1 1 千米有多长千米有多长 教学目标：教学目标： 1、通过“走一走” 、 “估一估” “想一想”等活动，体验1千米有多长，知道千 米和米之间的关系。 2、进一步发展空间观念和动手操作能力。 教学重难点：教学重难点： 掌握千米与米之间的换算 教具：教具： 卷尺 教学过程：教学过程： （一）复习 上节课为止，我们学习了什么长度单位？ （二）新授 1、认识长度单位“千米” （1）走一走：到操场上走一走10米与100米有多远。 （2）估一估：学生猜测一下，走1000米大约有多少步，多长时间 （3）想一想：1000米大约有多长 1000米=1千米 字母表示式1000m=1km （4）填一填： 教师指导学生读题，理解题意。 学生小组交流，完成 （5）练一练 完成习题1、2、3题 教师读题，学生思考应该怎样做。 学生独立完成，集体订正。 （三）小结 这节课，同学们都学习了什么知识？ 学生回答，认识了新单位：千米，千米可以用 km 表示。 1km=1000m 1千米=1000米 （四）作业
