 的 2，商的个位上写 2， 所以 3063=102 当百位得商后，没
6、有余数，被除数十位上的数字为当百位得商后，没有余数，被除数十位上的数字为 0 时，可以直接在十时，可以直接在十 位上商位上商 0，因为，因为 0 除以任何不是除以任何不是 0 的数都得的数都得 0。 师点拨探究 8406 的算法和算理 从被除数的高位除起，8 个百除以 6 得 1 个百，百位上商 1，余 2 个百即 200 与十位上的 4 合起来是 240，即 24 个十，24 个十除以 6 得 4 个十，十位上 商 4，个位上 0 除以 6 得 0，在个位上直接商 0。 PPT 展示 1、从百位算起（百位十位和各位相比，百位是高位，也就、从百位算起（百位十位和各位相比，百位是高位，也就 是从
7、高位算起）是从高位算起） 2、用哪位除的商在哪位（除到哪位商哪位）、用哪位除的商在哪位（除到哪位商哪位） 3 3、商中间有商中间有 0 的除法的除法，当百位得商后，没有余数，被除数十位当百位得商后，没有余数，被除数十位 上的数字为上的数字为 0 时，可以直接在十位上商时，可以直接在十位上商 0，因为，因为 0 除以任何不是除以任何不是 0 的数都得的数都得 0。 4、商末尾有商末尾有 0 的除法的除法，除到被除数的，除到被除数的十十位位正好除尽正好除尽，被除数，被除数个个 位上的数字为位上的数字为 0 时，可以直接在时，可以直接在个个位上商位上商 0。 练练 习习 测测 评评 一、练习测评 课本第 9 页练一练 1-4 题. :1、学生独自完成。2、师指名学生汇报。3、师引导集体订正评价 二、拓展延伸 想一想、填一填 课本第 9 页练一练 5 题 学生合作完成后师引导集体订正评价 我我 的的 收收 获获 通过今天学习，我学会了-，以后会在-努力。 布布 置置 作作 业业 1、A 类 xxx 2、B 类 xxx 板板 书书 设设 计计 4、猴子的烦恼、猴子的烦恼 商中间或末尾有零的除法 0 4=4 0 5=0 0 除以任何不是 0 的数都等于 0 306 3= 804 6= 竖式计算 竖式计算 心心 灵灵 感感 悟悟
