1、火车开啦教学设计 教学目标：能用欢快活泼的声音演唱歌曲火车开啦 ，并能跟着音 乐做律动。 教学内容：学唱歌曲火车开啦 教学重点：用欢快活泼的声音演唱歌曲。 教学难点：小伙伴合作，三声部模拟火车开动的效果。 教学方法：听唱法、跟唱法 教学准备：多媒体、头饰、站牌 教学过程： 导入： 设问 1：五一小长假马上就要到了，如果出游，你会选择什么 交通工具？ 设问 2：听一听，这是哪种交通工具发出的声音？ 生答： -火车 （老师也给大家准备了校园小火车） 发声练习：和老师合作一起唱一唱。 2/4 5 6 5 43 4 5 5 5 -5 5 5 - 师：火车 火车 来 了 呜 呜 呜 生：呜 呜 呜 5
2、4 3 35 4 3 21 1 1-1 1 1 - 师：咔嚓 咔嚓 咔嚓 咔嚓 呜呜 呜 生：呜呜 呜 （提醒学生注意口型。1=C-F） 小火车来了， 让我们一起开动吧！今天我们要学唱的歌曲就是 匈牙利儿歌火车开啦 初听歌曲：设问:完整的聆听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？ 欢快，活泼的 再次聆听：2/4 拍 强弱规律 边听音乐边拍手。 （要想开动我们的小火车可不容易， 得要先拿到节奏车票） 复习节奏 X- X XX 新歌学唱：小组合作，按节奏读歌词，齐读。 跟琴学唱：找出一二乐句旋律相同。 情感处理。体现火车司机的自豪感。 跟音乐演唱，跟伴奏演唱，加入动作。 三声部：大家唱的真棒，接下来让我们
3、用自己的声音组成一个小 火车， 单个声部练习， 小组合作练习， 各声部合成。 跟琴演唱， 多次练习达到三声部合唱 游戏：分小组组成火车，发站牌，讲解游戏规则，强调动作按照 节奏。 拓展：火车的发展过程，聆听器乐曲火车开啦 小火车到站啦， 请同学们带好自己的随身物品回到班级， 再回！ 火车开啦说课稿及反思 本课火车开啦是人民音乐出版社出版的一年级音乐上册，第 五课游戏第一课时的内容，围绕“游戏”这一主题，结合歌曲特 点设置了师生合作的发声练习，三声部的合作。本课是一节唱游课， 歌曲火车开啦欢快活泼、加入了“咔嚓咔嚓”的象声词，好像火 车迅疾飞驰，也表现了火车司机开动火车的自豪感。是学生喜爱的儿
4、童歌曲。 （说教材） 教学目标：能用欢快活泼的声音演唱歌曲火车开啦 ，并能跟 着音乐做律动。 教学内容：学唱歌曲火车开啦 教学重点：用欢快活泼的声音演唱歌曲。 教学难点：小伙伴合作，三声部模拟火车开动的效果。 教学方法：听唱法、跟唱法 教学过程： 新课导入： 发声练习： 复习节奏 新歌学唱： 三声部合成： 单个声部练习， 小组合作练习， 各声部合成。 跟琴演唱，多次练习达到三声部合唱 游戏：拓展： 反思： 整节课过程比较完整，新歌学唱以及三声部的合成都是教学重 难点，在教学过程中通过多种形式以及多次的练习配合，解决的重难 点，但是在最半部分时间把握不是很好， 以至于后边游戏环节不充 分， 拓展的部分也很匆忙。另外游戏环节孩子很兴奋， 具体流程不 是很明确，稍显混乱。以上是我的说课及反思， 还请各位老师多多 给予意见！
