1、两只小象教案 教学目标： 1、引导学生用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲两只小象 ，表达 对象的爱护之情，使同学懂得同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌 的好孩子。 2、创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生积极参与创编活动，尝试用 身体动作来表现小象的神态。 3、感受节奏时值，并能正确拍击 教学重点： 能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲两只小象 ，并用身体动作 来表现小象的神态。 教学难点： 1、掌握休止符的正确用法。 2、鼓励学生参与创编活动。 教学方法： 启发式教学法、体验参与式教学法、情境教学法 教学用具： 打击乐器、卡片、电子琴、多媒体课件 教学过程： 一、组织教学 1、学生愉快地走进教室。
2、2、师生问好： 1 2 34 5 - 5 6 3 | 54 32 1 | （师）同学 们 好（生）您 好，您 好，老师 您 好！ 3、同学们快乐的音乐课又开始啦！ 二、节奏训练： 1、今天老师给同学们带来几种小动物的图片，你们高兴吗？让我们 一起去看看吧！ 2、出示课件 A 小猫 B 小鸭 C 小鸡 师：小猫怎样叫呢？ 小鸭怎样叫呢？ 小鸡怎样叫呢？ 3、大家都会模仿动物的声音了，那我们用音乐把它们表现出来好不 好？老师来当总指挥，下面邀请三种小动物登场，教师弹琴引导学生 唱出它们的叫声。 唧唧唧要短一些，老师划一下你们就唱两下。 4、小朋友们都非常棒，让我们加上动作再来一遍。 5、按节奏模仿
3、： 变换各种小动物叫声 走 走 走 走 走 走 三、新授 1、 同学们学得真不错，接下来我们来听听看，又向我们走来了两只 什么动物？听完后告诉老师这种动物发出了怎样的叫声？出示两只 小象图片 问：你们想知道他们在干什么呢？ 4、初听歌曲，回答问题 ，理解歌词意思 5、跟随音乐按节奏吟读歌词， 注意休止符号 6、用听唱法学习歌曲，复听两到三遍 7、师提醒“哟啰啰”要唱得轻巧些。 师：这两只小象是什么关系呢？他俩在一起干什么？ 8、分组练习 四、当堂检验 1、分组齐唱歌曲，教师纠正错误之处 2、巩固歌曲：指名试唱，集体唱。 3、完整地有感情地演唱全曲。 五、创编活动，分组进行 1、能用身体的动作来表现歌曲里小象的神态。 2、用自制打击乐器为歌曲伴奏 3、创编歌词。 师： “小鸡是属于什么动物？它们在哪里走路？它们又在干什么 呢？” 学生集体讨论，创编歌词，随音乐唱一唱。 两只小鸡 叽叽叽， 地上走呀 叽叽叽， 拍起翅膀 叽叽叽， 拍一拍呀 叽 叽叽。 要求学生独立完成对小鸭子的歌词创编，并唱唱。 两只小鸭 嘎嘎嘎， 河边走 4、选择自己喜欢的方式完整地演唱歌曲。
