1、一年级音乐教案歌曲 小宝宝睡着了小宝宝睡着了 教学目标: 1、感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自 己感受到的情感和意境。 2、能用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲小宝宝睡着了 ，体 会妈妈深深的爱。 教学过程： 一、组织教学，常规训练 快乐的四十分钟又要开始了，知道小朋友们都特别的聪明，演唱的歌 曲又特别的好听，我们的老朋友都急着要和大家打招呼，请同学们举 起双手一起来欢迎他们的到来。老朋友说啦，同学们可要团结，全班 同学唱的声音就像一个人的声音一样，那才好听呢,能做到吗？ 师：和音阶打过招呼了，还有节奏呢，一起来好吗？ 响板、手铃：24 碰 钟 : 24 - - - 二、导入
2、新课，激发兴趣 1.请同学们细细观察，图中小宝宝在干什么？ 2.谁先来模仿一下小宝宝的哭声？宝宝的哭声是有变化的， 有时声音 大，有时声音很小，音乐的声音也是有大有小的，你能随着老师的琴 声用“呜”来模仿宝宝的哭声吗？ 3.请同学们双手叉腰，在模仿的同时，感受一下我们的腰部会有什么 感觉？ 4.小宝宝哭声很伤心， 谁能想个好办法来安抚一下我们可爱的小宝宝 呢？ 三、聆听感受，熟悉歌曲旋律（教师范唱歌曲） 1.你们的想法可真好啊，老师想把你们的想法都用上，你们想不想来 听一听，看一看，老师是怎样哄宝宝不哭的呢？ 2.小宝宝听完老师的歌，他现在会怎么样呢？ 3.你们能不能给这首歌起个名字？ 4.刚
3、才老师演唱的歌曲的名字叫小宝宝睡着了 ，是妈妈哄小宝宝 入睡时唱的一首摇篮曲，请跟老师一起来读一读!” 5.“为什么小宝宝听着妈妈的歌声就睡着了?” 四、聆听感受，熟悉歌曲旋律 (1)改变速度和力度来范唱歌曲。 (2)大家听听刚才老师演唱的歌曲在速度、情绪、声音力度上发生 了什么变化?这样唱小宝宝听了能睡着吗?我们应该用什么样 6.歌曲处理： “小宝宝，睡在摇篮微微笑” ，宝宝睡的怎么样啊? “摇篮像只船，妈妈轻轻摇” ，摇篮怎么表现呢？妈妈是怎样摇的 啊？老师这里有两条路线，那条线路可以作为小船的航行路线，让小 船载着宝宝进入甜蜜的梦想呢？为什么？ 7.“摇呀摇呀摇，一摇一摇睡着了” ，小宝
4、宝是一下子就睡着了吗？ 8.“妈妈的歌声会有什么变化哪，用歌声怎么来表现宝宝慢慢睡着了 呢？” 9.让我们带上动作和表情，为我们的宝宝唱首动听的摇篮曲吧。第二 遍时边用“呣”轻轻的哼唱旋律，把小船划入梦乡。 ） 10.：你最喜欢唱里面的哪一句唱给大家听一听好吗？ XX 同学的旋律唱得很准确，谁能给她一个好的建议，怎样可以使她 的歌声更好听了呢？ XX 同学唱得真好听，她的表情很美，微笑着，就像妈妈的笑脸一样， 非常有感情的唱出了妈妈对宝宝深深的爱，我们要象她学习，一起来 跟她来演唱。 11.学生情景剧表演。 12.老朋友说啦，我们也要参加，他们都可以吗？（学生选择打击乐 表现安静安详的气氛） 请两名同学扮演摇篮，一个同学扮演妈妈，两个同学分别选择打击乐 伴奏。表现安静轻柔，温馨的妈妈哄宝宝睡觉的情景。 （师出示打击 乐响板、碰钟、三角铁、手铃及节奏请学生选择） 四、情感升华 妈妈的摇篮曲是哪么轻柔，哪么甜美，伴随我们快乐的童年。让我们 一起许下心愿，实现对妈妈的祝愿。同学们开始行动吧，默默许下对 妈妈的祝愿”
