1、拨一拨拨一拨 第一课时第一课时 教学内容：教学内容：P30P31。 教学课时：教学课时：2 课时。 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：通过“拨一拨” ， “数一数”等活动，激发学生读数， 写数的兴趣。 过程与方法：过程与方法：通过在计算器上拨数的活动，了解万以内书的顺序， 会数会读万以内的数。 情感态度价值观：情感态度价值观：激发学生读数，写数的兴趣。 教学准备：教学准备：计数器、学具计数器。 教学过程：教学过程： 一、复习一、复习 1.让学生说说前两节课我们学习了什么内容。 2.引入：今天我们继续学习拨一拨、数一数 二、新授二、新授 1.教学读数、写数 （1）教师板书：298 ，
2、让学生在计数器上拨出这个数字。 （2）说说为什么这样拨。 （200 代表 2 个百，90 代表 9 个十） （3）让学生一个一个地数，数到三百零二 （4）学生完成 P30 的练习 2.学生学习“三千八百” （用同样的方法，不过是一百一百地数） 3.指名读数，并跟拨计数器，还可以在桌子上写数 （不带零的数，中间有 1 个或 2 个零的数，末尾带零的数） 4.想一想 读数时要注意什么？ （1）每一位上的数字是几就读几，并跟上计数单位。 （2）中间有一个或两个、三个零，只读一个零 （3）不管末尾有几个零都不读 5.写数时要注意什么？ （1）每位是几就写几。 （2）哪个位上什么也没有，就用零补足。 三
3、、试一试三、试一试 1.学生完成第（1）小题 （1）教师指导，学生理解题意 （2）学生独立完成 （3）指名回答，自己是怎样做的，怎样想的。 2.学生完成第（2）题 （1）指导学生观察图，让学生发现这里有 100 块糖一袋，有 10 块糖一袋。 （2）学生按要求独立完成。 （3）说说自己是怎样算出来的。 3.完成第（3）题 （1）教师指导学生读题，理解题意。 （2）先用计数器拨一拨，数一数再书写。 （3）学生上台板演。 四、小结四、小结 这节课我们学习了哪些知识？ 今天我们学习了拨珠子，数大数，写数 教师鼓励学生回家后多数一数，写一写 五、随堂作业五、随堂作业 1.从九百八十，一十一十地数，数到
4、一千零五十 2.从一千零二，一个一个地往回数，数到九百九十六 3.完成练习册相关练习 975.（ ） 、995.1005.（ ） 、1025 997、 （ ） 、 （ ） 、1000、1001.（ ） 3800、 （ ） 、4000、4100、 （ ） 、 （ ） 第二课时第二课时 教学内容：教学内容：P32P33 教学目标：教学目标： 知识与技能：知识与技能：通过练习，使学生进一步掌握万以内书的顺序，会 读、会写。 过程与方法：过程与方法：通过“拨一拨” 、 “数一数”以及“数学游戏”等活 动，激发兴趣。 教学准备：教学准备：计数器。 教学过程：教学过程： 一、复习旧课内容一、复习旧课内容
5、1.同桌合作，一个拨，一个读。 2.说说读数和写数时要注意什么？（指名说） 二、练习二、练习 1.完成习题 1 的练习 （1） 学生理解题意，独立完成。 （2） 教师巡视，集体订正。 2.完成练习题 2 的练习 （1）学生独立完成，同时教师对学生进行爱国主义、人文精神教育。 （2）学生上台板演，并说说为什么要这样做。 3.完成习题 3，和练习题 4 的练习 4.做数学游戏 （1）学生观察图，说说看到了什么，得到什么信息。 （2）怎样算出机灵狗得了多少分？ （3）用同样的方法，计算淘气与笑笑各得了多少分？ （4）说说谁得第一名？ 学生回答：淘气得了第一名 三、小结三、小结 这一节课，我们复习了什么知识？ 我们复习了读数，写数，我们还知道古代四大发明 四、作业四、作业
