1、大象教学设计 教学目标 1采用逆序式欣赏模式聆听乐曲主题，感受大象悠闲自在 的样子和神态。体验乐曲中低沉的音色、诙谐的情绪，表 现大象憨厚、可爱的样子。 2采用衍展式欣赏模式聆听乐曲主题，探究乐曲不同的主 题旋律，启发学生感受、表现大象的挤奶动作，体验合作、 自主学习的快乐。 3采用表现式、创造式欣赏模式分组创编动作，体验、表 现大象的愉快情绪。 教学重点 感受、体验、表现大象诙谐、活泼的情绪。 教学难点 聆听并演唱乐曲的主题旋律。 教 学 过 程 师：上节课我们一起聆听了乐曲狮王进行曲，大家还 有印象吗？还记得是哪个国家的哪位音乐家写的吗？ 大家请看屏幕： 屏幕出示：大提琴的图片 师：谁知道
2、，这是什么乐器？ 师：你们听过这件乐器发出的声音吗？说说。 播放大提琴的音色 师：请你来形容一下倍大提琴的音色 师：如果你是作曲家，你会用这件乐器表现什么样的 动物？ 播放主题 1 你觉得这段音乐在描写哪种动物？ 师：圣桑运用了倍大提琴厚重的音色，形象的表现了大象 憨厚、可爱的样子。 我们一起再来听一下刚才的主题。听后告诉老师音乐是几 拍子的？ 1聆听主题一： 播放乐曲主题： 师：出示乐曲主题，我们再来听 师：这段音乐好象在描写大象干什么呢？ 师：大象怎么走路呢？ 师：播放主题一进行模仿。 师：找一部分学生进行模仿 2聆听主题二： 师：大象走累了，停在大树边休息啦，请听下面这段音乐， 播放主题 2 师：这段音乐给人什么感觉？你能表现一下吗？ 师：分组表现 3聆听第三部分音乐 师：经过短暂的休整，大象又恢复的一开始的神态，我们 听，播放第三部分乐曲 师：这段音乐表现了什么？ 师：谁注意到作品是怎样结束的？ 师：音乐是怎么开始的呢？ 播放乐曲的引子 4完整聆听作品 课堂小结 今天我们大家一起又欣赏了法国作曲家专门为儿童写的 作品动物狂欢节组曲中的另一首作品大象，大 象是其中的第 5 首，以后老师再为大家介绍其他几首作 品。
