1、 火车开啦课堂教学设计火车开啦课堂教学设计 一、教学目标： 1、通过练习，加强学生对 X X XX 三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活 动中加以运用。 2、感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作并从中体验创造 的快乐。 3、 能够用活泼而有弹性的声音演唱 火车开了 ， 并能够按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。 二、教学重点：学唱歌曲火车开了 。 三、教学难点：音乐律动，表演歌曲。 四、教学教具： 多媒体教学平台 钢琴 五、教学过程： （一） 、组织教学 1、同学们好 2、律动 （二） 、导入 1、导语 师：孩子们，刚才你们听到了什么声音？你们坐过火车吗？谁能模仿火车开动
2、的声音呢？ 学生在老师的提示下说出汽笛声（wu -） ，车轮声（ka cha） 。 2、边读边做动作 读：wu - - - wu - - - 做：拉汽笛动作 读：honglong honglong 做：启动得动作 读：kacha kacha 做：火车轮开动的动作 （读的时候提示学生声音的位置） （三） 、新授 1、初听。 师：孩子们，你们听，一列火车开过来啦（播放音乐，教师范唱）小耳朵仔细听，找出火车 轮的声音。 2、朗读歌词 师：孩子们，你们想不想和老师一起来开火车呀？ 呜呜咔嚓咔嚓，我们的火车开到上马小学啦，上马小学的孩子们一起来读一读把。 呜呜咔嚓咔嚓，我们火车从上马小学又开到了大渡小学
3、啦，请打古小学的孩子和 现场的孩子一起打着节奏再来完成一次吧。 3、学唱歌曲 师：孩子们，好玩吗？让我们一起来学习这首歌曲吧！ 4、完整演唱歌曲 师：孩子们我们一起跟着音乐，完整得演唱一遍吧！老师想看看新乐小学的孩子学得怎么样 了。 （注意要唱出火车司机的那种自豪、骄傲） 5、表演歌曲 龙老师的文明号火车有要出发啦， 我要请唱得最好的小朋友坐老师的火车去旅行， 旅行 途中有美丽的风景，还有山洞，还要请四个小朋友扮演山洞，好啦，火车出发啦 （四） 、巩固新知 1、音乐游戏 按学生的座次把学生分组，请第一个同学当司机，围着教室转一周，边唱边表演，然后回到 自己的座位。 （五） 、课堂小结 火车司机的火车开得真好，请小司机们开着火车带着你的乘客们离开教室，我们要一 起去下一站美丽的澳大利亚吧！学生唱着歌，开着火车离开教室。
