1、小燕子教学设计 教学目标： 1、 知识与技能：用稍快与优美的声音演唱歌曲小燕子 。 2、过程与方法： 学习用肢体语言来模仿小燕子的飞翔动作，培养 学生肢体动作的创造性与协调性。 3、 情感态度与价值观：教育学生爱护小鸟，保护环境， 热爱大自 然。 教学重点： 1、有感情的演唱歌曲小燕子 。 2、感受春天的到来，模仿小燕子飞翔的动态美。 教学难点： 1、 正确地演唱附点节奏和了解延长音与倚音的唱法。 2、 对学生进行爱鸟、护鸟、保护环境的教育。 教具准备： 多媒体课件、头饰、电子琴。 教学过程： 一、导入 1、听音乐律动进教室 (放春天在哪里) 师：我们随着一曲欢快的儿歌来到了教室里，同学们你们
2、看老师的这 身装扮像是在哪个季节呀？（春天）春天的颜色是五颜六色的，有红 的花、绿的草、还有那会唱歌的小鸟，可是今天还有一位我们人类的 朋友也要来到这个春天里，但是，它有一点点害羞，不好意思出来和 大家见面，它说让我们猜个谜语，猜对了，它才能出来，我们猜一猜 好吗？（好） （出示谜语）白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。 冬飞南，春来北，一年早早把春报。 啄春泥，建新家，常常住在屋檐下。 捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它。 （打一鸟类： 燕子 ） 2、同学们，你们可真聪明，一下就猜到是小燕子了，让我们马上把 它请出来吧。 （板书课题并出示小燕子图片） 3、一看到小燕子，你们能不能想到有一首歌也叫小燕
3、子啊？今 天我们就来学唱这首小燕子儿歌。 二、学习歌曲小燕子 1、这首歌曲我相信许多同学在幼儿园就已经会唱了，那老师想让同 学们再次安静的欣赏一下这首歌曲， 静静地聆听一下这首歌是用什么 速度与情绪来演唱的，听后你有什么感受？（带着问题聆听歌曲） 2、听完这首歌老师的心情特别舒畅，那你们觉得这首歌是用什么样 的速度和情绪来演唱的呢？ （生自由回答） 一般歌曲的演唱情绪有 （优 美柔和、火热激情、舒缓沉稳等）同学们你们觉得这首歌是运用了哪 一种情绪来演唱的呢？(生自由回答) 3、 同学们说的非常好， 那么同学们想不想知道 “燕子为啥来” 呢？ 下面就让我们用柔和的声音按节奏读歌词来了解一下。 （
4、按节奏读歌 词） 4、再次聆听歌曲，听一听歌曲中都唱了什么?会唱的同学可以随歌曲 小声哼唱，找出难点。 5、逐句学习歌词，学生用“la”音逐句模唱歌曲，并做情绪处理。 (1)“小燕子穿花衣，年年春天来这里” 启发学生用优美柔和的声音演唱，充分表现对小燕子的喜爱之情。 (2)“我问燕子你为啥来?燕子说这里的春天最美丽” 。启发学生感 受一问一答的语气，问句用强一点声音来演唱,答句用弱一点声音来 回答。 (3) “小燕子告诉你，今年这里更美丽” 。用轻柔的力度连音唱 法演唱， “更”字做渐强处理。 (4) “我们盖起了大工厂，装上了新机器” 交代附点节奏，装上 了新机器，装机器时间要长，我们就在装
5、字唱长一些 X .X X X | |（板 书：附点节奏）有感情齐唱歌曲，结合自己家乡的变化，启发学生表 现对家乡变化而感到自豪的情感。 (5)“欢迎你长期住在这里” 交代延音记号的唱法。重点：对比去 掉延音记号的效果， 哪种感觉更好？启发学生唱出直诚迫切邀请小燕 子的心情。大家看一看“5”上面是一个什么音乐记号呢？大家看这 个延音记号像个什么? (眼睛) （它的名字叫延音记号， 音符上面标记上它表示这个音符演唱的时候 就可以根据情况适当的延长一些。 ） （6）结尾处标记渐慢字样的乐句演唱时做渐慢渐弱处理。 （7）后倚音“6”快速唱，一带而过，在以后的教学当中我们还会继 续学到。 6、用甜美的声
6、音完整随琴跟唱歌曲，再次感受歌曲的优美旋律。 7、 （播放视频）师生接龙演唱，师唱第一部分，生唱第二部分。 三、创编动作歌表演 同学们，刚才你们用优美的歌声表达了对小燕子的喜爱，那你能不 能用柔美的舞姿来模仿一下小燕子飞舞的动作呢？ A、 找几位学生模仿小燕子飞翔的动作。 B、 教师示范小燕子侧飞、高飞、低飞的不同体态，并加上脚的动 作。 C、 师生随音乐共同演唱并舞蹈。 四、活动延伸 1、 启发学生想一想，在现实生活中，除了看见小燕子的飞翔，还看 见过小燕子在干些什么？通过几张图片加深印象。 （飞翔、筑巢、喂 食、捉虫等） 2、小燕子不但样子可爱，长得漂亮，它还是我们人类的好朋友呢。 据说，
7、一对燕子整个夏天可捕食 150200 多万只苍蝇和蚊子呢，它 不仅能保护庄稼，还是捕捉害虫的小能手，那我们应该怎样对待我们 的朋友呢？(学生回答)对，我们应该保护它们、爱护它们，我们要为 它们创建一个美丽的家园，把小燕子留下来，好不好？（好） 3、等我们课后就以保护小鸟，爱护大自然为主题做一次手抄报， 然后交给老师，好不好？（好） 五、课堂小结 同学们，今天我们共同学习了小燕子这首歌曲，我们还能随 着歌曲模仿小燕子漂亮的舞姿，同时，我们还知道了小燕子是益鸟， 是保护庄稼的小卫士。所以，我们应该从现在做起，爱护小鸟，保护 大自然，让我们生存的环境更加美好、更加和谐。今天的课就上到这 里，下面就让我们就像小燕子一样飞出教室去寻找春天吧！ （播放儿 歌飞出教师）
