1、分苹果分苹果 教学内容：教学内容： 北师大版小学二年级数学下册课本第 2 页。 教学目标：教学目标： 1在分苹果的活动中，学会用竖式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式并理解除法 竖式计算的每一步的含义。 2经历分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 3. 培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中实际问题的能力。 教学重、难点：教学重、难点： 除法竖式的书写格式的掌握和除法竖式的含义的理解。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、贴纸等 教学过程：教学过程： 一、创设情境，激趣导入一、创设情境，激趣导入小学资源网 . 师：小朋友们，你们喜欢看动画片喜羊羊与灰太狼
2、吗？今天老师也要给你们讲一个 喜羊羊与灰太狼的故事。你们想听吗？ 师：星期六，喜羊羊和它的小伙伴们一起去野外郊游，它们都带了好吃的东西要与小伙 伴们分享。可是在分东西的过程中，它们碰到问题了，我们一起来看看它们碰到什么问 题了？ 二、小组交流，自主探究二、小组交流，自主探究 活动一：如果想把 20 个苹果平均分给它的伙伴们，该怎么分？ （1）解决问题，引出除法竖式计算 学生独立思考，想想解决的办法 集体交流（说说自己的思考过程） 学生的答案可能有：A. 通过乘法口诀“四五二十” ，平均每人分到 5 个苹果。 B. 5+5+5+5=20，每人分到 5 个苹果。 C. 20-5-5-5-50，每人
3、分到 5 个苹果。 D. 2045，每人分到 5 个苹果。 师：小朋友们，你们回答的真棒。老师这里也有 20 个苹果，我们来验证下你们分得到 底对不对。 （实际操作分苹果，可以一个一个地分，也可以先两个两个的分） 师：20 个苹果，平均分给 4 个小伙伴，谁再来说说用除法怎么计算？ （2045） 这个除法算式我们还可以用另外一种方式来表示，这就是我们今天要学习的竖式。 (2) 体会除法竖式每一步的实际含义，正确掌握除法竖式的写法。 边演示竖式的书写格式边向学生介绍（要求学生和我一起写一起说） 先写被除数 20，表示什么？（有 20 个苹果）小学资源网 . 再写“ ”表示横式中的“” ，注意“”
4、中的“”不要写斜。 接着写除数 4，写在“”的撇的左边，表示？（有四个小伙伴） 再写商 5，写的时候注意数位对齐，写在“”的上面，和被除数 20 中的“0”数位对 齐，这个 5 表示？（平均每个小伙伴分到了 5 个苹果） 师：小朋友们，你们觉得我现在写完了吗？ 其实，除法竖式有一个好处，它还给了我们一个验算的过程，也就是看看，你分苹果分 得到底对不对。那么我们接着开始验算吧。 4 个小伙伴，每人分到了 5 个苹果，那么一共有多少个苹果呢？ （45=20（个） ）我们把这个 20 写到被除数 20 的下面，表示的是 4 个小伙伴分苹果， 平均每人分 5 个，一共有 20 个苹果，说明，我们把 2
5、0 个苹果分给 4 个小伙伴，算出来 每个人分到了 5 个苹果是正确的，对不对？看来我们的小朋友真的很棒。 最后一步，20-20=0，划一条“”在 4 和 5 的乘积 20 下面，再在横线下写个“0” （要 与“20”后面的“0”数位对齐）表示 20 个苹果全部分完，没有剩余。 同桌之间说说除法竖式的书写步骤，并结合例题说说每一步的含义。 全班一起说各个步骤的含义（出示幻灯片） 。 一起交流说说，哪些地方需要注意。 （3）巩固练习： 153 248 （学生在自己的本子上完成，再请学生上台板演） 活动二：根据番茄贴纸摆竖式并解答 上课前，我给每个四人小组一个信封，信封里放着番茄贴纸，但每个小组的
6、数量并不一 定相等（但都是 4 的倍数） 。 师：喜羊羊说它还给我们每个四人小组准备了一份礼物，礼物就在信封里，赶快拆开信 封看看，它给我们带来了什么礼物？（番茄） 师：原来喜羊羊给我们带来了一些小番茄，你们喜欢吗？现在赶快来数一数，你们组一 共有多少个小番茄。 （数完后全班汇报番茄数）小学资源网 . 师：如果把这些小番茄平均分给你们组的小朋友，该怎么分？ 小组讨论，并列式计算： 要求：1. 分别用除法横式和竖式计算。 2. 说说每一步表示什么意思。 班内交流。 三、巩固练习，拓展延伸三、巩固练习，拓展延伸 师：不好了，灰太狼来抓羊了，它说： “小羊们，去我的智慧岛闯关吧，过关了就放你 们回家
7、，不然就做我的晚餐吧。 ”小朋友们，喜羊羊和它的小伙伴们遇到危险了，我们 快去帮助它们吧！ 智慧岛大闯关： 判断正误： 7 426 0 42 （数位未对齐） 6 204 0 24 （商不对） 根据除法算式，列竖式并计算： 279= 488= 应用题：有 35 支笔，平均分给 5 个小朋友，每个小朋友可以得到几只笔？（用竖式计 算）(最后要注意答句) 四、知识回顾，总结课堂四、知识回顾，总结课堂 师：小朋友们，你们真棒，喜羊羊和它的小伙伴们在你们的帮助下顺利过关了。喜羊羊 它们顺利的回家了，我们的故事也该结束了，不知道小朋友们在今天的故事中学到了哪 些知识，谁愿意来说说？（学生总结，老师复述） 在走的时候，喜羊羊还留了一道题给我们，我们一起来看： 如果把 20 个苹果分给 6 个小伙伴该怎么分呢？ 师：这个问题就留给小朋友们课后去思考吧！我们的课要结束了，今天，我们班的小朋 友都表现的非常好，老师要送你们一首喜羊羊与灰太狼的主题曲我只是一只羊 ， 希望小朋友们能够再接再厉，在今后的学习中更加努力。 小学资源网 .
