1、火车开啦教学设计火车开啦教学设计 教材分析：教材分析： 火车开啦是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。歌曲由四个乐句组成，歌词简练通 俗，生动的模仿了火车前进时发出的“咔嚓、咔嚓”的声音。在本课设计中，我始终贯穿着： 音乐课程不仅要求培养学生音乐能力，同时还培养学生团结协作、开拓创新的精神，促进人 的全面发展。 学情分析：学情分析： 小学一年级的学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、而且生性爱动，有意注意持续时 间相对较短。他们所掌握的概念绝大部分都是具体的，可以直接感知的，若要求低年级儿童 指出概念中最主要的本质的东西， 常常是比较困难的。 他们的思维活动在很大程度上还是与 前面的具体事物或其生动
2、的表象联系着。教学中如果一味以教师讲、学生听这种教学形式， 势必会使学生学习兴趣荡然无存。 因此， 在教学中抓住学生模仿性强、 好动的特点展开教学， 激发学生的学习兴趣，提高教学质量。 教学目标：教学目标： 1、通过律动、聆听、模仿等音乐活动，初步感受火车的形象，同时用活泼欢快的情绪准确 地演唱火车开啦 。 2、通过练习，加强学生对 X 、 X 、X X 三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中 加以运用。 3、采用听、唱、跳、创、律动等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个 人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。 教学重点：教学重点： 能体会歌曲火车开啦的情绪（欢快、活
3、泼） ，有感情的演唱，让学生在欢愉的音乐 氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。 教学难点：教学难点：“X、X、XX”三种节拍时值的初步感受。 教法学法：教法学法：听唱法、教唱法、合作法。 课课 型：型：学唱课 。 教学准备：教学准备：多媒体课件、钢琴。 课时安排课时安排：一课时。 教学过程教学过程 ： 伴随音乐春晓师生走进教室就坐，师生唱歌问好 。 一、激趣激趣导导入入 师： 欢迎大家来到今天的音乐课堂，在这个春暖花开的季节，让我们听着音乐一起去旅行 吧！请同学们安静聆听！ （播放范唱、初听歌曲） 1、初听范唱初听范唱 师：刚刚听到的歌曲里都有什么呀？ 生：火车。司机。 2、
4、再听歌曲再听歌曲 师：那么今天，我们要乘文源号小火车去音乐的世界旅行。 （出示小火车）咦，小火车上面 还没有乘客，那么同学们要认真通过回答问题帮助小乘客上车喔。听！小火车来了。 （播放 音乐） 二、二、新课教学新课教学 1、节奏体验节奏体验 师：小火车都发出了什么声音呀？ 生：我听到了咔嚓咔嚓声 师：真好咔嚓咔嚓声就是火车快速行进的声音。 我们来模仿一下。 （搓手） 2/4 | | 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 师：孩子们你们想去哪里旅行呀？ 例如： 2/4 | | | | 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 去哪 里 呀？ | | | | 咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 去北 京 啦。 师：小火车除了咔嚓咔嚓声，他还
5、会发出什么声音呢？ 生：轰隆轰隆 师：对啦轰隆轰隆是火车慢速行进的声音，我们一起来！ （拍腿） 2/4 | | 轰 隆 轰 隆 师：当然小火车头还发出呜呜的鸣笛声。让我们一起用呜呜声跟小火车打个招呼吧。 （注意 小手叉腰、嘴巴含一口水、小胸脯挺起来、钢琴提示音高） 2/4 | | | | 5 | 3 | 1 | 1 | 呜 呜 呜 师：老师也加入你们。 2/4（二声部感受二声部感受） 1 1 3 1 | 5 5 6 5 | 4 3 2 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 呜 呜 呜 2、学唱歌曲、学唱歌曲 师：你们美妙的声音把老师陶醉啦，那我们今天一起来学习火车开啦 ，谁的歌声最美妙，
6、 我就请他来当火车的小司机。 （播放音乐） 师：歌曲的情绪是怎样的？ 生：活泼轻快。 师：让我们再次感受活泼轻快的情绪，同时注意看歌词。 师：那就请大家照镜子的方式用轻快有弹性的感觉读歌词。 （读一遍歌词） 师：大家读的可真好，老师想给你们唱一遍，你们试着在心理默唱。 （生默唱） 生：老师唱的好听吗？那就请大家跟着琴声小声哼唱一遍吧。 师纠正错误，提醒情绪、速度、力度、口型、位置、表情、咬字、音准等。 （扬起眉毛睁眼 睛小腰立起来嘴巴含一口水）纠错后完整巩固两遍 师：好啦，让我们在火车上为大家表演节目吧。男生唱前两句，女生唱后两句。 师：同学们的声音真优美，老师也行加入你们，我唱前两句，你们唱
7、后两句吧。 师：同学们，听！刚刚你们的表演赢得了乘客们的掌声。 师：孩子们，火车马上就要开动啦，通过我们的努力小乘客也已经都座上了火车。想要跑得 快，就得车头带。 （师唱呜，生唱歌曲，进行二声部合唱表演） 2/4（二声部演唱二声部演唱） 1 1 3 1 | 5 5 6 5 | 4 3 2 | 1 | 5 | 3 | 1 | 1 | 呜 呜 呜 师：哇你们配合的真默契，下面我们两个声部交换！ 师：小司机们请起立，让我们边唱歌边开小火车！ （师带生做动作） 三、课堂延伸三、课堂延伸 师：孩子们， 看，美丽的风景就在前方啦， 让我们一起再加把劲，把我们的火车驶入终点站。 带学生绕圈开火车。 （做动作开火车） 四、课堂小结四、课堂小结 孩子们，快乐的时光匆匆而过，我们马上就要返程了。今天我们学习了什么歌曲呀？虽 然即将离开，但我们应该享受学习的过程。老师希望你们今后好好学习知识和本领，长大当 一名对社会有用得人，下次就是你们带着老师去旅行啦！最后老师想送你们一句话：道路千 万条，安全文明第一条！孩子们！开动我们的文源号，我们返程啦！ （伴随音乐开火车出教 室）
