1、小斑鸠对我说小斑鸠对我说 教学目标：教学目标： 1、通过趣味性学习情景的设置，激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、绕口令练习，区分前十六分音符和后十六分音符的节奏，并学会用活泼、天真的情绪演唱。 3、加深学生保护动物和环保的意识，迎亚运，讲文明，树新风！ 教学重点：教学重点：体现歌曲的意境。 教学难点：教学难点：节奏型的学习，、 。 教具：教具：多媒体、电子琴。 课时：课时：1 课时。 教学过程：教学过程： 一、组织教学： 1、猜谜语导课题。 2、了解斑鸠： （1）听斑鸠叫声。 （2）斑鸠属于国家二级保护动物。捕食：用嘴在地面啄取食物；食物：农作物种子和杂草种子， 少量昆虫；叫声：常为反复的“咕
2、咕、咕咕”，连续而低沉。 二、学唱歌曲小斑鸠对我说： 1、听听、议议。 教师播放课件，讲故事的形式导入，学生边看边听，议一议，猜小斑鸠对我究竟说了什么。2、 听听说说。 欣赏后谈谈自己的体会。感受歌曲的情绪。 3、拍拍唱唱。 （1）节奏学习：、 。 （2）拍一拍、比一比。 （3）按节奏读歌词。（2/4 拍子，跟节拍器读歌词。） （4）学唱歌曲。 A、注意休止符的时候不演唱。 B、强调保持音“”的演唱：用“”标记在音符的上面,表示这个音在唱时要保持足够的时 值和一定的音量。 C、注意“服、咕、福、书、苦、五、足”等字的韵母“u”音要求嘴圆，喉咙放松。 D、歌曲处理唱熟歌曲后，启发学生有感情的演唱。 三、小结： 通过这节课的学习你们要对野生动物有保护意识，我们要从小树立保护自然、保护动物、保护 生态环境的良好意识，积极加入维护和谐自然的行列。
