1、两只小象音乐教案两只小象音乐教案 一、一、 教学目标教学目标 1、 有感情地延长两只小象 ，表现歌曲欢快的情绪。 2、 欣赏乐曲大象 ，感受音乐是如何表现大象的。 课时建议：课时建议：24 课时。课时。 二、二、 教学活动距离教学活动距离 (一) 我来唱唱：歌唱两只小象我来唱唱：歌唱两只小象 。 1 聆听歌曲，说说这首歌曲表现了小象的那些形象。 （活动分析：可以让学生根据歌词的内容学学小象玩耍的样子，或设 计两只小象相遇，用长鼻子互相问好的情景，引导学生要懂得友爱。 ） 2. 听唱法学习歌曲，指导学生用轻快的声音跟唱歌曲。 3. 随歌曲拍出强弱，指导学生进行三拍子的节奏体验。 4. 反复聆听歌
2、曲，说说歌曲有几个乐句。 （活动分析：提示学生想想，是通过歌曲的什么特点听出乐句的划 分？对前面教学内容中关于乐句划分的方法进行巩固学习。 ） 5. 引导学生掌握正确的演唱方法，看看自己做到了哪些方面，并在 内画“”表示。 富有表情 一个句子换一次气 轻声、不喊唱 音和节奏准确 6. 结合歌曲，模仿小象的形态设计几个动作，进行歌唱表演。 （二）我来练练（二）我来练练。 1.结合教科书中的节奏谱，选择合适的打击乐器进行练习。 （活动分析：学生说说双响筒、沙锤、三角铁的音色特点，分别适合 演奏哪条节奏谱？） 2.配合打击乐器的表演，为歌曲,两只小象伴奏。 （活动分析： 指导学生进行三拍子的节奏体验
3、， 感受节拍的强弱规律。 （三）我来跳舞（三）我来跳舞。 1.结合教科书中的图片，请几位学生上台进行模仿表演，教师辅导。 2.学生自行分组表演。 （四）我来听听：乐曲大象 。（四）我来听听：乐曲大象 。 1.聆听乐曲，提示学生：这段音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？ 与表现小象的音乐有什么不同？ 2.了解这是法国作曲家圣桑创作的动物狂欢节中大象的选段。 3.再次聆听乐曲，在中画“” ，表达对乐曲的感受。 （1）大象的形象是：憨厚的 滑稽的 可爱的 笨拙的 （2）大象的动作是：行走 跳舞 干活儿 4.反复聆听乐曲，尝试说说大象的肢体音乐是由乐器演奏的？ 5.再次聆听大象 狮王进行曲与两只小象 ，对比感受音乐的 不同特点， 体验不同情绪， 是学生懂得人类只有爱护动物与动物共存， 我们的家园才会更美好。
