1、 数鸭子教学设计数鸭子教学设计 教材分析教材分析 数鸭子是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌 曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。歌 曲前后皆有数板， 说唱结合， 表现出儿童活泼可爱的天性， 童趣盎然。 歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景， 第二段以老爷爷 风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯， 别贪玩忘了上 学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋” ，充满了浓郁的 生活气息。 教学目标教学目标 1. 能随音乐用轻巧活泼的声音有表情演唱数鸭子 。 2. 能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与歌表演 的乐趣。 3、通过歌曲数鸭子的
2、教学，让学生感受到乡村美丽的自然 风光，教育孩子好好学习，天天向上，并在歌唱中清晰灵巧地咬字吐 字，保持速度的稳定。 4、通过声势游戏，增强对节奏的感知能力与身体协调能力。 教学重难点教学重难点 1.用轻巧活泼声音演唱歌曲，并能用肢体语言展现歌曲，表现歌 曲情绪。 2.能够正确进行念白与歌唱的连接，正确表现休止符号和反复记 号。并且用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情。 3.认识打击乐器，并为歌曲伴奏。 教具准备教具准备 电子琴、打击乐器、鸭子头饰 教学过程教学过程 一、师生问好 二、导入 师： 今天天气真不错， 这么好的天气老师特别想带大家活动活动， 同学们想不想啊？今天不仅小朋友们想要活动
3、活动， 还有一群可爱的 小动物也想跟大家一起动一动，它们都有谁啊？出示图片。 师：让我们跟小动物们一起做做操吧！ 跟音乐律动。 师：看！大桥下游来了一群小鸭子，我们一起去数一数吧！ 揭示课题数鸭子 三、新课教学 1、初听歌曲 师：小朋友们，你们在歌曲中听到鸭子的叫声了吗？哪位小朋友 来学一学？ 出示念白部分节奏谱，用“嘎”来念读。 把“嘎”换成歌词来读、 2、教师弹琴范唱歌曲的演唱部分。 3、生跟老师按节奏朗读演唱部分的歌词。 4、教师弹琴分句教唱歌曲。 5、师生合作唱、男生女生分组唱。 6、学生跟伴奏完整演唱歌曲。 四、拓展延伸 1、认识打击乐器响板、双响筒、碰铃，并为歌曲伴奏。 2、教师扮演鸭妈妈的角色，请学生扮演鸭宝宝共同随音乐律动 表演。 学生扮演鸭妈妈和鸭宝宝随音乐律动表演。 3、创编歌词 出示图片，引导学生创编歌词： 数小鸟 门前大树上 飞来一群鸟 快来快来数一数 二四六七八 叽喳叽喳 真呀真多呀 数不清到底多少鸟 数不清到底多少鸟 随伴奏完整演唱数小鸟 。 五、小结 时间过得可真快，小动物们都要回家了，让我们跟小动物们说声 再见吧！播放回家音乐，学生出教室。
