1、数鸭子教案数鸭子教案 一、教学内容： 1、唱：数鸭子 2、听：鸭子拌嘴 3、动：歌表演数鸭子 二、教材分析： 数鸭子是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋 友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童 活泼可爱的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情景，第二段 以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象 地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。 鸭子拌嘴是民间打击乐器合奏，以小镲为主要演奏乐器，另外还有大锣、大镲、 水镲、排木鱼、小云锣等等。 三、教学目标：
2、1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱数鸭子，进行歌表演。 2、欣赏鸭子拌嘴，感受民间打击乐器采用力度变化所表现出的不同的情绪和不同 的音乐形象，体验民族音乐的乐趣。 四、教学重难点： 重点：学唱数鸭子，在歌唱中注意灵巧地咬字、吐字，保持速度的稳定，寻找生 活中的“巧嘴巴”。 难点：感受打击乐器以敲击快慢、轻重的节奏来体现鸭子拌嘴的场面。教具准备：打 击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。 五、教学过程： （一）组织教学 师生问好 （二）发声练习 用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。 （三）节奏导入 幻灯片出示：X X XX X | XX XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0
3、| 请学生们用一个“嘎”来读一读这段节奏。 （四）新歌教学 1、在导入的前提下，为这段节奏填词。幻灯片出示说白部分的歌词：“门前大桥下， 游来一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”（提示学生可以根据歌词的停顿来读一读） 2、简介这段说白的出处，同时简单介绍童谣歌曲的组成。 3、播放录音伴奏，老师范唱（自然地用动作表现歌曲） 4、初听歌曲旋律，跟着有表情地哼唱。 5、听唱法教学歌曲 6、在歌唱中了解反复记号的运用，和四分休止符的作用。 7、播放数鸭子，边听边找一找其中的人物和动物有哪些？（鸭子、老爷爷、小孩） 8、跟着录音，自主地进行歌表演（由模仿到再现到创造） 9、以小组为单位，角色分配，再上台演一演（一组表演，另外几组歌唱）。 六 、欣赏 “小朋友们，看到过鸭子吵嘴吗？” 1、初听乐曲，思考：是用什么样的乐器演奏的？ 2、闭上眼睛，感受一下小鸭子拌嘴的旋律，感受一下像不像小鸭子拌嘴？ 3、开动脑筋：小鸭子是怎么拌嘴的？带上鸭子头饰，扮演小鸭子拌嘴的情形。 4、拿起身边的打击乐器，模仿鸭子拌嘴的敲击。 七、拓展 1、以小故事的形式介绍作曲家安志顺作曲的背景。 2、多媒体播放安志顺老虎磨牙，感受老虎磨牙的神态。 3、思考：你知道其中的哪些打击乐器？幻灯片出示老虎磨牙中的乐器，认一认。 八、课堂小结 1、用你身边的打击乐器，给数鸭子伴奏。 2、结束课堂。
