1、火车开啦火车开啦 教学目标：教学目标： 1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏， 养成听音乐做动作的习惯。 2、通过练习，加强学生对 X-，X，XX 三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以 运用。 3、采用听、唱、跳、创、律动等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个 人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。 教学重点：教学重点： 能体会歌曲火车开啦的情绪（欢快、活泼） ，有感情的演唱，让学生在欢愉 的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。 教学难点：教学难点：“X、X、XX”三种音符时值的感受认识，四二拍强弱
2、规律，一字多音。 教学准备：教学准备： 多媒体 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 1、师生问好歌 二、创设情境，激发兴趣二、创设情境，激发兴趣 1、师：今天老师想问问同学们，你们喜欢旅游么？ 都是乘坐什么交通工具去的呢？（坐飞 机去云南，坐火车去上海） 师：说到火车，你们谁都见过火车？那老师要考考大家谁最留心，火车开动都会发出什么声 音呢？你能模仿火车开动的声音吗？（请学生回答模仿声音） 2、模仿火车的各种声音 火车汽笛声（wu) 大车轮的声音(honglong honglong) 小车轮的声音(kacha kacha） 3、 师： 现在老师这里有一张节奏火车票， 只要我们能按照
3、车票上的节奏模仿出火车的声音， 我们就可以开动小火车啦！ （出示多媒体节奏火车票并按照节奏模仿火车声音） 三声部合作。 师： 现在我们让一八班的小火车开动起来吧， 请一大组模仿火车汽笛声 （师带领生再次模仿） 二大组模仿大车轮的声音（师带领生再次模仿） ，三大组模仿小车轮的声音（师带领生再次 模仿）现在一八班的小火车要开动咯！请火车司机准备，看老师手势。 X -|X- | X X |X X | X X X X | X X X X| Wu wu Honglong honglong ka cha kacha kacha kacha 师：小朋友们的火车开得真好！开了这么久，你们猜猜我们的火车开到哪了？现在让我们一 起来看看，这里是美丽的匈牙利（出示匈牙利首都图片布达佩斯） ，欧洲国家，匈牙利的 小朋友非常热情，给我们带来一首匈牙利儿歌火车开啦 ，一起来听！ （出示课题） 三、新歌学唱三、新歌学唱 1、初听歌曲 师：好听吗？谁来说说这首歌曲的情绪是怎样的？（欢快，活泼） 师：小朋友们用的词语真好，这首歌曲比较欢快，活泼，带给我们很快乐的感觉。速度是怎 样的？
