1、平行四边形平行四边形 教学目标教学目标 1. 通过生活情境与实际操作，直观认识平行四边形。 2. 在观察比较中了解平行四边形和长方形的区别与联系。 3. 能够熟练辨认平行四边形。 教学重、难点教学重、难点 了解平行四边形和长方形的区别与联系。 教学过程教学过程 一、创境激疑一、创境激疑 1. 在我们的身边有很多的图形，现在我们就在教室里看一看，教室里有哪些图形？ 2. 出示平行四边形，问：这是什么图形？ 板书：平行四边形。 二、互动解疑二、互动解疑 1. 做一做，拉一拉 （1）用学具木棒做一个长方形。小学资源网 （2）拉一拉自己做的长方形，观察有什么变化？ （3）在小组内汇报观察到的结果。 长
2、方形的边，长短没有变化，但它的角有变化。原来 4 个角都是直角，现在各角是钝角， 另外 2 个是锐角。 2. 平行四边形有什么特点？ （1）拿出课前准备的平行四边形纸来看一看、比一比、看看有何收获。 （2）展示几个平行四边形。 （3）小结：平行四边形对边平行且相等。 3. 说一说： 你在哪些地方见过长方形？ 三、启思导疑三、启思导疑 问：1. 平行四边形有什么特征？ 2. 平行四边形与长方形有什么区别和联系？ 四、实践运用四、实践运用 1. 画一画 （1）在点子图上画一个平行四边形。 （2）说说自己是怎么画的？画时怎样想？ 2. 拼一拼 （1）同桌用三角板拼出两个不同形状的平行四边形。 （2）说说你有几种不同的拼法？ 3. 连一连 长方形 正方形 平行四边形 4. 给平行四边形涂上色。 五、总结评价五、总结评价 今天学习了什么？你有什么收获？ 小学资源网
