1、可爱的小象可爱的小象教案设计教案设计 1、教材分析：可爱的小象是人音版一年级下册第四课中的一首新歌，该单元包 含两首管弦乐曲小象、 大象和两首儿童歌曲可爱的小象、 两只小象。 为了让学生能更全面、细腻的感受、了解大象和小象不同的音乐形象及其与音乐要 素的关系，歌曲的旋律抒情而优美，节奏配合歌词的语气重音，词曲结合紧密。唱 起来流畅上口。歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈，一问一答之 间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪，歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。 教学目标： 1.了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。引导学生热爱象、热爱动物、保 护动物，与动物成为好朋友。 2.听唱法学
2、唱歌曲可爱的小象，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。 3.为歌曲可爱的小象编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。 4.表演歌曲可爱的小象，采用对唱法表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。 5.通过学生的相互评价，培养学生欣赏他人的好习惯。 教学准备：多媒体、小象图案的装饰品、电子琴 教学过程： 导入新课 （一）初次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。 师：我想问同学们两个问题，你们喜欢小象吗？为什么？ 请 5 位学生回答，教师总结并评价。 师：同学们回答得真好，今天，有一只可爱的小象欢欢来到了我们的教室，看，它 就在我们的讲台上，它的鼻子真长！小象很可爱，我们都很喜欢它，现在，我们 了 解一些小象
3、的知识。 出示幻灯片并讲解 师：象会帮人类做很多事情，是人类的好朋友，你们想和象成为好朋友吗？ 生回答 师：那我们怎样才能和小象成为好朋友呢？ 生回答 师：我们要爱护小象，保护小象，同时也要保护其它小动物。今天，小象欢欢为我 们带来了一首好听的歌曲可爱的小象，请听歌曲可爱的小象。 学生聆听歌曲 （二）按节奏朗读歌曲的歌词 师：欢欢希望我们都学会唱歌曲可爱的小象，我们先来看看歌曲的歌词。 出示歌词 师：我们看，歌词是以一问一答的形式写成的，小朋友问，小象答，请听老师朗读 一次歌词。 教师声情并茂地朗读歌词，注意角色的区分。 请学生评价，教师总结。 （三）编创动作表现歌曲 师：欢欢说同学们读得真好
4、，如果能加上动作就更好了，现在我们一起来开动脑筋， 为这首歌编创动作。 在教师的引导下，一句句为歌曲编创动作 师：好的，欢欢说你们编得真好！ （四）听唱法学唱歌曲 师：我们学会了歌词，还编了动作，当更要学会唱，请同学们跟着老师一句一句地 学唱歌曲。 教师范唱，学生学唱，然后由学生跟着音乐表演歌曲 （五）对唱法表演歌曲 师：现在我们请 1、2 组同学扮演小象，3、4 组的同学来问小象，我们分角色来表 演歌曲。 学生先在原位上演练一遍，然后全体起立，相对而立，表演歌曲。 教师作出评价和肯定 总结与作业 师：今天我们学到了什么？ 学生回答 师：今天，我们学习了小象的知识，知道了要与小象成为好朋友，要保护小象和其 它动物，学会了表演歌曲可爱的小象，今天的作业是：预习歌曲两只小象。
