分草莓 教学目标 1 探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2 运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。 教学重点 试商方法。 教学准备 挂图、课件。 切入举偶 出示挂图，谈话引入。 同学们，谈话引入。同学们，你们看图中画的是什么水果？（草莓） 对，一共有 55 个草莓。请你仔细观察图，说一说这幅图画是什么意思？ 对话平台 玩中学 1 想一想。说一说。 先利用已有的经验估一估，再算一算。 （1） 看图说图意。 （2） 指名汇报。 （3） 怎样列式？ （4） 估一估，每盘放几个，你是怎样估计的？ 2 试一试，算一算。 在估一估的基础上掌握试商方法。 （1） 说一说你是怎样估一估的。 （2） 想一想你估计的对不对，讲给你的同桌听。 （3） 议一议：为什么商是 6？ 学中做 1 试一试。 完成第 4 页的试一试。 2 练一练。 （1） 完成第 5 页的第 1 题。 （2） 完成第 5 页的第 2 题。 （3） 完成第 5 页的第 3、4、5 题。
