1、数鸭子数鸭子 教材分析：教材分析： 数鸭子是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描 述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情景。歌曲前后皆有数板，说唱 结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前 大桥下数鸭的情景， 第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的 学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋” ， 充满了浓郁的生活气息。 教学目标：教学目标： 1.情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。 2.认知目标：在音乐游戏中认识四分休止符并通过节奏训练感受休止停顿。 3.能力目标：初
2、步接触合唱技巧训练。 教学重点：教学重点： 用清晰的吐字，稳定的速度来演唱歌曲。 教学难点：教学难点： 认识并运用四分休止符、初步接触合唱 教具准备：教具准备：多媒体课件、琴 教学方法：教学方法：启发法、游戏法、听唱法 教学过程：教学过程： 一、一、 律动进教室，背景音乐数鸭子伴奏律动进教室，背景音乐数鸭子伴奏 二、二、 认识“认识“O” 1、 师：在刚才的律动中，老师一直都在走吗？为什么会走走停停呢？在生活 里遇到红灯，我们就要停止前进，在音乐里有一个跟红灯一样的符号，遇 见它，就要停止声音。一起来认识一下音乐里的红灯。 2、 出示“0”休止符 三、三、 音乐游戏音乐游戏“0 藏在哪里”藏在
3、哪里” 师：下面，我们一起来做一个音乐游戏，叫做“0 藏在哪里” 。 （出示数 鸭子歌词） 1、 师生席地而坐，听教师拍腿念数鸭子 2、 问：听了刚才老师念的儿歌，你知道“0”藏在哪个字后面？ 要求：学生回答了以后，教师带领学生练习，休止符处做停顿的动作。强 调辨别最后两句。全部找出休止符后，教师带领学生合起来做一次。 3、 找一找 点人做“0 藏在哪里”的音乐游戏， “0”的学生做一个停顿动作高高举起 不放下。 （第一遍教师念；第二遍师生一起念，学生拍恒拍。 ） 4、 配上数鸭子伴奏音乐做游戏，要求自己拍腿自己做休止停顿动作。 四、四、 歌曲教学歌曲教学 1、 完整聆听数鸭子 2、 跟着琴伴奏唱一唱，调整音色、咬字，轻声唱，不喊叫。 3、 跟着伴奏唱一唱 4、 跟老师表演唱 五、五、 拓展二声部拓展二声部 1、师：当小鸭子们唱得正欢快的时候，传来了一个声音，你听。 2、播放数鸭子 ，教师用上响板加入二声部：1 1 11 1 3、师：原来是一只落单的小鸭子，它“嘎 嘎 嘎嘎 嘎”的叫着，找大部队 呢！ 4、学习小鸭子的叫声，进行二声部练习 单独练习二声部（声音音量控制好，注意音高） 师生一起二声部与原唱合（教师借助响板） 分声部合作 六、课堂小结六、课堂小结
