1、第一二三单元整理复习第一二三单元整理复习 教学目教学目 标：标： 1. 知识目标： 通过整理 1 到 3 单元的知识，使所学的知识条理化、系统化，培养学 生对知识综合有序的梳理能力。 2. 能力目标： 通过让学生自主探索、合作交流，促进学生的自主性、能动性、创造 性的发展。 3. 情感目标： 增加学习数学的兴趣。 教学重教学重 难点：难点： 对前三个单元所学的主要知识点进行梳理，形成合适的知识结构。 课前准课前准 备：备： 课件。 教学过程：教学过程： 一、课件出示教材一、课件出示教材 3333 页情境图页情境图 买东西，看电影，参观房子。 回顾在前面三个单元里你主要学习了什么？ 学生充分发表
2、意见。 老师在此基础上进行整理适当板书： 元角分与小数： 1. 能认、读、写小数。并能说出商品的价钱。 2. 会比较小数的大小。 3. 会计算小数的加减法。 乘法 口算：4070 3620 5042 笔算：1421 3521 4534 对称、平移和旋转 1. 会判断、剪、画对称图形。 2. 会判断生活中的平移或旋转现象。 3. 能正确地说出和写出平移过程。 如：向 平移 格。 4. 并能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移的图形。 二、练一练。二、练一练。 1. 教材 34 页第一题 比较小数的大小。 2. 教材 34 页第三题 小数竖式计算， 用竖式计算小数加减法时，注意，小数点对齐，计算时从右边算起。 3. 教材 34 页第二题 整十数的乘法口算。千万别忘了零。 4. 独立完成第五题第六题 5. 完成第 7 题。这是一道综合题。 看图，引导学生获取有用的信息解决问题。 “分别”是什么意思？ （1）三年级捐了多少本书？ 501235=635（本） （2）四年级捐了多少本书？ 50155=745（本） （3）5951150=45（本） 6. 完成第七题， 课件出示情境图：学生独立解决问题，教师巡视，帮助学习有困难的学生。
