1、小小的船小小的船 一：导入一：导入 师：同学们，大家好，欢迎来到我的音乐课堂，请同学们坐端正了， 抬头挺胸， 我们的音乐小火车马上就要开动了，你们准备好了么？ 生：准备好了 师：现在老师想请同学们猜个谜语，大家动一动脑筋，想一想谜底是 什么？请听：有时落在山腰，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像 把镰刀 生 ：自由发言 师： 对了， 同学们真聪明， 我们一起大声的说出它的谜底是。 。 。 。 。 。 、 生：月亮（齐声） 师：那老师想问大家，你观察到的月亮在天空中是什么样子的呢？ 生：椭圆的，弯弯的，圆圆的。（举手发言） 师：今天呀，老师就把漂亮的月亮姐姐请到了我们的音乐课堂，我们 一起来看一
2、看（出示道具月亮）教师简单介绍 师：在我们的生活当中，有哪些东西和月亮相似呢？ 生：香蕉、眉毛、西瓜皮、门把手、小船 师：对了，同学们说的都非常的准确，你们看，老师给大家折了两只 小船（出示道具 小船）简单介绍 师：今天，我们就来学习一首与月亮和小船的歌曲小小的船（揭 示课题） 二、初步聆听二、初步聆听 师：现在我们一起来听一听这首歌曲，提问： 歌曲的速度是什么样子的？（慢的） 歌曲中你能感受到什么？（学生发挥想象） 师：教师做总结 三、学习歌曲三、学习歌曲 教师范唱（带领大家摇晃着身体，找坐船的感觉） 请学生朗读歌词 歌词游戏 师：现在我们来做个拍手的小游戏，我来问你们来答，像老师这样， 请
3、听： 师： 什么/样的/月儿/什么/样的/船？ 生：弯/弯的/月儿/小/小的 船 小/小的/船儿/怎/么/样？ 生：小/小的/船儿/两/头/ 尖 我/在/什么样的/船/里/坐？ 生：我/在/小小的/船/里/ 坐 看见/什么样的/星星/什么/样的/天 生：闪/闪的/星星/蓝/ 蓝的/天 重点内容，教师讲解 师：出示 3/4 节奏图示（强弱弱） 用“la”模唱（教师带大家用手画出旋律线，注意音的高低） 分句学唱 听范唱 教师带大家做接唱的游戏，老师唱前半句，大家接唱后半句 学生合唱（加入拍手的动作，强调强弱弱这个节奏） 处理歌曲的情绪： 请学生谈谈，然后教师再引导：。当你 来到这里会有什么样的心情
4、呢？。让我们一起亮开优美的歌喉， 用动听的歌声，尽情地表达我们快乐的心情吧！ 分男女生唱 四、创编与活动四、创编与活动 师：大家想一想还可以用什么方式来表现歌曲小小的船呢？ 生：画画、跳舞、朗诵、弹琴 师：大家都非常棒，现在老师想请同学们来当一回小小音乐家，我把 大家分成三个小组：舞蹈组、乐器伴奏组和歌唱组。 师：教师简单介绍各个小组的内容 生：自由活动时间 师：时间到了，老师想看看大家的精彩的表演，你们准备好了吗？ 生：播放音乐，学生表演，教师辅助 五五、小结、小结 小小的船这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽 的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充 满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来坐上飞船去探 索宇宙的奥秘。（播放小小的船音乐，学生随音乐边唱边离开教 室）。
