小小图书馆小小图书馆 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能： 引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法， 并能正确地计算。 引导学生能结合具体情境进行估算。 过程与方法：过程与方法：引导学生自主探究，尝试解答，集体交流。 情感态度价值观：情感态度价值观：培养学生良好的学习习惯。 教学重难点：教学重难点：三位数减法的计算方法，并能正确计算。 教具、学具准备：教具、学具准备： 口算卡、计数器 教学过程：教学过程： 一、复习一、复习 1.口算 2.用竖式计算 注意问题： （1）相同数位要对齐； （2）从个位减起； （3）个位不够减，从十位退 1，个位上加 10 再减。 二、设境导入二、设境导入 1获取信息 (1)你获得了什么信息？ (2)能提出什么问题？ 2、提取、整理信息 三、探索新知三、探索新知 1.解决：故事书比连环画多多少本？ 2.列出算式，小组合作，交流算法 3.交流计算方法 4.独立练习，让学生独立解答 (1)连环画比科技书多多少本？ (2)故事书比科技书多多少本？ 5.小结： 竖式计算三位数的减法要注意什么问题 四、巩固练习四、巩固练习 五、全课总结：五、全课总结：怎样才能算得又快又好？ 六、作业六、作业
