1、数数 鸭鸭 子子 教学目标：教学目标： 1、通过数鸭子中老爷爷幽默风趣的语言、教育孩子平时要养成 良好的学习习惯，别贪玩忘了上学。 2、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲，指导学生用自然 清晰的声音有表情地演唱歌曲数鸭子。 3、分小组边唱边表演，能够自编动作，启发学生的思维，锻炼学生 的创造力，为歌曲创编歌词。 教学重难点：教学重难点： 重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符 难点：为歌曲表创歌词 教学过程：教学过程： 一、猜谜导入 师：小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个 住在那边，说话都能听见，就是从不见面！”打一人体器官。 师：对，是耳朵！那耳朵有什么作
2、用呢？ 师：小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。今 天动物园来了许多小动物， 请同学们把耳朵竖起来仔细听辨动物园来了 哪些小动物呢？ 师：其实啊，今天老师还给大家带来的一群好朋友，请同学们听一听， 他们是谁？ （小鸭子） 二、新课教学 师：不过老师忘了带几只小鸭子过来游玩，同学们，你们可以帮我从 下面这首歌曲中找一找答案，告诉老师吗？（初听） 师：是从哪一句歌词知道答案的呢？ 师： 那今天咱们就来学一下这首歌曲， 首先我们来听一遍， 在听之前， 老师有一个要求，请同学们听完以后，告诉老师，你听完以后有什么 感觉？眼前出现了怎样的画面？（初听） 师：咱们同学的想象力真丰富呀。
3、那接下来咱们就来学唱一下这首快 乐的歌曲，在学习之前咱们先来玩一个节奏游戏（出示节奏） 师：注意，长拍我们拍桌子，短拍我们跺脚，休止符拍手，考验同学 们的反应的时候到了，我们先来试一下。（按节奏读旁白） 师：同学们朗读的真好，那我们怎么把说的变成唱的呢？请同学们听 一听歌曲中的小朋友是怎么演唱的？可以跟着音乐轻声的唱。（复听） 师：同学们，学的可真认真呀，有不少同学都已经会唱了，听到你们 如此投入，老师也想加入你们一起唱，好不好？ 师：老师发现咱们班有一些小朋友是这样唱的（没唱休止符）对不对 呀？我们一定要将休止符的地方给唱出来（先试唱，后完整唱） 三、巩固教学 1、同学们想一想，你们听这首歌曲是怎样的感觉？我们应该用怎样 的情绪去演唱，注意面部表情。 2、男女生分组演唱，旁白由女生领唱。 四、编创歌词 1、师：你还喜欢什么动物，你能不能象数鸭子那样唱一唱。 2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，讨论如何唱。 五、小结 今天，我们学习了数鸭子这首歌曲，小朋友们还能把小动物请到 我们的歌曲中来，你们真能干！希望大家记住老爷爷说的话，别考个 鸭蛋抱回家，一定不要为了贪玩而忘了学习，一定要养成好的学习习 惯哦！
