1、小燕子教学设计 教学内容： 1. 学唱歌曲小燕子感受歌曲情绪。 2. 能用优美柔和的声音演唱歌曲。 教学目标： 1. 通过学习歌曲，让学生感受歌曲优美深情的情绪， 教育学生懂得爱护环境，热爱保护大自然。 2. 运用赏，听，唱，演等多种形式让学生感受和体会 歌曲的动态美，激发学生表演，合作思维创造的能力。 3. 引领学生掌握附点四分音符的节奏和唱法，学会用 不同的音乐要素和演唱方法表现情绪。 教学重难点： 1. 感受体验歌曲情绪，培养学生环保意识。 2. 用不同的音乐要素和演唱方式表现歌曲情绪。 教学过程： 一听音乐进教室 小鸟小鸟音乐 一首歌仿佛把我们带到了美丽的大自然当中， 你们知道是什 么
2、样的环境让小鸟这么高兴？（优美的环境，清新的空气，茂密 的树林） 同学们说的太好了，不仅小鸟喜欢这样的环境，我们人类也 喜欢这样的环境。 二导入 这么美的环境当然也少不了一位好朋友，你们猜猜它是谁。 1. 谜语：身穿小黑袄，尾巴似剪刀，住在房屋下，早早把春报。 2. 介绍燕子：小燕子翅膀尖而长，尾巴就像一把小剪刀，头部栗 色，背上羽毛呈灰蓝色。 3. 小燕子主要以蚊蝇等昆虫为主要食物，是益鸟，所以我们要保 护它。 三学习歌曲 初听：1.欣赏歌曲，提问歌曲是怎样的情绪（优美，柔和） 2.读节奏 学唱谱。 3.根据节奏读歌词 4.学唱歌曲 复听：1.歌曲表现了小主人对小燕子怎样的感情？ 2.歌曲的情绪处理 3.歌表演，分两组分别表演小燕子和小女孩。 四小结 今天我们学习并聆听了两首表现小鸟的音乐作品，音乐大 师们如果没有听过鸟叫，会不会写出这样的作品。 （不会）正是 大自然的美引发了音乐家的创作灵感， 人类才有了那么多的艺术 珍品， 要让这种天籁之声永远的保持下去， 我们就该从自身出发， 从小事做起，保护小鸟，爱护小动物，保护环境，热爱家乡。
