1、第四课：长鼻子第四课：长鼻子 教 学 目 标 一、通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。 二、能够用有感情的声音表观歌曲。 三、能够准确地拍击二、三声部的节奏。培养合作意识。 第一课时 一、律动： 聆听杜鹃圆舞曲模仿老师的动作，感受音乐的节拍和情绪。 二、聆听小象教学基本要求 1.完整地初听前，教师可提示学生是否知道有关大象的事物，吃什么、住在哪? 提示学生用手指指点小象的脚印。 2.复听时，随着乐曲表演、模仿小象的叫声。注意要求学生合着音乐和节拍。 三、表演小象教学基本要求 1.完整地聆听歌曲演唱，边听边用手指按课本上的图示划动，体会旋律的起伏。 2.用听唱法学会歌曲，
2、分小组编创歌词， 可用其它小动物， 找出它们的特点编唱， 看哪一组编唱得好。 3.采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。 4.请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。 四、编创与活动 五、课堂评价活动： 六、教师小结，下课。 第二课时 一、律动： 聆听大象 ，感受音乐所表现的情绪。 二、聆听大象教学基本要求 1.完整初听前，提示学生：大象的音乐是缓慢沉重的?还是轻快活泼的?为什么音 乐缓慢沉重。让学生理解音乐的表现与事物的形象动态有直接的关系。 2.复听音乐做动作。 三、表演两只小象教学基本要求 1.完整聆听歌曲演唱。采用听唱法教学。演唱歌曲时要注意提示学生歌曲的每小 节第一拍要唱得强。 歌中的衬字 “呀” 不要唱得又重又长， 要使演唱给人以亲切、 优美的感受。 2.歌曲学会后，为小组创编动作，要让学生听着演唱录音编创动作，一方面通过 听觉加深印象，一方面用动作帮助记忆歌词。 3.有感情地边唱边表演。 请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐 为大家演唱伴奏。 四、编创与活动 五、课堂评价活动： 六、教师小结，下课。
