1、 两只小象 两只小象 单元内容 演唱：两只小象 课题 两只小象 课型 唱歌课 年级 一年级 课时 一课时 教具准备 钢琴（电子琴） 、多媒体 教 材 分 析 两只小象是一首三拍子的创作歌曲，一段体结构，亲切的旋律使人感受到幼象玩 耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子相互问好，一 同在河边嘻戏的友好情景。好像在告诉同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩 子。 教 学 目 标 1 情感态度价值观：通过学唱这首歌曲，培养学生讲文明，懂礼貌好习惯。 2. 过程与方法： 通过聆听、 演唱以及简单的身体动作来感受四三拍和学唱歌曲 3. 知识与技能：学生能初步了解四三拍基础节奏型，
2、并且活泼的情绪演唱整首歌。 重点 难点 完整的有感情的演唱歌曲。 初步了解四三拍节奏型的，体会强弱规律。 教 学 设 计 流程 教学内容 师生活动 意图 导 入 部 分 组 织 教 学 一.组织教学、导入新课。 1.师生问好！随着大象的音乐进入课堂，并回顾 上节课。 2.动物狂欢节还在继续，又来了一些新的朋 友，一起来看看是谁来啦。 二.聆听、感受歌曲两只小象 1.初步感受歌曲，初听歌曲揭示课题 2.复听歌曲，聆听歌曲的情绪与速度 3.三听歌曲，听歌曲的内容 设置狂欢节情景，导入歌曲，引出 课题 初步感受歌曲理解歌曲的内容和情 绪 两只小象 流程 教学内容 师生活动 意图 新 课 教 授 音
3、乐 体 验 教 学 三.学唱歌曲两只小象 1.有节奏有感情的朗读歌词，老师编动作帮 助学生记歌词。 2.学唱“哟啰啰”部分。 找出有“哟啰啰”的部分 模仿并学唱 师生互动唱，加深印象 3.闯关游戏，哼唱旋律、获得奖励 4.接龙游戏，学生与老师合作完成歌曲的第一段 5.情绪细节的处理，让第一段唱的更好更完整。 6.学生跟随钢琴完成第二段。 7.完整演唱歌曲。 8.分小组进行 PK，激发学生的表现欲。 一步步解决歌曲中的难点，学会整首 歌 通过多种演唱形式激发学生的演唱兴 趣 发 展 部 分 欣 赏 与 拓 展 四.创编部分，加上乐器与肢体动作，大胆的上台表 演。 五. 小结，学习小象团结友爱， 爱护小动物。 六. 下课。 鼓励学生大胆表演 ，并且培养学生良好的 习惯
